Gratulujeme k úspěchu v Built with Bits! Můžete nám říct něco o vaší instituci?
Vyučuji italštinu, historii, geografii a latinu na IIS Leonardo da Vinci z Lanusei, instituce v provincii Ogliastra, která zahrnuje všechny střední školy Lanusei. Jedná se o velmi dynamickou instituci, která se vyznačuje pozorností věnovanou rozvoji pedagogických pracovníků a obohacující odbornou přípravu, kterou nabízí. Institut je také v čele technologických inovací a devizových projektů.
Proč jste se přihlásili do soutěže Built with Bits?
Mým cílem bylo naučit se nový výukový nástroj. Vzhledem k tomu, že technologie a virtuální světy jsou stále více přítomny, je zásadní, aby studenti byli nejen pasivními uživateli, ale naučili se je ovládat. Vytvoření virtuálního prostoru v souladu se zásadami Nového evropského Bauhausu bylo skvělou příležitostí naučit se něco zcela nového a objevit mimořádné bohatství obsahu Europeany. To vše v kontextu srovnání a spolupráce s kolegy z jiných zemí.
Povězte nám o svém vítězném příspěvku!
"Una nuova vita per La Sughereta", virtuální prostor, který jsem vyvinul se svými studenty, třída 1 B Scientific, představuje myšlenku na přestavbu La Sughereta, městského parku v Tortolì (Ogliastra). Zkoumá způsob, jak ji lépe využít a přehodnotit její funkci prostřednictvím její přeměny na environmentální vzdělávací centrum. Středisko by uvítalo školy a návštěvníky a zvýšilo by povědomí o respektování životního prostředí, cílech Agendy 2030 a významu ochrany biologické rozmanitosti.
Představovali jsme si úpravu stávajících budov v parku a jejich jiné využití. Středisko environmentální výchovy se skládá z centrálního prostoru (vstup, fontána a informační bod), ze kterého je přístup (přes odkaz) do čtyř různých oblastí: škola se dvěma učebnami, kde se zkoumají cíle Agendy 2030; pavilon „Voda je život“ ve vodním prostředí; pavilon věnovaný biologické rozmanitosti v regionu Ogliastra (se zdroji z Europeany); a městská farma, ve které mohou studenti a návštěvníci vidět hospodářská zvířata, pěstované a spontánní rostliny.
Jak program prohloubil vaše porozumění Novému evropskému Bauhausu?
Program byl poučný, protože jsme s mými studenty přemýšleli o tom, jak navrhnout virtuální prostor podle zásad Nového evropského Bauhausu. Začali jsme pozorováním reality, ve které žijeme, a představovali jsme si, jak ji udělat krásnější, inkluzivnější a udržitelnější. Bylo důležité si myslet, že jejich nápady mohou pomoci představit si a realizovat lepší svět.
Jaká je podle vás hodnota využívání digitálního kulturního dědictví a pohlcujících technologií ve vzdělávání?
Vzdělávání podporující znalosti a posilování kulturního dědictví a mezikulturního dialogu představuje stále více strategický zdroj, který prostřednictvím digitálních technologií přispívá k vytváření nových způsobů sdílení znalostí. Dává také smysl "projektu" Evropy, který je tak důležitý pro budoucnost společenství. Vzdělávání mladých lidí v kráse umění a historie je klíčem k budování budoucnosti respektu k různým kulturám a názorům.
Vzhledem k tomu, že rok 2022 je Evropským rokem mládeže, zvážili jste jiné způsoby, jak zapojit studenty a mladé lidi do svého vítězného projektu?
Myslím, že by bylo skvělé zapojit další třídy školy a vést je (pomocí metodologie peer-to-peer) na společné cestě občanské výchovy zaměřené na přispění k našemu virtuálnímu prostoru a jeho integraci s dalšími projekty na přestavbu městských oblastí našich měst. A pak, aby bylo možné shromáždit všechny projekty na webové stránce s názvem "Představená města". Kdo ví: může být zdrojem inspirace pro správce obcí, ve kterých žijeme.
Rádi bychom slyšeli přímo od vašich studentů - co bylo to nejcennější, co se z programu naučili?
Moji žáci měli spoustu pozitivní zpětné vazby! Aurora, Melissa a Nicola uvedly: „Díky tomuto projektu jsme spolupracovali, naučili se a objevili spoustu nových informací s platformami Europeana a Mozilla a poprvé jsme experimentovali s výstavbou virtuálního prostoru.“
Iris řekla: „Dozvěděla jsem se, že spolupráce může zlepšit vaše schopnosti ve všem“, zatímco Simone se podělila o to: „Naučila jsem se lépe využívat Europenu jako nepostradatelný zdroj výzkumu.“
Giuly řekl: „Dozvěděl jsem se, že dotazování se na novinky týkající se naší současnosti a budoucnosti je důležité, protože za několik let bude na naší generaci, aby zvládala problém znečištění a změn klimatu“, což Marta také poznamenala: „Rozšířili jsme naše znalosti o změně klimatu. Díky tomu jsme spolupracovali, stali se jednotnějšími a produktivním a zábavným způsobem nás seznámili s novými věcmi.“
Mirko sdílela: „Díky tomuto projektu jsem se naučila kontrolovat a respektovat autorská práva při zkoumání obrázků na internetu a používat designové programy, jako je Mozilla Spoke“, a Gabriele a Lorenzo napsali: „Bylo opravdu skvělé podílet se na vytváření virtuálních světů“.
Fabiana uvedla: „Dozvěděla jsem se mnoho nových věcí, jako je identifikace obsahu respektujícího autorská práva, spolupráce se svými spolužáky, a prohloubila jsem si znalosti o obsahu Agendy 2030 a Nového evropského Bauhausu. Matteo říká: „Získal jsem nové informace o autorských právech a naučil jsem se ještě více spolupracovat se svými vrstevníky. Rád bych poděkoval Europeaně za příležitost pracovat na tomto zajímavém a originálním projektu.“