Herzlichen Glückwunsch zu Ihrem Erfolg in Built with Bits! Können Sie uns etwas über Ihre Institution erzählen?
Ich unterrichte Italienisch, Geschichte, Geographie und Latein am IIS Leonardo da Vinci von Lanusei, einer Institution in der Provinz Ogliastra, die alle High Schools von Lanusei umfasst. Es handelt sich um eine sehr dynamische Einrichtung, die sich durch die Aufmerksamkeit für die Entwicklung des Lehrpersonals und die damit verbundene bereichernde Ausbildung auszeichnet. Das Institut ist auch an der Spitze der technologischen Innovation und Devisenprojekte.
Warum haben Sie sich für die Teilnahme an Built with Bits beworben?
Mein Ziel war es, ein neues Lehrmittel zu erlernen. Da Technologien und virtuelle Welten immer präsenter werden, ist es von grundlegender Bedeutung, dass die Schüler nicht nur passive Benutzer sind, sondern lernen, sie zu beherrschen. Der Aufbau eines virtuellen Raums im Einklang mit den Grundsätzen des Neuen Europäischen Bauhauses war eine großartige Gelegenheit, etwas völlig Neues zu lernen und den außergewöhnlichen Inhaltsreichtum von Europeana zu entdecken. All dies im Rahmen des Vergleichs und der Zusammenarbeit mit Kollegen aus anderen Ländern.
Erzählen Sie uns von Ihrem Gewinnbeitrag!
"Una nuova vita per La Sughereta", der virtuelle Raum, den ich mit meinen Schülern, Klasse 1 B Scientific, entwickelt habe, ist eine Idee für die Sanierung von La Sughereta, einem Stadtpark in Tortolì (Ogliastra). Es untersucht einen Weg, es besser zu nutzen und seine Funktion durch die Umwandlung in ein Umweltbildungszentrum zu überdenken. Das Zentrum würde Schulen und Besucher begrüßen und das Bewusstsein für den Respekt für die Umwelt, die Ziele der Agenda 2030 und die Bedeutung des Schutzes der biologischen Vielfalt schärfen.
Wir stellten uns vor, die bestehenden Gebäude im Park zu modifizieren und sie einer anderen Nutzung zuzuführen. Das Umweltbildungszentrum besteht aus einem zentralen Raum (Eingang, Brunnen und Infopunkt), von dem aus (über einen Link) vier verschiedene Bereiche zugänglich sind: eine Schule mit zwei Klassenzimmern, in denen die Ziele der Agenda 2030 untersucht werden; ein Pavillon „Wasser ist Leben“ auf aquatischen Gebieten; ein Pavillon, der der biologischen Vielfalt in der Region Ogliastra gewidmet ist (mit Ressourcen von Europeana); und ein Stadtbauernhof, in dem Schüler und Besucher die Nutztiere, kultivierten und spontanen Pflanzen sehen können.
Wie hat das Programm Ihr Verständnis des Neuen Europäischen Bauhauses vertieft?
Das Programm war aufschlussreich, weil meine Studenten und ich darüber nachgedacht haben, wie man einen virtuellen Raum nach den Prinzipien des Neuen Europäischen Bauhauses gestaltet. Wir begannen damit, die Realität zu beobachten, in der wir leben, und stellten uns vor, wie wir sie schöner, inklusiver und nachhaltiger machen könnten. Es war wichtig zu denken, dass ihre Ideen helfen können, sich eine bessere Welt vorzustellen und zu verwirklichen.
Welchen Wert haben Ihrer Meinung nach die Nutzung des digitalen Kulturerbes und immersiver Technologien in der Bildung?
Bildung, die Wissen fördert und das kulturelle Erbe und den interkulturellen Dialog verbessert, stellt zunehmend eine strategische Ressource dar, um durch Digitalisierung zur Schaffung neuer Wege des Wissensaustauschs beizutragen. Es gibt auch dem "Projekt" Europas Bedeutung, das für die Zukunft der Gemeinschaft so wichtig ist. Die Erziehung junger Menschen zur Schönheit von Kunst und Geschichte ist der Schlüssel zum Aufbau einer Zukunft des Respekts für verschiedene Kulturen und Sichtweisen.
Haben Sie angesichts der Tatsache, dass 2022 das Europäische Jahr der Jugend ist, andere Möglichkeiten in Betracht gezogen, um Studierende und junge Menschen für Ihr Gewinnerprojekt zu gewinnen?
Ich denke, es wäre großartig, andere Klassen der Schule einzubeziehen und sie (mit Peer-to-Peer-Methodik) in einen gemeinsamen staatsbürgerlichen Bildungspfad zu führen, der darauf abzielt, zu unserem virtuellen Raum beizutragen und ihn in andere Projekte zur Sanierung städtischer Gebiete unserer Städte zu integrieren. Und dann, um alle Projekte auf einer Webseite mit dem Thema "Imagined Cities" sammeln zu können. Wer weiß: Es könnte eine Inspirationsquelle für die Administratoren der Gemeinden sein, in denen wir leben.
Wir würden uns freuen, direkt von Ihren Schülern zu hören - was war das Wertvollste, was sie aus dem Programm gelernt haben?
Meine Schüler hatten viel positives Feedback! Aurora, Melissa und Nicola erklärten: „Dank dieses Projekts haben wir mit den Plattformen Europeana und Mozilla zusammengearbeitet, viele neue Informationen gelernt und entdeckt und zum ersten Mal mit dem Bau eines virtuellen Raums experimentiert.“
Iris sagte: „Ich habe gelernt, dass die Zusammenarbeit Ihre Fähigkeiten in allem verbessern kann“, während Simone sagte: „Ich habe besser gelernt, Europena als unverzichtbare Forschungsquelle zu nutzen.“
Giuly sagte: „Ich habe gelernt, dass es wichtig ist, nach Nachrichten über unsere Gegenwart und Zukunft zu fragen, da es in einigen Jahren an unserer Generation liegen wird, das Problem der Umweltverschmutzung und des Klimawandels zu bewältigen“, was Marta auch bemerkte: „Wir haben unser Wissen über den Klimawandel erweitert. Dadurch arbeiteten wir zusammen, wurden vereinter und lernten Neues auf produktive und lustige Weise kennen.“
Mirko teilte mit: „Dank dieses Projekts habe ich gelernt, das Urheberrecht bei der Recherche von Bildern im Internet zu überprüfen und zu respektieren und Designprogramme wie Mozilla Spoke zu verwenden“, und Gabriele und Lorenzo schrieben: „Es war wirklich großartig, an der Schaffung virtueller Welten teilzunehmen.“
Fabiana sagte: „Ich habe viele neue Dinge gelernt, wie z. B. die Identifizierung urheberrechtlich geschützter Inhalte, die Zusammenarbeit mit meinen Klassenkameraden, und ich habe mein Wissen über die Inhalte der Agenda 2030 und des Neuen Europäischen Bauhauses vertieft. Matteo sagt: „Ich habe neue Informationen über das Urheberrecht erhalten und gelernt, noch stärker mit meinen Kollegen zusammenzuarbeiten. Ich möchte Europeana dafür danken, dass sie die Gelegenheit gegeben hat, an diesem interessanten und originellen Projekt zu arbeiten.“