Čestitamo na uspjehu u Izgrađen s bitovima! Možete li nam reći nešto o svojoj instituciji?
Podučavam talijanski, historiju, geografiju i latinski jezik na IIS Leonardo da Vinci u Lanuseiju, ustanovi u pokrajini Ogliastra koja uključuje sve srednje škole u Lanuseiju. Riječ je o vrlo dinamičnoj instituciji koju odlikuje pozornost posvećena razvoju nastavnog osoblja i obogaćujućem osposobljavanju koje ono nudi. Institut je također na čelu tehnoloških inovacija i deviznih projekata.
Zašto ste se prijavili za sudjelovanje u programu Built with Bits?
Moj cilj je bio naučiti novi nastavni alat. Budući da su tehnologije i virtualni svjetovi sve prisutniji, ključno je da učenici nisu samo pasivni korisnici, već da ih nauče svladati. Izgradnja virtualnog prostora u skladu s načelima novog europskog Bauhausa bila je izvrsna prilika za učenje nečeg potpuno novog i otkrivanje izvanrednog bogatstva sadržaja Europeane. Sve to u kontekstu usporedbe i suradnje s kolegama iz drugih zemalja.
Recite nam o svom pobjedničkom ulasku!
'Una nuova vita per La Sughereta', virtualni prostor koji sam razvio sa svojim učenicima, razred 1 B Scientific, predstavlja ideju za preuređenje La Sughereta, urbanog parka u Tortolìu (Ogliastra). Istražuje kako ga bolje iskoristiti i ponovno razmotriti njegovu funkciju pretvorbom u centar za obrazovanje o okolišu. Centar bi pozdravio škole i posjetitelje, podižući svijest o poštovanju okoliša, ciljevima Programa održivog razvoja do 2030. i važnosti zaštite biološke raznolikosti.
Zamislili smo modifikaciju postojećih zgrada u parku i njihovo drugačije korištenje. Edukacijski centar za okoliš sastoji se od središnjeg prostora (ulaz, fontana i info točka) s kojeg postoji pristup (putem poveznice) četirima različitim područjima: škola s dvije učionice u kojoj se istražuju ciljevi Programa održivog razvoja do 2030.; paviljon „Voda je život” na vodenom okolišu; paviljon posvećen biološkoj raznolikosti u regiji Ogliastra (s resursima Europeane); i gradska farma na kojoj studenti i posjetitelji mogu vidjeti domaće životinje, kultivirane i spontane biljke.
Kako je program produbio vaše razumijevanje novog europskog Bauhausa?
Program je bio prosvjetljujući jer smo moji učenici i ja razmišljali o tome kako osmisliti virtualni prostor u skladu s načelima novog europskog Bauhausa. Počeli smo promatrati stvarnost u kojoj živimo i zamišljali kako je učiniti ljepšom, uključivijom i održivijom. Bilo je važno misliti da njihove ideje mogu pomoći u zamišljanju i ostvarivanju boljeg svijeta.
Koja je, prema vašem mišljenju, vrijednost upotrebe digitalne kulturne baštine i imerzivnih tehnologija u obrazovanju?
Obrazovanje kojim se promiče znanje i unapređenje kulturne baštine i međukulturni dijalog sve više predstavlja strateški resurs za doprinos, putem digitalizacije, stvaranju novih načina razmjene znanja. Također daje smisao "projektu" Europe koji je toliko važan za budućnost zajednice. Edukacija mladih o ljepoti umjetnosti i povijesti ključ je izgradnje budućnosti poštovanja prema različitim kulturama i stajalištima.
S obzirom na to da je 2022. Europska godina mladih, jeste li razmotrili druge načine uključivanja studenata i mladih u svoj pobjednički projekt?
Mislim da bi bilo sjajno uključiti druge razrede škole i voditi ih (pomoću metodologije vršnjaka do vršnjaka) u zajednički put građanskog obrazovanja usmjeren na doprinos našem virtualnom prostoru i njegovu integraciju s drugim projektima za prenamjenu urbanih područja naših gradova. A zatim, kako bi mogli prikupiti sve projekte na web stranici s temom "Zamišljeni gradovi". Tko zna: to bi moglo biti izvor inspiracije za upravitelje općina u kojima živimo.
Voljeli bismo čuti vaše učenike izravno - koja je najvrjednija stvar koju su naučili iz programa?
Moji učenici su imali puno pozitivnih povratnih informacija! Aurora, Melissa i Nicola izjavile su: „Zahvaljujući ovom projektu surađivale smo, naučile i otkrile mnogo novih informacija s platformama Europeana i Mozilla te prvi put eksperimentirale s izgradnjom virtualnog prostora.”
Iris je rekla: „Naučila sam da zajednički rad može poboljšati vaše sposobnosti u svemu”, a Simone je izjavila: „Bolje sam naučila koristiti Europenu kao neizostavan izvor istraživanja.”
Giuly je rekao: „Naučio sam da je važno raspitati se o vijestima o našoj sadašnjosti i budućnosti jer će za nekoliko godina naša generacija morati riješiti problem onečišćenja i klimatskih promjena”, što je Marta također napomenula: „Proširili smo svoje znanje o klimatskim promjenama. Zbog toga surađujemo, postajemo ujedinjeniji i uvodimo se u nove stvari na produktivan i duhovit način.”
Mirko je izjavio: „Zahvaljujući ovom projektu naučio sam kako provjeriti i poštovati autorska prava pri istraživanju slika na internetu i upotrebljavati programe dizajna kao što je Mozilla Spoke”, a Gabriele i Lorenzo napisali su: „Bilo je zaista sjajno sudjelovati u stvaranju virtualnih svjetova”.
Fabiana je izjavila: „Naučila sam mnoge nove stvari, kao što su prepoznavanje sadržaja koji poštuje autorska prava, suradnja s kolegama iz razreda i produbila svoje znanje o sadržaju Programa održivog razvoja do 2030. i novog europskog Bauhausa. Matteo kaže: „Prikupio sam nove informacije o autorskim pravima i naučio još više surađivati s kolegama. Želio bih zahvaliti Europeani što je dala priliku za rad na ovom zanimljivom i izvornom projektu.”