Projektet blev koordineret af det franske undervisningsministerium og Réseau Canopé, en national leverandør af pædagogiske ressourcer, og løb fra november 2017 til juni 2018. Lærerne anvendte Éduthèque, en platform for kulturelle og videnskabelige ressourcer for lærere, som omfattede et udvalg af Europeana Collections-indhold, der var oversat til fransk og tilgængeligt online. Gruppen bestod af 13 lærere på sekundærtrinnet inden for forskellige emner såsom historie, fransk og litteratur, engelsk, livs- og jordvidenskab, teknologi, kunst og MIL (medie- og informationskendskab).
En samarbejdsbaseret workshoptilgang
For at skabe læringsscenarierne deltog lærerne i tre fysiske workshops (29. november, 31. januar og 16. maj) arrangeret af Réseau Canopé, hvor de blev introduceret til Europeana- og Éduthèque-platformene samt Creative Commons Licensed-ressourcer og de bedste informationssøgningsstrategier for Europeana Collections-platformen. De behandlede spørgsmål som om det er bedre at søge i hele samlinger eller bruge kuraterede datasæt, såsom Kvinder i Første Verdenskrig.
Fransklærere inspireret af Europeanas ressourcer
Når scenarierne var oprettet, var lærerne klar til at tage dem til klasseværelset til test. Efter gennemførelsen omgrupperede de sig for at drøfte deres resultater.
I mellemtiden gennemførte Réseau Canopé på anmodning af det franske undervisningsministerium over to måneder (februar-marts) en undersøgelse af lærernes brug af Europeana-ressourcerne på Éduthèque. Undersøgelsen med i alt 1.581 respondenter bidrager til et mere indgående kendskab til, hvordan franske lærere bruger onlineressourcer i deres daglige praksis.
Feedbacken fra både lærergruppen og den bredere undersøgelse stemte overens. Dette er resultaterne:
Europeana er ny og temmelig ukendt for lærere, men en ressource, der tiltrækker stor interesse og nysgerrighed.
Europeana for Éduthèque er bedst kendt for lærere i historie/geografi/medier og informationsfærdigheder og i mindre grad for lærere i fransk og sprog.
Lærere på alle niveauer er interesserede i Europeanas ressourcer, og disse ressourcer er helt forskellige fra de ressourcer, de normalt bruger.
Den europæiske dimension er særlig specifik for Europeana.
Éduthèque-portalen fremstår som en garanti for pålidelighed og pædagogisk validitet for at få adgang til sådanne ressourcer.
15 nye læringsscenarier til genbrug i klasseværelset
Læringsscenarierne blev udviklet af 13 lærere, som alle kan downloades på Éduscol-portalen:
Forlader Europa i det 19. århundrede for engelsk og historie klasse
Rejsehistorie: fly, tog og biler til teknologi
Lad din kunst tale i engelsk klasse
Berlin, nummer og symbol på Den Kolde Krig i historieklassen
Kvinders rolle i krigen Medie- og informationskompetenceklassen
Europæiske migrationer i USA i historieklassen
Opret et certifikat emne i fransk og historie klasse
Handling i samfundet: ord af kvinder i fransk og historie klasse (2 scenarier)
Darwins idéer om den menneskelige udvikling inden for L&E science
Fødevarefordøjelse i L & amp; E videnskab
Vaccination i L&E videnskab
Repræsentationer af guder i antikken i kunst og latin klasse
Kamishibai i kunst og fransk klasse
Hvad bliver det næste?
Et af de næste skridt i samarbejdet mellem Europeana og det franske undervisningsministerium vil være at gøre flere og flere Europeana-udvælgelser tilgængelige på Éduthèque ved at vælge forskellige emnerelaterede emner og tilbyde en bred vifte af medier og dokumenttyper. Det endelige formål er at forbedre synligheden af Europeanas ressourcer på Éduthèque og vise ressourcernes pædagogiske potentiale takket være de læringsscenarier, der er skabt i dette projekt.