Mi chiamo José Ramón González Quelle. Attualmente sono preside della scuola secondaria presso la scuola di Corazón de María a Gijón, Asturie, Spagna. La nostra scuola ha 1.690 studenti dai 3 ai 18 anni. Dal 2015 utilizzo le risorse di Europeana Collections per integrare il patrimonio culturale nelle mie lezioni. Allo stesso tempo, promuovo anche l'uso di queste risorse tra i miei colleghi insegnanti.
Il nostro obiettivo principale è che le tecnologie per l'apprendimento e la conoscenza cedano il passo nella nostra scuola alle tecnologie per l'empowerment e il coinvolgimento.
Puoi raccontarci un po 'del tuo background educativo?
Ho una laurea in storia e sono specializzato in geografia. Dal 2015 ho partecipato a numerosi seminari e corsi di formazione sull'innovazione nelle scuole e ho imparato a conoscere la teoria delle intelligenze multiple di Gardner e come le neuroscienze possano aiutare noi insegnanti a passare da un modo di insegnare vecchio stile (lezione per i bambini) a un approccio più del XXI secolo basato su aspetti quali l'apprendimento cooperativo, l'apprendimento capovolto, l'indagine, ecc. Da allora ho fatto del mio meglio per adattare le mie lezioni secondo questi nuovi metodi di insegnamento e sono profondamente convinto che questo sia un percorso senza ritorno.
Come ha scoperto le risorse di Europeana per l'istruzione?
Quattro anni fa ho avuto l'opportunità di conoscere le risorse di Europeana attraverso il portale European Schoolnet (EUN). Ho iniziato a utilizzare Europeana Collections in quel periodo per sviluppare un progetto cooperativo legato alla prima guerra mondiale. Grazie alle lettere delle trincee, abbiamo analizzato i sentimenti degli uomini che erano al fronte e anche i sentimenti delle loro famiglie durante la guerra. Abbiamo anche studiato gli effetti che la Grande Guerra ebbe sull'Europa usando le immagini del conflitto. Infine, abbiamo tenuto una mostra che commemora l'inizio della prima guerra mondiale in cui sono stati mostrati tutti i nostri risultati. Abbiamo anche osato riscrivere la prima guerra mondiale usando i nostri smartphone per pubblicare sui social media come se avessimo giocato un ruolo nel conflitto!
Al momento, sto utilizzando le collezioni relative alla migrazione e all'arte del XX secolo includendole entrambe nel programma. Gli studenti li utilizzano nei propri progetti, in questo modo possono raggiungere una comprensione più profonda dei fatti storici. E il risultato? Il patrimonio culturale diventa importante e integrato nella loro vita!
L'anno scorso ho partecipato all'ultimo progetto Europeana con EUN come insegnante del gruppo di utenti. L'esperienza di creare uno scenario di apprendimento è stata molto interessante sia per gli insegnanti che per gli studenti. Utilizzando le risorse di Europeana potremmo passare dalla storia registrata alla narrazione di prima mano utilizzando immagini e voci ottenute da Europeana.
Abbiamo iniziato quest'anno scolastico con la notizia della nomina del Coordinatore dei Progetti Internazionali della nostra scuola, Rafael Montero, come Ambasciatore Europeana per la Spagna. Questo è un modo per riconoscere il lavoro che ha sviluppato in diversi progetti di European Schoolnet di recente!
In che modo la tua scuola sta integrando la cultura digitale in classe? Ci può dare un esempio?
All'inizio è stata una sfida interessante. Diversi insegnanti di scienze sociali che partecipavano al MOOC di Europeana erano disposti a creare attività utilizzando le risorse disponibili sulla piattaforma. Ci siamo resi conto che lavorando insieme siamo stati in grado di imparare gli uni dagli altri e il processo è stato sicuramente più facile. Pensiamo che questo possa essere uno dei nostri valori aggiunti.
Ora i nostri obiettivi come scuola sono più ambiziosi e altre materie stanno iniziando a essere coinvolte nello svolgimento di diverse attività. Gli insegnanti di tecnologia stanno progettando un progetto per costruire uno stereoscopio e lavorare con le immagini stereoscopiche disponibili sulla piattaforma. Rafael Montero, che è un insegnante di STEM, ha anche sviluppato un'attività per la sua classe di fisica in cui ha utilizzato alcune registrazioni di uccelli disponibili nelle Collezioni Europeana. Le possibilità sono infinite!!!
Quali sono le reazioni dei tuoi studenti?
Ogni volta che parlano di questo modo di apprendere, usano parole come "eccitazione" o "scoperta". Alla fine dell'anno scolastico, alcuni dei loro genitori mi hanno inviato un'email per dirmi che era stata una stagione accademica molto arricchente e il mio argomento sembrava essere un vero esempio di motivazione e creatività.
Tutto questo è possibile grazie all'utilizzo di risorse che ci permettono di acquisire una conoscenza approfondita della storia: con il progetto sulla Prima Guerra Mondiale, gli studenti hanno condiviso i sentimenti e le emozioni di coloro che oggi visitano i campi di battaglia e rivivono gli eventi.
https://bit.ly/2FCcjAS
Implementando lo scenario di apprendimento di Europeana in Alsazia e Lorena hanno capito l'importanza di mantenere la pace in tutte le guerre.
https://bit.ly/2DJeyQS
Con questi materiali e scenari pedagogici, sono in grado di interpretare il passato per comprendere il presente e analizzare il futuro dell'Unione europea.
Qual è il risultato? Quest'anno stiamo preparando una mostra sul XX secolo utilizzando le risorse di Europeana che ci permetterà di esplorare la storia dei popoli europei. A marzo 2019 sarà pronto!
Hai intenzione di continuare a utilizzare la cultura digitale nella tua scuola?
La nostra scuola ha appena iniziato a creare progetti interdisciplinari. Di solito sono un'attività di una o due settimane che coinvolge soggetti diversi. Gli insegnanti aiutano gli studenti a lavorare sugli elementi del programma con un approccio più pratico. Crediamo che questa sarà un'altra opportunità per integrare la cultura digitale nelle nostre lezioni come mezzo per condividere il know-how degli insegnanti di scienze sociali con altri dipartimenti della nostra scuola. Questa è la grande sfida: integrare le arti in qualsiasi materia per rendere visibile l'apprendimento e fornire agli studenti riferimenti per comprendere il mondo.