Поздравления за успеха ви в Built with Bits! Можете ли да ни разкажете за вашата институция?
Преподавам италиански, история, география и латински език в IIS Leonardo da Vinci of Lanusei, институция в провинция Ogliastra, която включва всички гимназии в Lanusei. Това е много динамична институция, характеризираща се с вниманието, отделено на развитието на преподавателския състав и обогатяващото обучение, което предлага. Институтът е и в челните редици на технологични иновации и валутни проекти.
Защо кандидатствахте за участие в Built with Bits?
Целта ми беше да науча нов инструмент за преподаване. Тъй като технологиите и виртуалните светове са все по-присъстващи, от основно значение е учениците да са не само пасивни потребители, но и да се научат да ги овладяват. Изграждането на виртуално пространство в съответствие с принципите на Новия европейски Баухаус беше чудесна възможност да научите нещо напълно ново и да откриете изключителното богатство от съдържание на Europeana. Всичко това в контекста на сравнение и сътрудничество с колеги от други страни.
Разкажете ни за вашето печелившо участие!
"Una nuova vita per La Sughereta", виртуалното пространство, което разработих с моите ученици, клас 1 B Scientific, представлява идея за преустройството на La Sughereta, градски парк в Тортоли (Олястра). Той изследва начин да се използва по-добре и да се преосмисли функцията му чрез превръщането му в център за екологично образование. Центърът ще посреща училища и посетители, като повишава осведомеността относно опазването на околната среда, целите на Програмата до 2030 г. и значението на опазването на биологичното разнообразие.
Представихме си да модифицираме съществуващите сгради в парка и да ги използваме по различен начин. Центърът за екологично образование се състои от централно пространство (вход, фонтан и информационен пункт), от което има достъп (чрез връзка) до четири различни зони: училище с две класни стаи, в което се проучват целите на Програмата до 2030 г.; павилион „Водата е живот“ за водната среда; павилион, посветен на биологичното разнообразие в региона на Олястра (с ресурси от Europeana); и градска ферма, в която учениците и посетителите могат да видят селскостопански животни, култивирани и спонтанни растения.
Как програмата задълбочи разбирането Ви за Новия европейски Баухаус?
Програмата беше поучителна, защото с моите ученици мислехме как да проектираме виртуално пространство съгласно принципите на Новия европейски Баухаус. Започнахме, като наблюдавахме реалността, в която живеем, и си представихме как да я направим по-красива, приобщаваща и устойчива. Важно е да се мисли, че техните идеи могат да помогнат да си представим и реализираме един по-добър свят.
Каква според Вас е стойността на използването на цифровото културно наследство и потапящите технологии в образованието?
Образованието, насърчаващо знанията и подобряването на културното наследство и междукултурния диалог, все повече представлява стратегически ресурс за допринасяне чрез цифрови технологии за създаването на нови начини за споделяне на знания. Той също така придава смисъл на "проекта" на Европа, който е толкова важен за бъдещето на общността. Обучението на младите хора в красотата на изкуството и историята е ключът към изграждането на бъдеще на уважение към различните култури и гледни точки.
Като се има предвид, че 2022 г. е Европейската година на младежта, обмисляли ли сте други начини за ангажиране на студенти и млади хора с вашия печеливш проект?
Мисля, че би било чудесно да включим и други класове на училището и да ги напътстваме (като използваме методологията peer to peer) в общ път за гражданско образование, насочен към принос към нашето виртуално пространство и интегрирането му с други проекти за преустройство на градските райони на нашите градове. И тогава, за да бъде в състояние да събере всички проекти в уеб страница на тема "Въображаеми градове". Кой знае: тя би могла да бъде източник на вдъхновение за администраторите на общините, в които живеем.
Бихме искали да чуем директно от вашите ученици - кое беше най-ценното, което научиха от програмата?
Моите ученици имаха много положителни отзиви! Аврора, Мелиса и Никола заявиха: „Благодарение на този проект работихме заедно, научихме и открихме много нова информация с платформите Europeana и Mozilla, като експериментирахме за първи път с изграждането на виртуално пространство.“
Айрис каза: „Научих, че съвместната работа може да подобри способностите ви във всичко“, а Симон сподели: „Научих се по-добре да използвам Europena като незаменим източник на научни изследвания.“
Джули каза: „Научих, че е важно да се питаме за новини, свързани с нашето настояще и бъдеще, защото след няколко години нашето поколение ще трябва да се справи с проблема със замърсяването и изменението на климата“, нещо, което Марта също отбеляза: „Разширихме познанията си за изменението на климата. Това ни накара да работим заедно, да станем по-единни и да се запознаем с нови неща по продуктивен и забавен начин.“
Мирко сподели: „Благодарение на този проект се научих как да проверявам и зачитам авторското право при проучването на изображения в интернет и да използвам програми за дизайн като Mozilla Spoke“, а Габриеле и Лоренцо написаха: „Беше наистина страхотно да участвам в създаването на виртуални светове“.
Фабиана каза: „Научих много нови неща, като например идентифициране на съдържание, зачитащо авторското право, сътрудничество с моите съученици и задълбочих знанията си относно съдържанието на Програмата до 2030 г. и Новия европейски Баухаус. Матео казва: „Получих нова информация относно авторското право и се научих да си сътруднича още повече с колегите си. Бих искал да благодаря на Europeana за предоставената възможност да работя по този интересен и оригинален проект.“