Coorganisé par l’AIDI et la Fondation Europeana et financé par l’espace européen commun des données pour le patrimoine culturel, le programme a été lancé pendant la pandémie de COVID-19 en réponse à l’intérêt croissant pour les mondes virtuels et a encouragé un engagement innovant en faveur du patrimoine culturel numérique 3D de l’Europe.
Au cours de ses cinq éditions, Build with Bits a fourni une plate-forme d'expérimentation intergénérationnelle et multidisciplinaire, réunissant des étudiants, des enseignants, des chercheurs, des professionnels du patrimoine culturel et des passionnés de technologie. Les participants ont exploré les possibilités créatives et techniques des environnements virtuels immersifs pour raconter des histoires enracinées dans leur patrimoine local tout en abordant les défis sociaux contemporains.
Une méthodologie de laboratoire vivante
Le programme de 12 semaines a suivi une méthodologie de laboratoire vivant, réunissant des organisations culturelles et éducatives avec des équipes multidisciplinaires de participants pour co-créer des expériences virtuelles immersives. Les institutions ont proposé des projets ancrés dans leur contexte local, tandis qu'un appel ouvert invitait les participants à collaborer à leur développement. Parallèlement à l'expérimentation pratique de technologies immersives et d'outils accessibles low-code / no-code, les participants ont exploré des sujets tels que la citoyenneté numérique, l'éthique, la pensée critique et la durabilité à travers une série de sessions d'apprentissage en direct. Cette approche a encouragé les participants à regarder au-delà des aspects techniques de la création numérique et à réfléchir à la façon dont la technologie peut être utilisée de manière éthique, inclusive, responsable et socialement significative.
Depuis sa création, le programme a adopté les principes du nouveau Bauhaus européen, encourageant les participants et leurs communautés à explorer comment le patrimoine culturel numérique peut contribuer à un avenir plus durable, inclusif et beau. L'édition finale s'est concentrée sur le tourisme durable, invitant les équipes à réimaginer comment le patrimoine local peut inspirer des pratiques touristiques plus responsables et créer un impact social positif grâce à des expériences numériques immersives.
Dans cet article, nous sommes ravis de partager les résultats des projets de cette année et de célébrer la créativité, la collaboration et le dévouement de toutes les personnes impliquées. Des musées virtuels, des reconstructions archéologiques et des jeux éducatifs d'évasion, aux sentiers du patrimoine en réalité augmentée et aux espaces collaboratifs explorant un avenir durable, les participants ont appliqué le patrimoine culturel numérique de manière innovante pour relever les défis locaux. Plusieurs projets ont également été menés par des éducateurs qui sont retournés à Build with Bits sur plusieurs éditions, travaillant chaque fois avec un nouveau groupe d'étudiants pour réimaginer et développer davantage leurs idées. Cette continuité est devenue l'une des plus grandes forces du programme, démontrant comment les technologies immersives peuvent soutenir l'expérimentation, la collaboration et l'apprentissage continus dans différents contextes éducatifs.
Veuillez noter: Certains des environnements virtuels présentés dans cet article sont actuellement accessibles sur Spatial. Nous vous encourageons à les visiter et à en faire l'expérience tant qu'ils sont encore disponibles, car l'accès ne sera plus pris en charge à partir du 27 juillet 2026.
Construire avec Bits 5: les projets
Échapper par la culture
Cette équipe a développé trois environnements virtuels qui explorent comment les éducateurs, les étudiants et les collaborateurs peuvent travailler ensemble pour co-créer des jeux d'évasion éducatifs. Le projet a abouti à trois expériences d'évasion interactives centrées sur le patrimoine des villes de Moria et Mytilène en Grèce. Dans cette aventure immersive, les joueurs voyagent à travers cinq périodes différentes, résolvant des défis pour restaurer les «fragments temporels» qui protègent l’identité culturelle de Moria et de Mytilène avant qu’ils ne disparaissent à jamais.
Capture d'évasion à travers la culture, CC BY
Chef de projet: Monika Gavriilidou, Institut de technologie informatique
Membre de l'équipe: Aristides Vagelatos
Collaborateurs dans le domaine de l'éducation: École primaire de Moria et école secondaire modèle de Mytilène
Collaborateurs BWB: Jozhe Fonseca, Evangelia Moula, Panagiota Fabricanou, Monica Oancea, Vasiliki Psaridou, Violetta Karydaki, Myriam Lopez, Maria Antonia Brandao et Gülcan Parlamış
Collaborateurs étudiants et enseignants: Paraskevi Zangogianni, Vasiliki Thomaidi, Foteini Matara, Olympia Tsaroucha, Efstratios Valakos, Viktoria Pavlelli, Sapikas Odysseas, Taxeidi Ioanna, Diamantis Georgios, Morou Maritania, Chatzikyrkos Angelos, Marountselou Evelina, Myrsini Aivaliotelli, Christina-Pelagia Boka, Aimiliana Christofidi, Panagiotis Tsesmelis, Paraskevi Zangogianni, Khaled Mustafa, Digidikidis Lefteris, Antonis Karavasilis, Giorgos Kontogiannis
La forêt Futures
The Futures Forest est un environnement virtuel collaboratif qui se développe grâce aux contributions de personnes du monde entier, mettant en valeur la recherche et les visions créatives d'avenirs possibles. En réunissant des décideurs politiques, des chercheurs, des éducateurs, des artistes et des communautés, le projet crée un espace de dialogue, d'inspiration et de réflexion collective sur l'avenir que les gens veulent construire.
Capture de l'espace virtuel de The Futures Forest, CCBY
Chef de projet: Freyja van den Boom
Trois équipes de collaborateurs BWB :
Bonne organisation – Claire Boardman
MIRAPORDONDE (collectif artistique) – Anna Recasens, Elena Marín, Gin Benzie, Javier Sambruno
KhNUE Team – Dr Oleksiy Yevsyeyev et étudiants de master, Maria Zuichenko, Diana Novykova
Sentiers numériques & Résilience climatique: Un voyage STEAM à travers Antissa et Vatoussa
Ce projet relie l'histoire locale d'Antissa et de Vatoussa aux collections numériques d'Europeana.eu, aidant les étudiants à découvrir l'importance mondiale de leur patrimoine local. En combinant des photographies de famille, la réalité augmentée et l'observation du climat, l'équipe a créé une série de sentiers du patrimoine numérique qui encouragent la communauté à préserver à la fois son patrimoine culturel et son environnement naturel.
Capture des pistes numériques & Résilience climatique, CCBY
Explorez le projet:
Téléchargez ARTutor - Apps et Google Play (pour Android) ou App ARTutor4 - App Store (pour iOS).
Ouvrez-le et scannez ce QR Code.
Pointez ces images avec l’appareil photo.
Chef de projet: Olga Vlouchaki (Grèce)
Équipe étudiante principale: Six élèves des 1re et 2e années du Lycée
Enseignants collaborateurs: Stauros Nikokiris et Stella Vatousi, professeurs d'histoire, et un professeur de TIC
Membres de l'équipe locale: Communauté de Vatoussa et Antissa
The First Circumnavigation of the Globe and its Music
En transformant la recherche en une exposition virtuelle immersive, ce projet rend les connaissances historiques et musicales plus accessibles à divers publics. Grâce à une navigation claire et à une conception visuelle réfléchie, il favorise une expérience culturelle plus inclusive, en particulier pour les personnes handicapées.
Capture of The First Circumnavigation of the Globe and its Music virtual space, CCBY
Project leader: Elena Loreto Olmedo Pagés on behalf of IDEA Lab Research Group (Spain)
Team members: Rosario Arquero Avilés, Gonzalo Marco Cuenca
Virtual Archaeology: How to create a Realistic Virtual Archaeological Museum in Úbeda
This project created a realistic virtual archaeological museum in Úbeda by combining 3D scans of historical objects with technical documentation and contextual information from Europeana.eu. By connecting local collections with European digital cultural heritage, the project offers an engaging way to explore and preserve archaeological heritage.
Capture de Comment créer un musée archéologique virtuel réaliste dans l'espace virtuel d'Úbeda, CCBY
Chef de projet: José María Díaz Fuentes, École salésienne Santo Domingo Savio (Espagne) Collaborateur
institutionnel: Musée archéologique d'Úbeda
Échos de l'hippodrome: Un voyage numérique à travers le temps et le mouvement
Ce projet explore le cœur culturel et historique de Constantinople à travers une expérience numérique immersive. À partir du Milion, les utilisateurs voyagent à travers le temps jusqu'à l'hippodrome de Constantinople, où les courses de chars prennent vie. En mélangeant les visuels passés et présents, le projet relie le patrimoine, la narration et la créativité numérique.
Capture d'échos de la vidéo de l'hippodrome, CCBY
Chef de projet: Hatice Kırmacı (Turquie)
Membres de l'équipe: Ata Kırmacı, Elif Kırmacı
**
Dans le cadre de** ce projet, un éducateur a mis les étudiants au défi de concevoir trois expériences muséales virtuelles distinctes, chacune explorant une façon différente d'interpréter l'art et le patrimoine culturel grâce à des technologies immersives. Inspirés par les œuvres de M.C. Escher, Pablo Picasso et Hilma af Klint, les étudiants ont créé des espaces virtuels imaginatifs qui combinent interprétation artistique, architecture et narration.
Les projets incluent The Kaleidoscope of Gravities, un musée virtuel inspiré des mondes impossibles d'Escher; Mémoire et modernité, reconstitution numérique du pavillon de la République espagnole de l’exposition internationale de Paris de 1937, où Guernica a été exposée pour la première fois; Architecture for the Invisible, un musée virtuel imaginant le temple spirituel que Hilma af Klint a imaginé pour son travail. Ensemble, les trois projets démontrent comment les technologies immersives peuvent réinventer les expériences muséales tout en rendant l'art et le patrimoine culturel accessibles de manière nouvelle et attrayante.
Explorez les projets:
ESCHER
PICASSO
KLINT
Chef de projet: Francisco Sánchez López, Institut Provençana
Membres de l'équipe: Marta Arriaza García, Nil Corbera Natividad, Carlos Escudero García, Berta García Font, Sabrina He, Jorge Andrés Joven Serrano, Isaac Martínez García, Miguel Ángel Ortiz Gallego, Iker Puertas Arias, Elizabeth Quiroz Pazos, Jhon Wilber Saavedra Medrano, Biel Sanfeliu Gelabert, Jonathan Sausa Paco et Fakhr Eddine Tssouli Ismaili.
Un paysage en évolution et un héritage inspirant
Au cours de ses cinq années, Build with Bits a été témoin de l'évolution rapide du paysage des technologies immersives. Tout au long du programme, nous nous sommes adaptés à des changements importants, de la fermeture de Mozilla Hubs il y a quelques années à l'annonce récente que Spatial cessera ses espaces libres d'ici juillet 2026.
Ces moments nous ont mis au défi d'explorer de nouvelles possibilités, notamment en nous plongeant dans différentes technologies et en collaborant avec des plateformes immersives basées en Europe telles que Captic et Artetra. Nous sommes particulièrement reconnaissants à Artetra d'avoir travaillé avec nous pour préserver et continuer à présenter une sélection des environnements virtuels créés par Build with Bits, contribuant ainsi à garantir que le travail des participants reste accessible au-delà du programme. Ces expériences ont renforcé l'importance de technologies ouvertes, éthiques, accessibles et durables qui permettent aux éducateurs, aux professionnels du patrimoine culturel et aux communautés de continuer à créer, à apprendre et à expérimenter sans obstacles techniques ou financiers.
Cette dernière édition a démontré que malgré les défis technologiques actuels, l'intérêt pour ce type d'expérience d'apprentissage collaboratif est plus fort que jamais. La réponse exceptionnelle à nos appels ouverts, à la fois en termes de propositions de projets et de collaborateurs, nous a encouragés à repenser certaines parties du programme afin de mieux soutenir les nouveaux participants et de favoriser une collaboration multidisciplinaire encore plus riche.
Bien qu'il n'y ait pas de sixième édition de Build with Bits, nous espérons que son héritage perdurera grâce aux personnes et aux projets qu'il a rassemblés. Nous encourageons les participants, les éducateurs et les professionnels du patrimoine culturel à continuer d'expérimenter des technologies immersives, en s'appuyant sur le patrimoine culturel numérique ouvert et en explorant de nouvelles façons de créer des expériences d'apprentissage significatives. Les plates-formes peuvent évoluer, mais la curiosité, la créativité et l'esprit de collaboration qui ont défini Build with Bits au cours des cinq dernières années continueront d'inspirer ce qui va suivre.