Gratulujeme k úspechu v Built with Bits! Môžete nám povedať niečo o vašej inštitúcii?
Učím taliančinu, históriu, geografiu a latinčinu na IIS Leonardo da Vinci z Lanusei, inštitúcii v provincii Ogliastra, ktorá zahŕňa všetky stredné školy Lanusei. Je to veľmi dynamická inštitúcia, ktorá sa vyznačuje pozornosťou venovanou rozvoju pedagogických pracovníkov a obohacujúcou odbornou prípravou, ktorú ponúka. Inštitút je tiež v popredí technologických inovácií a devízových projektov.
Prečo ste sa uchádzali o účasť v hre Built with Bits?
Mojím cieľom bolo naučiť sa nový učebný nástroj. Keďže technológie a virtuálne svety sú čoraz viac prítomné, je nevyhnutné, aby študenti neboli len pasívnymi používateľmi, ale naučili sa ich zvládnuť. Budovanie virtuálneho priestoru v súlade so zásadami Nového európskeho Bauhausu bolo skvelou príležitosťou naučiť sa niečo úplne nové a objaviť mimoriadne bohatstvo obsahu Europeany. To všetko v kontexte porovnávania a spolupráce s kolegami z iných krajín.
Povedzte nám o svojom víťaznom vstupe!
"Una nuova vita per La Sughereta", virtuálny priestor, ktorý som vyvinul so svojimi študentmi, trieda 1 B Scientific, predstavuje nápad na prestavbu mestského parku La Sughereta v Tortolì (Ogliastra). Skúma spôsob, ako ho lepšie využiť a prehodnotiť jeho funkciu prostredníctvom jeho premeny na centrum environmentálneho vzdelávania. Centrum by privítalo školy a návštevníkov, zvyšovalo by povedomie o rešpektovaní životného prostredia, cieľoch Agendy 2030 a význame ochrany biodiverzity.
Predstavili sme si úpravu existujúcich budov v parku a ich iné využitie. Centrum environmentálneho vzdelávania pozostáva z centrálneho priestoru (vchod, fontána a informačný bod), z ktorého je prístup (prostredníctvom odkazu) do štyroch rôznych oblastí: škola s dvoma triedami, v ktorej sa skúmajú ciele Agendy 2030; pavilón „Voda je život“ o vodnom prostredí; pavilón venovaný biodiverzite v regióne Ogliastra (so zdrojmi z Europeany); a mestská farma, v ktorej študenti a návštevníci môžu vidieť hospodárske zvieratá, pestované a spontánne rastliny.
Ako program prehĺbil vaše chápanie Nového európskeho Bauhausu?
Program bol poučný, pretože sme s mojimi študentmi uvažovali o tom, ako navrhnúť virtuálny priestor podľa zásad Nového európskeho Bauhausu. Začali sme tým, že sme pozorovali realitu, v ktorej žijeme, a predstavili sme si, ako ju urobiť krajšou, inkluzívnejšou a udržateľnejšou. Bolo dôležité myslieť si, že ich nápady môžu pomôcť predstaviť si a realizovať lepší svet.
Aká je podľa vás hodnota využívania digitálneho kultúrneho dedičstva a imerzívnych technológií vo vzdelávaní?
Vzdelávanie podporujúce vedomosti a zveľaďovanie kultúrneho dedičstva a medzikultúrny dialóg predstavuje čoraz viac strategický zdroj, ktorý prostredníctvom digitálnych technológií prispieva k vytváraniu nových spôsobov výmeny vedomostí. Dáva tiež zmysel "projektu" Európy, ktorý je taký dôležitý pre budúcnosť spoločenstva. Vzdelávanie mladých ľudí v kráse umenia a histórie je kľúčom k budovaniu budúcnosti rešpektu voči rôznym kultúram a názorom.
Vzhľadom na to, že rok 2022 je Európskym rokom mládeže, zvažovali ste iné spôsoby, ako zapojiť študentov a mladých ľudí do vášho víťazného projektu?
Myslím si, že by bolo skvelé zapojiť ďalšie triedy školy a viesť ich (pomocou metodiky peer to peer) na spoločnej ceste občianskej výchovy zameranej na prispievanie k nášmu virtuálnemu priestoru a jeho integráciu s inými projektmi na prestavbu mestských oblastí našich miest. A potom, aby bolo možné zhromaždiť všetky projekty na webovej stránke s témou "Imagined Cities". Kto vie: môže byť zdrojom inšpirácie pre správcov obcí, v ktorých žijeme.
Radi by sme počuli priamo od vašich študentov - čo bolo najcennejšou vecou, ktorú sa naučili z programu?
Moji žiaci mali veľa pozitívnej spätnej väzby! Aurora, Melissa a Nicola uviedli: „Vďaka tomuto projektu sme spolupracovali, naučili sa a objavili veľa nových informácií s platformami Europeana a Mozilla a po prvýkrát experimentovali s výstavbou virtuálneho priestoru.“
Iris povedala: „Naučila som sa, že spolupráca môže zlepšiť vaše schopnosti vo všetkom“, zatiaľ čo Simone povedala: „Naučila som sa lepšie využívať Europenu ako nenahraditeľný zdroj výskumu.“
Giuly povedal, že „dozvedel som sa, že zisťovanie informácií o novinkách týkajúcich sa našej súčasnosti a budúcnosti je dôležité, pretože o niekoľko rokov bude na našej generácii, aby zvládla problém znečistenia a zmeny klímy“, čo Marta tiež poznamenala: „Rozšírili sme naše poznatky o zmene klímy. Vďaka tomu sme spolupracovali, zjednotili sa a produktívnym a zábavným spôsobom sme sa zoznámili s novými vecami.“
Mirko zdieľala: „Vďaka tomuto projektu som sa naučila kontrolovať a rešpektovať autorské práva pri skúmaní obrázkov na internete a používať dizajnové programy, ako je Mozilla Spoke“, a Gabriele a Lorenzo napísali: „Bolo naozaj skvelé zúčastniť sa na vytváraní virtuálnych svetov“.
Fabiana uviedla: „Naučila som sa veľa nových vecí, ako je identifikácia obsahu rešpektujúceho autorské práva, spolupráca so svojimi spolužiakmi a prehĺbila som si vedomosti o obsahu Agendy 2030 a Nového európskeho Bauhausu. Matteo hovorí: „Získal som nové informácie o autorských právach a naučil som sa ešte viac spolupracovať so svojimi rovesníkmi. Chcel by som poďakovať Europeane za príležitosť pracovať na tomto zaujímavom a originálnom projekte.“