Az AIDI és az Europeana Alapítvány által közösen szervezett és a kulturális örökség közös európai adattere által finanszírozott programot a Covid19-világjárvány idején indították el, válaszul a virtuális világok iránti növekvő érdeklődésre, és ösztönözte az európai 3D-s digitális kulturális örökséggel való innovatív együttműködést.
Az öt kiadás során a Build with Bits platformot biztosított a generációk közötti és multidiszciplináris kísérletezéshez, amely összehozza a diákokat, a tanárokat, a kutatókat, a kulturális örökség szakembereit és a technológia rajongóit. A résztvevők megvizsgálták az immerzív virtuális környezetek kreatív és technikai lehetőségeit, hogy elmeséljék a helyi örökségükben gyökerező történeteket, miközben foglalkoznak a kortárs társadalmi kihívásokkal.
Élő laboratóriumi módszertan
A 12 hetes program egy élő laboratóriumi módszertant követett, amely kulturális és oktatási szervezeteket hozott össze a résztvevők multidiszciplináris csapataival, hogy közösen hozzon létre magával ragadó virtuális élményeket. Az intézmények a helyi környezetben gyökerező projekteket javasoltak, míg egy nyílt felhívás keretében a résztvevőket felkérték, hogy működjenek együtt ezek kidolgozásában. Az immerzív technológiákkal és a hozzáférhető low-code/no-code eszközökkel való gyakorlati kísérletezés mellett a résztvevők egy sor élő tanulás során olyan témákat fedeztek fel, mint a digitális polgárság, az etika, a kritikus gondolkodás és a fenntarthatóság. Ez a megközelítés arra ösztönözte a résztvevőket, hogy tekintsenek túl a digitális alkotás technikai szempontjain, és gondolkodjanak el arról, hogy a technológia hogyan használható etikus, inkluzív, felelős és társadalmilag értelmes módon.
Ötlete óta a program magáévá tette az új európai Bauhaus elveit, arra ösztönözve a résztvevőket és közösségeiket, hogy vizsgálják meg, hogyan járulhat hozzá a digitális kulturális örökség a fenntarthatóbb, inkluzívabb és szebb jövőhöz. A végső kiadás a fenntartható turizmusra összpontosított, és arra hívta fel a csapatokat, hogy újragondolják, hogy a helyi örökség hogyan ösztönözheti a felelősségteljesebb turisztikai gyakorlatokat, és pozitív társadalmi hatást hozhat létre az immerzív digitális élmények révén.
Ebben a cikkben örömmel osztjuk meg az idei projektek eredményeit, és ünnepeljük az összes érintett kreativitását, együttműködését és elkötelezettségét. A virtuális múzeumoktól, a régészeti rekonstrukcióktól és az oktatási menekülőjátékoktól kezdve a kiterjesztett valóság örökségi nyomvonalaiig és a fenntartható jövőket kutató együttműködési terekig a résztvevők innovatív módon alkalmazták a digitális kulturális örökséget a helyi kihívások kezelésére. Számos projektet olyan pedagógusok is vezettek, akik több kiadásban visszatértek a Build with Bits-hez, minden alkalommal egy új diákcsoporttal együttműködve, hogy újragondolják és továbbfejlesszék ötleteiket. Ez a folytonosság a program egyik legnagyobb erőssége lett, bemutatva, hogy az immerzív technológiák hogyan támogathatják a folyamatos kísérletezést, együttműködést és tanulást a különböző oktatási kontextusokban.
Kérjük, vegye figyelembe: A cikkben bemutatott virtuális környezetek egy része jelenleg elérhető a Spatial-on. Javasoljuk, hogy látogassa meg és tapasztalja meg őket, amíg még rendelkezésre állnak, mivel a hozzáférést 2026. július 27-től nem támogatjuk.
Építsd Bits 5: a projektek
Menekülés a kultúrán keresztül
Ez a csapat három virtuális környezetet fejlesztett ki, amelyek feltárják, hogy az oktatók, a diákok és az együttműködők hogyan dolgozhatnak együtt az oktatási menekülési játékok közös létrehozásában. A projekt három interaktív szabadulójáték-élményt eredményezett, amelyek középpontjában a görögországi Moria és Mytilene városok öröksége állt. Ebben a magával ragadó kalandban a játékosok öt különböző időszakon keresztül utaznak, hogy megoldják az „időtöredékek” helyreállításának kihívásait, amelyek megőrzik Moria és Mytilene kulturális identitását, mielőtt örökre eltűnnének.
Szökés a kultúrán keresztül, CC BY
Projektvezető: Monika Gavriilidou, Számítástechnikai Intézet
Csapattag: Aristides Vagelatos
Oktatási együttműködők: Moria Általános Iskola és Mytilene Modell Gimnázium
A BWB munkatársai: Jozhe Fonseca, Evangelia Moula, Panagiota Fabricanou, Monica Oancea, Vasiliki Psaridou, Violetta Karydaki, Myriam Lopez, Maria Antonia Brandao, Gülcan Parlamış
Diák- és tanár-együttműködők: Paraskevi Zangogianni, Vasiliki Thomaidi, Foteini Matara, Olympia Tsaroucha, Efstratios Valakos, Viktoria Pavlelli, Sapikas Odysseas, Taxeidi Ioanna, Diamantis Georgios, Morou Maritania, Chatzikyrkos Angelos, Marountselou Evelina, Myrsini Aivaliotelli, Christina-Pelagia Boka, Aimiliana Christofidi, Panagiotis Tsesmelis, Paraskevi Zangogianni, Khaled Mustafa, Digidikidis Lefteris, Antonis Karavasilis, Giorgos Kontogiannis
A jövő erdeje
A Futures Forest egy együttműködésen alapuló virtuális környezet, amely a világ minden tájáról származó emberek hozzájárulásával növekszik, bemutatva a lehetséges jövők kutatását és kreatív elképzeléseit. A politikai döntéshozók, kutatók, oktatók, művészek és közösségek összefogásával a projekt teret teremt az emberek által építeni kívánt jövőről folytatott párbeszédnek, inspirációnak és kollektív gondolkodásnak.
Capture of The Futures Forest virtuális tér, CCBY
Projektvezető: Freyja van den Boom
A BWB munkatársainak három csoportja:
Jó szervezet – Claire Boardman
MIRAPORDONDE (művészeti kollektíva) – Anna Recasens, Elena Marín, Gin Benzie, Javier Sambruno
KhNUE Team – Dr. Oleksiy Yevsyeyev és Master’s students, Maria Zuichenko, Diana Novykova
Digital Trails & Az éghajlatváltozás hatásaival szembeni reziliencia: A STEAM Utazás Antissa és Vatoussa
Ez a projekt összekapcsolja Antissa és Vatoussa helyi történelmét az Europeana.eu digitális gyűjteményeivel, segítve a diákokat helyi örökségük globális jelentőségének felfedezésében. A családi fényképek, a kiterjesztett valóság és az éghajlati megfigyelés kombinálásával a csapat egy sor digitális örökségi nyomvonalat hozott létre, amelyek arra ösztönzik a közösséget, hogy megőrizze kulturális örökségét és természeti környezetét.
Capture of Digital Trails & Éghajlati reziliencia, CCBY
Fedezze fel a projektet:
Letöltés ARTutor - Alkalmazások és a Google Play (Android) vagy App ARTutor4 - App Store (iOS).
Nyissa meg és szkennelje be ezt a QR-kódot.
A kamerával mutasson ezekre a képekre.
Projektvezető: Olga Vlouchaki (Görögország)
Fő hallgatói csapat: Hat diák a Líceum 1. és 2. osztályából
Együttműködő tanárok: Történelemtanárok: Stauros Nikokiris és Stella Vatousi, valamint egy IKT-tanár
Helyi csapattagok: Vatoussa és Antissa Közösség
Azáltal, hogy a kutatást magával ragadó virtuális kiállítássá
alakítja, ez a projekt a történelmi és zenei ismereteket hozzáférhetőbbé teszi a különböző közönségek számára. A világos navigáció és a átgondolt vizuális tervezés révén elősegíti a befogadóbb kulturális élményt, különösen a fogyatékossággal élők számára.
Capture of The First Circumnavigation of the Globe and its Music virtual space, CCBY
Project leader: Elena Loreto Olmedo Pagés on behalf of IDEA Lab Research Group (Spain)
Team members: Rosario Arquero Avilés, Gonzalo Marco Cuenca
Virtual Archaeology: How to create a Realistic Virtual Archaeological Museum in Úbeda
This project created a realistic virtual archaeological museum in Úbeda by combining 3D scans of historical objects with technical documentation and contextual information from Europeana.eu. By connecting local collections with European digital cultural heritage, the project offers an engaging way to explore and preserve archaeological heritage.
Reális Virtuális Régészeti Múzeum létrehozása Úbeda virtuális térben, CCBY
Projektvezető: José María Díaz Fuentes, Santo Domingo Savio szalézi iskola (Spanyolország)
Intézményi munkatárs: Úbedai Régészeti Múzeum
A Hippodrom visszhangja: Digitális utazás az időben és a mozgásban
Ez a projekt Konstantinápoly kulturális és történelmi szívét vizsgálja egy magával ragadó digitális élményen keresztül. A Miliontól kezdve a felhasználók az időben utaznak a Konstantinápolyi Hippodrome-ba, ahol a harci szekerek életre kelnek. A múlt és a jelen vizuális elemeinek ötvözésével a projekt összekapcsolja az örökséget, a történetmesélést és a digitális kreativitást.
Capture of Echoes of the Hippodrome video - Videó letöltés mp3-ban
Projektvezető: Hatice Kırmacı (Törökország)
Csapattagok: Ata Kırmacı, Elif Kırmacı
**
Ebben a projektben egy pedagógus arra kérte a** diákokat, hogy tervezzenek meg három különböző virtuális múzeumi élményt, amelyek mindegyike más-más módon értelmezi a művészetet és a kulturális örökséget immerzív technológiákon keresztül. M.C. Escher, Pablo Picasso és Hilma af Klint munkái által inspirálva a diákok képzeletbeli virtuális tereket hoztak létre, amelyek ötvözik a művészi értelmezést, az építészetet és a történetmesélést.
A projektek közé tartozik a The Kaleidoscope of Gravities, egy virtuális múzeum, amelyet Escher lehetetlen világai ihlettek; Memória és modernitás, a Spanyol Köztársaság pavilonjának digitális rekonstrukciója az 1937-es párizsi nemzetközi kiállításról, ahol Guernicát először kiállították; és az Architecture for the Invisible, egy virtuális múzeum, amely elképzeli a szellemi templomot, amelyet Hilma af Klint elképzelt munkájához. A három projekt együttesen bemutatja, hogy az immerzív technológiák hogyan tudják újragondolni a múzeumi élményeket, miközben a művészetet és a kulturális örökséget új és vonzó módon hozzáférhetővé teszik.
Fedezze fel a projekteket:
ESCHER
PICASSO
KLINT
Projektvezető: Francisco Sánchez López, Provençana Intézet
Csapattagok: Marta Arriaza García, Nil Corbera Natividad, Carlos Escudero García, Berta García Font, Sabrina He, Jorge Andrés Joven Serrano, Isaac Martínez García, Miguel Ángel Ortiz Gallego, Iker Puertas Arias, Elizabeth Quiroz Pazos, Jhon Wilber Saavedra Medrano, Biel Sanfeliu Gelabert, Jonathan Sausa Paco, Fakhr Eddine Tssouli Ismaili
Fejlődő táj és inspiráló örökség
Öt éve alatt a Build with Bits tanúja volt az immerzív technológiák gyorsan fejlődő tájának. A program során alkalmazkodtunk a jelentős változásokhoz, a Mozilla Hubs néhány évvel ezelőtti bezárásától a legutóbbi bejelentésig, hogy a Spatial 2026 júliusáig megszünteti szabad tereit.
Ezek a pillanatok arra késztettek minket, hogy új lehetőségeket tárjunk fel, beleértve a különböző technológiák felfedezését és az olyan európai alapú immerzív platformokkal való együttműködést, mint a Captic és az Artetra. Különösen hálásak vagyunk az Artetra-nak, hogy együttműködött velünk a Build with Bits által létrehozott virtuális környezetek megőrzésében és további bemutatásában, segítve annak biztosítását, hogy a résztvevők munkája a programon kívül is elérhető maradjon. Ezek a tapasztalatok megerősítették a nyitott, etikus, hozzáférhető és fenntartható technológiák fontosságát, amelyek lehetővé teszik az oktatók, a kulturális örökséggel foglalkozó szakemberek és a közösségek számára, hogy továbbra is technikai vagy pénzügyi akadályok nélkül hozzanak létre, tanuljanak és kísérletezzenek.
Ez a végső kiadás megmutatta, hogy a jelenlegi technológiai kihívások ellenére az ilyen típusú együttműködésen alapuló tanulási tapasztalatok iránti érdeklődés erősebb, mint valaha. A nyílt pályázati felhívásainkra adott kivételes válasz, mind a projektjavaslatok, mind az együttműködők tekintetében, arra ösztönzött minket, hogy újragondoljuk a program egyes részeit az új résztvevők jobb támogatása és a még gazdagabb multidiszciplináris együttműködés előmozdítása érdekében.
Bár nem lesz hatodik kiadása a Build with Bits-nek, reméljük, hogy öröksége tovább él az embereken és projekteken keresztül, amelyeket összehozott. Arra ösztönözzük a résztvevőket, az oktatókat és a kulturális örökséggel foglalkozó szakembereket, hogy folytassák az immerzív technológiákkal való kísérletezést, építsenek a nyitott digitális kulturális örökségre, és vizsgálják meg az értelmes tanulási tapasztalatok létrehozásának új módjait. A platformok fejlődhetnek, de a kíváncsiság, a kreativitás és az együttműködő szellem, amely az elmúlt öt évben meghatározta a Build with Bits-et, továbbra is inspirálni fogja a következőt.