Felicitări pentru succesul tău în Built with Bits! Ne puteți spune despre instituția dumneavoastră?
Predau italiană, istorie, geografie și latină la IIS Leonardo da Vinci din Lanusei, o instituție din provincia Ogliastra care include toate liceele din Lanusei. Este o instituție foarte dinamică, caracterizată prin atenția acordată dezvoltării personalului didactic și prin formarea îmbogățită pe care o oferă. Institutul este, de asemenea, în fruntea inovației tehnologice și a proiectelor de schimb valutar.
De ce ați aplicat pentru a participa la Built with Bits?
Scopul meu a fost să învăț un nou instrument de predare. Deoarece tehnologiile și lumile virtuale sunt din ce în ce mai prezente, este fundamental ca elevii să nu fie doar utilizatori pasivi, ci să învețe să le stăpânească. Construirea unui spațiu virtual în conformitate cu principiile noului Bauhaus european a reprezentat o mare oportunitate de a învăța ceva cu totul nou și de a descoperi bogăția extraordinară de conținut a Europeana. Toate acestea într-un context de comparație și colaborare cu colegii din alte țări.
Povestește-ne despre intrarea ta câștigătoare!
"Una nuova vita per La Sughereta", spațiul virtual pe care l-am dezvoltat împreună cu elevii mei, clasa 1 B Scientific, reprezintă o idee pentru reamenajarea La Sughereta, un parc urban din Tortolì (Ogliastra). Acesta explorează o modalitate de a-l utiliza mai bine și de a-i regândi funcția prin transformarea sa într-un centru de educație ecologică. Centrul va primi școli și vizitatori, sensibilizând publicul cu privire la respectarea mediului, la obiectivele Agendei 2030 și la importanța protejării biodiversității.
Ne-am imaginat modificarea clădirilor existente în parc și punerea lor într-o altă utilizare. Centrul de educație ecologică este format dintr-un spațiu central (intrare, fântână și punct de informare) din care există acces (prin intermediul unei legături) la patru zone diferite: o școală cu două săli de clasă în care sunt explorate obiectivele Agendei 2030; un pavilion „Apa este viață” în mediile acvatice; un pavilion dedicat biodiversității în regiunea Ogliastra (cu resurse de la Europeana); și o fermă urbană în care studenții și vizitatorii pot vedea animalele de fermă, plantele cultivate și spontane.
Cum v-a ajutat programul să înțelegeți mai bine noul Bauhaus european?
Programul a fost edificator, deoarece eu și studenții mei ne-am gândit cum să proiectăm un spațiu virtual în conformitate cu principiile noului Bauhaus european. Am început prin a observa realitatea în care trăim și ne-am imaginat cum să o facem mai frumoasă, mai incluzivă și mai durabilă. A fost important să credem că ideile lor pot ajuta să ne imaginăm și să realizăm o lume mai bună.
Care credeți că este valoarea utilizării patrimoniului cultural digital și a tehnologiilor imersive în educație?
Educația care promovează cunoașterea și consolidarea patrimoniului cultural și a dialogului intercultural reprezintă, din ce în ce mai mult, o resursă strategică pentru a contribui, prin intermediul tehnologiei digitale, la crearea de noi modalități de partajare a cunoștințelor. De asemenea, dă sens "proiectului" Europei atât de important pentru viitorul comunității. Educarea tinerilor în frumusețea artei și a istoriei este cheia construirii unui viitor de respect pentru diferite culturi și puncte de vedere.
Având în vedere că 2022 este Anul european al tineretului, ați luat în considerare alte modalități de a implica studenții și tinerii în proiectul dumneavoastră câștigător?
Cred că ar fi minunat să implicăm și alte clase ale școlii și să le îndrumăm (folosind metodologia peer to peer) într-o cale comună de educație civică menită să contribuie la spațiul nostru virtual și să îl integrăm cu alte proiecte de reamenajare a zonelor urbane din orașele noastre. Și apoi, pentru a putea colecta toate proiectele într-o pagină web cu tema "Orașe imaginate". Cine știe: ar putea fi o sursă de inspirație pentru administratorii municipalităților în care trăim.
Ne-ar plăcea să auzim direct de la elevii dvs. - care a fost cel mai valoros lucru pe care l-au învățat din program?
Elevii mei au avut o mulțime de feedback pozitiv! Aurora, Melissa și Nicola au declarat: „Datorită acestui proiect am lucrat împreună, am învățat și am descoperit o mulțime de informații noi cu platformele Europeana și Mozilla, experimentând pentru prima dată construirea unui spațiu virtual.”
Iris a spus: „Am învățat că lucrul împreună vă poate îmbunătăți abilitățile în toate”, în timp ce Simone a împărtășit că „am învățat mai bine să folosesc Europena ca sursă indispensabilă de cercetare”.
Giuly a spus că „am învățat că este important să ne informăm cu privire la știrile referitoare la prezentul și viitorul nostru, deoarece în câțiva ani va fi la latitudinea generației noastre să gestioneze problema poluării și a schimbărilor climatice”, lucru pe care Marta l-a remarcat, de asemenea: „Ne-am îmbogățit cunoștințele cu privire la schimbările climatice. Acest lucru ne-a făcut să lucrăm împreună, să devenim mai uniți și ne-a prezentat lucruri noi într-un mod productiv și amuzant.”
Mirko a împărtășit: „Mulțumită acestui proiect, am învățat să verific și să respect drepturile de autor atunci când cercetez imagini pe internet și să utilizez programe de proiectare precum Mozilla Spoke”, iar Gabriele și Lorenzo au scris: „A fost cu adevărat minunat să particip la crearea de lumi virtuale”.
Fabiana a declarat: „Am învățat multe lucruri noi, cum ar fi identificarea conținutului care respectă drepturile de autor, colaborarea cu colegii mei de clasă și mi-am aprofundat cunoștințele cu privire la conținutul Agendei 2030 și al noului Bauhaus european. Matteo spune: „Am obținut noi informații privind drepturile de autor și am învățat să colaborez și mai mult cu colegii mei. Aș dori să mulțumesc Europeana pentru oportunitatea de a lucra la acest proiect interesant și original.”