Dit project werd gecoördineerd door het Franse ministerie van Onderwijs en Réseau Canopé, een nationale aanbieder van pedagogische middelen, en liep van november 2017 tot juni 2018. De leerkrachten maakten gebruik van Éduthèque, een platform voor culturele en wetenschappelijke middelen voor leerkrachten, met een selectie van inhoud van Europeana Collections, vertaald in het Frans en online beschikbaar. De groep bestond uit 13 leraren op secundair niveau van verschillende vakken zoals geschiedenis, Frans en literatuur, Engels, levens- en aardwetenschappen, technologie, kunst en MIL (media- en informatiegeletterdheid).
Een collaboratieve workshop aanpak
Om de leerscenario's te creëren, woonden de leerkrachten drie face-to-face workshops bij (29 november, 31 januari en 16 mei), georganiseerd door Réseau Canopé, waarin ze kennismaakten met de Europeana- en Éduthèque-platforms, evenals Creative Commons Licensed-bronnen en de beste strategieën voor het zoeken naar informatie voor het Europeana Collections-platform. Ze gingen in op vragen als of het beter is om de hele collectie te doorzoeken, of gebruik te maken van samengestelde datasets, zoals Women in World War One.
Frans leraren geïnspireerd door Europeana middelen
Zodra de scenario's waren gemaakt, waren de leraren klaar om ze naar de klas te brengen om te testen. Na de implementatie zijn ze opnieuw gegroepeerd om hun bevindingen te bespreken
Ondertussen heeft Réseau Canopé op verzoek van het Franse ministerie van Onderwijs gedurende twee maanden (februari - maart) een enquête gehouden over het gebruik door leerkrachten van de op Éduthèque beschikbare middelen van Europeana. De enquête, met in totaal 1.581 respondenten, draagt bij aan een meer diepgaande kennis van hoe Franse leraren online middelen gebruiken in hun dagelijkse praktijk.
De feedback van zowel de docentengroep als de bredere enquête kwam overeen. Dit zijn de bevindingen:
Europeana is nieuw en vrij onbekend voor leerkrachten, maar een bron die veel belangstelling en nieuwsgierigheid trekt.
Europeana voor Éduthèque is vooral bekend om geschiedenis/geografie/media en informatiegeletterdheid leraren en, in mindere mate, door leraren Frans en talen.
Leraren op alle niveaus zijn geïnteresseerd in de middelen van Europeana en deze middelen verschillen sterk van de middelen die zij gewoonlijk gebruiken.
De Europese dimensie is met name specifiek voor Europeana.
Het Éduthèque-portaal is een garantie voor betrouwbaarheid en pedagogische validiteit om toegang te krijgen tot dergelijke bronnen.
15 nieuwe leerscenario's om te hergebruiken in de klas
De leerscenario’s zijn ontwikkeld door 13 leerkrachten, die allemaal kunnen worden gedownload op het Éduscol-portaal:
Het verlaten van Europa in de 19e eeuw voor Engels en geschiedenis klasse
Geschiedenis van reizen: vliegtuigen, treinen en auto's voor Technologie
Laat je kunst spreken in de Engelse les
Berlijn, uitgifte en symbool van de Koude Oorlog in de geschiedenis klasse
De functie van vrouwen in de oorlog Media en informatie geletterdheid klasse
Europese migraties in de VS in de geschiedenisklasse
Een certificaatonderwerp maken in de klasse Frans en Geschiedenis
Handelen in de samenleving: woorden van vrouwen in de klas Frans en Geschiedenis (2 scenario's)
Darwins ideeën over de menselijke evolutie in L&E science
Voedselvertering in L & amp; E wetenschap
Vaccinatie in L&E wetenschap
Vertegenwoordigingen van goden tijdens de Oudheid in de kunsten en Latijnse klasse
Kamishibai in Kunst en Franse les
Wat is de volgende stap?
Een van de volgende stappen in de samenwerking tussen Europeana en het Franse ministerie van Onderwijs zal zijn om steeds meer Europeana-selecties beschikbaar te maken op Éduthèque door verschillende onderwerpgerelateerde onderwerpen te kiezen en een grote verscheidenheid aan media en soorten documenten aan te bieden. Het uiteindelijke doel is om de zichtbaarheid van de middelen van Europeana op Éduthèque te verbeteren en het pedagogisch potentieel van de middelen te laten zien, dankzij de leerscenario's die in dit project zijn gecreëerd.