Dieses Projekt wurde vom französischen Bildungsministerium und Réseau Canopé, einem nationalen Anbieter pädagogischer Ressourcen, koordiniert und lief von November 2017 bis Juni 2018. Die Lehrkräfte nutzten Éduthèque, eine Plattform für kulturelle und wissenschaftliche Ressourcen für Lehrkräfte, die eine Auswahl von Inhalten der Europeana Collections umfasste, die ins Französische übersetzt und online verfügbar waren. Die Gruppe bestand aus 13 Sekundarlehrern verschiedener Fächer wie Geschichte, Französisch und Literatur, Englisch, Lebens- und Erdwissenschaften, Technologie, Kunst und MIL (Medien- und Informationskompetenz).
Ein kollaborativer Workshop-Ansatz
Um die Lernszenarien zu erstellen, nahmen die Lehrer an drei von Réseau Canopé organisierten Präsenzworkshops (29. November, 31. Januar und 16. Mai) teil, in denen sie mit den Plattformen Europeana und Éduthèque sowie mit lizenzierten Creative Commons-Ressourcen und den besten Strategien zur Informationssuche für die Plattform Europeana Collections vertraut gemacht wurden. Sie befassten sich mit Fragen wie der Frage, ob es besser ist, die gesamten Sammlungen zu durchsuchen oder kuratierte Datensätze wie Women in World War One zu verwenden.
Französischlehrer, die von Europeana-Ressourcen inspiriert sind
Sobald die Szenarien erstellt waren, waren die Lehrer bereit, sie zum Testen ins Klassenzimmer zu bringen. Nach der Umsetzung gruppierten sie sich neu, um ihre Ergebnisse zu diskutieren.
Unterdessen führte Réseau Canopé auf Ersuchen des französischen Bildungsministeriums über zwei Monate (Februar bis März) eine Umfrage zur Nutzung der auf Éduthèque verfügbaren Europeana-Ressourcen durch Lehrkräfte durch. Die Umfrage mit insgesamt 1.581 Befragten trägt zu einem tieferen Wissen darüber bei, wie französische Lehrer Online-Ressourcen in ihrer täglichen Praxis nutzen.
Das Feedback sowohl von der Lehrergruppe als auch von der breiteren Umfrage stimmte überein. Dies sind die Ergebnisse:
Europeana ist neu und für Lehrer eher unbekannt, aber eine Ressource, die viel Interesse und Neugier auf sich zieht.
Europeana for Éduthèque ist am besten bekannt für Lehrer für Geschichte/Geographie/Medien- und Informationskompetenz und in geringerem Maße für Lehrer für Französisch und Sprachen.
Lehrer auf allen Ebenen sind an den Ressourcen von Europeana interessiert, und diese Ressourcen unterscheiden sich erheblich von den Ressourcen, die sie häufig verwenden.
Die europäische Dimension ist besonders spezifisch für Europeana.
Das Portal Éduthèque scheint eine Garantie für Zuverlässigkeit und pädagogische Gültigkeit des Zugangs zu solchen Ressourcen zu sein.
15 neue Lernszenarien zur Wiederverwendung im Klassenzimmer
Die Lernszenarien wurden von 13 Lehrkräften entwickelt, die alle auf dem Éduscol-Portal heruntergeladen werden können:
Verlassen Europas im 19. Jahrhundert für Englisch- und Geschichtsunterricht
Reisegeschichte: Flugzeuge, Züge und Automobile für die Technik
Lassen Sie Ihre Kunst im Englischunterricht sprechen
Berlin, Ausgabe und Symbol des Kalten Krieges im Geschichtsunterricht
Die Rolle der Frauen im Krieg Medien- und Informationskompetenzklasse
Europäische Migrationen in den USA im Geschichtsunterricht
Erstellen eines Zertifikatsfachs in der Klasse Französisch und Geschichte
Handeln in der Gesellschaft: Wörter von Frauen im Französisch- und Geschichtsunterricht (2 Szenarien)
Darwin's ideas in the human evolution in L&E science (Deutsche Übersetzung)
Lebensmittelverdauung in L&E Wissenschaft
Impfung in L&E science
Darstellungen von Göttern während der Antike in der Kunst und Latein-Klasse
Kamishibai in Kunst und Französisch
Was kommt als nächstes?
Einer der nächsten Schritte in der Zusammenarbeit zwischen Europeana und dem französischen Bildungsministerium wird sein, immer mehr Europeana-Auswahlen auf Éduthèque verfügbar zu machen, indem verschiedene fachbezogene Themen ausgewählt werden und eine große Vielfalt an Medien und Dokumentenarten angeboten wird. Der letzte Zweck besteht darin, die Sichtbarkeit der Europeana-Ressourcen auf der Éduthèque zu verbessern und die pädagogischen Potenziale der Ressourcen dank der in diesem Projekt erstellten Lernszenarien aufzuzeigen.