Ezt a projektet a francia Oktatási Minisztérium és a Réseau Canopé, egy nemzeti pedagógiai erőforrás-szolgáltató koordinálta, és 2017 novembere és 2018 júniusa között zajlott. A tanárok az „Eduthèque” elnevezésű, tanároknak szóló kulturális és tudományos forrásplatformot használták, amely az Europeana gyűjtemények válogatott, franciául lefordított és online elérhető tartalmát tartalmazta. A csoport 13 középiskolai tanárból állt, akik olyan különböző tantárgyakat tanítottak, mint a történelem, a francia és az irodalom, az angol, az élet- és földtudományok, a technológia, a művészetek és a MIL (média- és információs műveltség).
Együttműködésen alapuló munkaértekezlet-megközelítés
A tanulási forgatókönyvek kidolgozása érdekében a tanárok részt vettek a Réseau Canopé által szervezett három személyes workshopon (november 29-én, január 31-én és május 16-án), ahol bemutatták őket az Europeana és az Éduthèque platformoknak, valamint a Creative Commons licencelt forrásoknak és az Europeana Collections platform legjobb információkeresési stratégiáinak. Olyan kérdésekkel foglalkoztak, mint például, hogy jobb-e a teljes gyűjteményekben keresni, vagy válogatott adatkészleteket használni, mint például a Nők az első világháborúban.
Az Europeana forrásai által inspirált francia tanárok
Miután a forgatókönyveket elkészítették, a tanárok készen álltak arra, hogy az osztályterembe vigyék őket tesztelésre. A végrehajtást követően újracsoportosultak, hogy megvitassák megállapításaikat.
Eközben a francia oktatási minisztérium kérésére Réseau Canopé több mint két hónapon keresztül (február–március) felmérést végzett az Europeana Éduthèque-en elérhető forrásainak tanárok általi felhasználásáról. A felmérés, amelyben összesen 1581 válaszadó vett részt, hozzájárul annak alaposabb megismeréséhez, hogy a francia tanárok hogyan használják az online forrásokat mindennapi gyakorlatukban.
A tanári csoport és a szélesebb körű felmérés visszajelzései egyeztek. Ezek a megállapítások:
Az Europeana új és meglehetősen ismeretlen a tanárok számára, de olyan erőforrás, amely sok érdeklődést és kíváncsiságot vonz.
Az Europeana for Éduthèque leginkább a történelem/földrajz/média és információs műveltség tanárairól, valamint kisebb mértékben a francia és a nyelvtanárokról ismert.
A tanárok minden szinten érdeklődnek az Europeana erőforrásai iránt, és ezek az erőforrások meglehetősen különböznek azoktól az erőforrásoktól, amelyeket általában használnak.
Az európai dimenzió különösen az Europeanára jellemző.
Az Éduthèque portál az ilyen forrásokhoz való hozzáférés megbízhatóságának és pedagógiai érvényességének garanciájaként jelenik meg.
15 új tanulási forgatókönyv az osztályteremben való újrafelhasználásra
A tanulási forgatókönyveket 13 tanár dolgozta ki, amelyek mindegyike letölthető az Éduscol portálról:
Európa elhagyása a 19. században az angol és a történelem osztály számára
Utazás története: repülőgépek, vonatok és autók a technológiaszámára
Hagyd, hogy a művészeted angolul beszéljen
Berlin, a hidegháború kérdése és szimbóluma a történelem órán
A nők szerepe a háborúban Média és információs műveltség osztály
Európai migráció az USA-ban történelem órán
Tanúsítvány tárgyának létrehozása francia és Történelem osztályban
Cselekvés a társadalomban: A nők szavai a francia és a történelem osztályban (2 forgatókönyv)
Darwin elképzelései az emberi evolúcióban a L&E tudományban
Élelmiszer-emésztés a L&E tudományban
Védőoltás a L&E tudományban
Istenek ábrázolása az ókorban a művészetekben és a latin osztályban
Kamishibai a művészetekben és a francia osztályban
Mi a következő lépés?
Az Europeana és a francia oktatási minisztérium közötti együttműködés egyik következő lépése az lesz, hogy egyre több Europeana-válogatást tesznek elérhetővé az Éduthèque-en azáltal, hogy különböző témákat választanak ki, és a média és a dokumentumtípusok széles skáláját kínálják. A végső cél az Europeana forrásainak láthatóságának javítása Éduthèque-en, valamint az erőforrásokban rejlő pedagógiai lehetőségek bemutatása a projekt keretében kidolgozott tanulási forgatókönyveknek köszönhetően.