Programmet, der blev tilrettelagt i fællesskab af AIDI og Europeana Foundation og finansieret af det fælles europæiske dataområde for kulturarv, blev lanceret under covid-19-pandemien som reaktion på den stigende interesse for virtuelle verdener og tilskyndede til innovativt engagement i Europas digitale 3D-kulturarv.
I løbet af sine fem udgaver udgjorde Build with Bits en platform for intergenerationelle og tværfaglige eksperimenter, der samler studerende, lærere, forskere, fagfolk inden for kulturarv og teknologientusiaster. Deltagerne udforskede de kreative og tekniske muligheder for fordybende virtuelle miljøer for at fortælle historier, der er forankret i deres lokale arv, samtidig med at de adresserede nutidige sociale udfordringer.
En levende lab metode
Det 12-ugers program fulgte en levende lab metode, der samler kulturelle og uddannelsesmæssige organisationer med tværfaglige hold af deltagere for at skabe immersive virtuelle oplevelser. Institutionerne foreslog projekter med rod i deres lokale sammenhænge, mens deltagerne i en åben indkaldelse blev opfordret til at samarbejde om at udvikle dem. Sideløbende med praktiske eksperimenter med fordybende teknologier og tilgængelige værktøjer med lav kode/ingen kode udforskede deltagerne emner som digitalt medborgerskab, etik, kritisk tænkning og bæredygtighed gennem en række live-læringssessioner. Denne tilgang tilskyndede deltagerne til at se ud over de tekniske aspekter af digital skabelse og overveje, hvordan teknologi kan anvendes på måder, der er etiske, inklusive, ansvarlige og socialt meningsfulde.
Programmet har siden sin ide taget principperne i det nye europæiske Bauhaus til sig og tilskyndet deltagerne og deres lokalsamfund til at undersøge, hvordan digital kulturarv kan bidrage til en mere bæredygtig, inklusiv og smuk fremtid. Den endelige udgave fokuserede på bæredygtig turisme og inviterede teams til at gentænke, hvordan lokal kulturarv kan inspirere til mere ansvarlige turismepraksisser og skabe positive sociale virkninger gennem fordybende digitale oplevelser.
I denne artikel er vi glade for at dele resultaterne af dette års projekter og fejre kreativiteten, samarbejdet og engagementet hos alle involverede. Fra virtuelle museer, arkæologiske rekonstruktioner og pædagogiske flugtspil til augmented reality-arvsspor og samarbejdsområder, der udforsker bæredygtig fremtid, anvendte deltagerne digital kulturarv på innovative måder til at tackle lokale udfordringer. Flere projekter blev også ledet af undervisere, der er vendt tilbage til Build with Bits over flere udgaver, hver gang de arbejdede med en ny gruppe studerende for at gentænke og videreudvikle deres ideer. Denne kontinuitet er blevet en af programmets største styrker, der viser, hvordan fordybende teknologier kan understøtte løbende eksperimenter, samarbejde og læring på tværs af forskellige uddannelsesmæssige sammenhænge.
Bemærk venligst: Nogle af de virtuelle miljøer, der vises i denne artikel, er i øjeblikket tilgængelige på Spatial. Vi opfordrer dig til at besøge og opleve dem, mens de stadig er tilgængelige, da adgang ikke længere understøttes fra den 27. juli 2026.
Byg med Bits 5: projekterne
Flygte gennem kultur
Dette team udviklede tre virtuelle miljøer, der udforsker, hvordan undervisere, studerende og samarbejdspartnere kan arbejde sammen om at skabe pædagogiske flugtspil. Projektet resulterede i tre interaktive escape game oplevelser centreret om arven fra byerne Moria og Mytilene i Grækenland. I dette fordybende eventyr rejser spillerne gennem fem forskellige tidsperioder og løser udfordringer for at genoprette de "tidsfragmenter", der beskytter Morias og Mytilenes kulturelle identitet, før de forsvinder for evigt.
Hoteller i nærheden af Capture of Escape Through Culture, CC BY
Projektleder: Monika Gavriilidou, Computer Technology Institute
Holdmedlem: Aristides Vagelatos
Pædagogiske samarbejdspartnere: Moria Primary School og Mytilene Model High School
BWB-samarbejdspartnere: Jozhe Fonseca, Evangelia Moula, Panagiota Fabricanou, Monica Oancea, Vasiliki Psaridou, Violetta Karydaki, Myriam Lopez, Maria Antonia Brandao, Gülcan Parlamış
Kollaboratører af studerende og lærere: Paraskevi Zangogianni, Vasiliki Thomaidi, Foteini Matara, Olympia Tsaroucha, Efstratios Valakos, Viktoria Pavlelli, Sapikas Odysseas, Taxeidi Ioanna, Diamantis Georgios, Morou Maritania, Chatzikyrkos Angelos, Marountselou Evelina, Myrsini Aivaliotelli, Christina-Pelagia Boka, Aimiliana Christofidi, Panagiotis Tsesmelis, Paraskevi Zangogianni, Khaled Mustafa, Digidikidis Lefteris, Antonis Karavasilis, Giorgos Kontogiannis
Fremtidens skov
Futures Forest er et virtuelt samarbejdsmiljø, der vokser gennem bidrag fra mennesker over hele verden, der viser forskning og kreative visioner om mulige fremtider. Ved at samle politiske beslutningstagere, forskere, undervisere, kunstnere og lokalsamfund skaber projektet et rum for dialog, inspiration og kollektiv refleksion over den fremtid, folk ønsker at bygge.
Hoteller i nærheden af Capture of The Futures Forest virtual space, CCBY
Projektleder: Freyja van den Boom
Tre hold af BWB-samarbejdspartnere:
God organisation – Claire Boardman
MIRAPORDONDE (kunstkollektiv) – Anna Recasens, Elena Marín, Gin Benzie, Javier Sambruno
KhNUE Team – Dr. Oleksiy Yevsyeyev og kandidatstuderende, Maria Zuichenko, Diana Novykova
Digital Trails & Modstandsdygtighed over for klimaændringer: En rejse gennem Antissa og Vatoussa
Dette projekt forbinder lokalhistorien i Antissa og Vatoussa med Europeana.eu's digitale samlinger, der hjælper eleverne med at opdage den globale betydning af deres lokale arv. Ved at kombinere familiefotografier, augmented reality og klimaobservation skabte teamet en række digitale kulturarvsspor, der tilskynder samfundet til at bevare både sin kulturarv og sit naturlige miljø.
Indsamling af digitale spor & Modstandsdygtighed over for klimaændringer, CCBY
Udforsk projektet:
Download ARTutor - Apps og Google Play (til Android) eller App ARTutor4 - App Store (til iOS).
Åbn den, og scan denne QR-kode.
Peg med kameraet på disse billeder.
Projektleder: Olga Vlouchaki (Grækenland)
Det centrale hold af studerende: Seks studerende fra 1. og 2. klasse af Lyceum
Samarbejdende lærere: Historielærere Stauros Nikokiris og Stella Vatousi sammen med en IKT-lærer
Medlemmer af lokale hold: Seværdigheder i Vatoussa og Antissa
The First Circumnavigation of the Globe and its Music
Ved at omdanne forskning til en fordybende virtuel udstilling gør dette projekt historisk og musikalsk viden mere tilgængelig for forskellige publikummer. Gennem klar navigation og gennemtænkt visuelt design fremmer den en mere inklusiv kulturel oplevelse, navnlig for personer med handicap.
Capture of The First Circumnavigation of the Globe and its Music virtual space, CCBY
Project leader: Elena Loreto Olmedo Pagés on behalf of IDEA Lab Research Group (Spain)
Team members: Rosario Arquero Avilés, Gonzalo Marco Cuenca
Virtual Archaeology: How to create a Realistic Virtual Archaeological Museum in Úbeda
This project created a realistic virtual archaeological museum in Úbeda by combining 3D scans of historical objects with technical documentation and contextual information from Europeana.eu. By connecting local collections with European digital cultural heritage, the project offers an engaging way to explore and preserve archaeological heritage.
Optagelse af hvordan man opretter et realistisk virtuelt arkæologisk museum i Úbeda virtuelle rum, CCBY
Projektleder: José María Díaz Fuentes, salgsskole Santo Domingo Savio (Spanien)
Institutionel samarbejdspartner: Det arkæologiske museum i Úbeda
Ekkoer af Hippodromen: En digital rejse gennem tid og bevægelse
Dette projekt udforsker Konstantinopels kulturelle og historiske hjerte gennem en fordybende digital oplevelse. Fra Milion rejser brugerne gennem tiden til Hippodromen i Konstantinopel, hvor vognløb kommer til live. Ved at blande tidligere og nuværende visuelle elementer forbinder projektet arv, historiefortælling og digital kreativitet.
Optagelse af ekkoer af Hippodrome video, CCBY
Projektleder: Hatice Kırmacı (Tyrkiet)
Holdmedlemmer: Rejser til Elif Kırmacı
I
dette projekt udfordrede en pædagog eleverne til at designe tre forskellige virtuelle museumsoplevelser, der hver især udforskede en anden måde at fortolke kunst og kulturarv på gennem fordybende teknologier. Inspireret af værker af M.C. Escher, Pablo Picasso og Hilma af Klint skabte eleverne fantasifulde virtuelle rum, der kombinerer kunstnerisk fortolkning, arkitektur og historiefortælling.
Projekterne omfatter The Kaleidoscope of Gravities, et virtuelt museum inspireret af Eschers umulige verdener; Hukommelse og modernitet, en digital rekonstruktion af Den Spanske Republiks pavillon fra den internationale udstilling i Paris i 1937, hvor Guernica først blev udstillet og Architecture for the Invisible, et virtuelt museum, der forestiller sig det åndelige tempel, som Hilma af Klint forestillede sig for sit arbejde. Sammen viser de tre projekter, hvordan fordybende teknologier kan gentænke museumsoplevelser og samtidig gøre kunst og kulturarv tilgængelig på nye og engagerende måder.
Udforsk projekterne:
I nærheden af ESCHER
PICASSO
KLINT
Projektleder: Francisco Sánchez López, Institut Provençana
Holdmedlemmer: Marta Arriaza García, Nil Corbera Natividad, Carlos Escudero García, Berta García Font, Sabrina He, Jorge Andrés Joven Serrano, Isaac Martínez García, Miguel Ángel Ortiz Gallego, Iker Puertas Arias, Elizabeth Quiroz Pazos, Jhon Wilber Saavedra Medrano, Biel Sanfeliu Gelabert, Jonathan Sausa Paco, Fakhr Eddine Tssouli Ismaili
Et landskab i udvikling og en inspirerende arv
I løbet af sine fem år har Build with Bits været vidne til det hurtigt udviklende landskab af fordybende teknologier. Gennem hele programmet tilpassede vi os betydelige ændringer, fra lukningen af Mozilla Hubs for et par år siden til den nylige meddelelse om, at Spatial vil afbryde sine frie rum i juli 2026.
Disse øjeblikke udfordrede os til at udforske nye muligheder, herunder at dykke ned i forskellige teknologier og samarbejde med europæiske baserede fordybende platforme som Captic og Artetra. Vi er især taknemmelige for Artetra for at arbejde sammen med os for at bevare og fortsætte med at fremvise et udvalg af de virtuelle miljøer skabt gennem Build with Bits, der hjælper med at sikre, at deltagernes arbejde forbliver tilgængeligt ud over programmet. Disse erfaringer har styrket betydningen af åbne, etiske, tilgængelige og bæredygtige teknologier, der gør det muligt for undervisere, fagfolk inden for kulturarv og lokalsamfund at fortsætte med at skabe, lære og eksperimentere uden tekniske eller finansielle hindringer.
Denne endelige udgave viste, at interessen for denne type kollaborative læringserfaringer på trods af de nuværende teknologiske udfordringer er stærkere end nogensinde. Den ekstraordinære reaktion på vores åbne indkaldelser, både med hensyn til projektforslag og samarbejdspartnere, tilskyndede os til at genoverveje dele af programmet for bedre at støtte nye deltagere og fremme endnu rigere tværfagligt samarbejde.
Selvom der ikke vil være en sjette udgave af Build with Bits, håber vi, at dens arv lever videre gennem de mennesker og projekter, den har bragt sammen. Vi opfordrer deltagere, undervisere og fagfolk inden for kulturarv til at fortsætte med at eksperimentere med fordybende teknologier, bygge videre på åben digital kulturarv og udforske nye måder at skabe meningsfulde læringsoplevelser på. Platformene kan udvikle sig, men nysgerrigheden, kreativiteten og samarbejdsånden, der har defineret Build with Bits i løbet af de sidste fem år, vil fortsætte med at inspirere, hvad der kommer næste.