Jmenuji se José Ramón González Quelle. V současné době jsem ředitelem střední školy na Corazón de María’s School v Gijónu, Asturie, Španělsko. Naše škola má 1 690 studentů ve věku od 3 do 18 let. Zdroje Europeana Collections využívám od roku 2015 s cílem začlenit kulturní dědictví do svých lekcí. Zároveň také podporuji využívání těchto zdrojů mezi svými kolegy učiteli.
Naším hlavním cílem je, aby technologie pro učení a znalosti ustoupily v naší škole technologiím pro posílení a zapojení.
Můžete nám říct něco o vašem vzdělání?
Mám bakalářský titul v oboru historie a specializuji se na zeměpis. Od roku 2015 jsem se zúčastnila mnoha seminářů a školení o inovacích ve školách a dozvěděla jsem se o Gardnerově teorii vícečetných inteligencí a o tom, jak nám, učitelům, může neurověda pomoci přejít od staromódního způsobu výuky (výuka dětí) k přístupu 21. století založenému na takových věcech, jako je kooperativní učení, převrácené učení, šetření atd. Od té doby jsem se snažila přizpůsobit své lekce těmto novým výukovým metodám a jsem hluboce přesvědčena, že se jedná o cestu, ze které není návratu.
Jak jste se dozvěděli o zdrojích Europeany pro vzdělávání?
Před čtyřmi lety jsem měl možnost seznámit se se zdroji Europeany prostřednictvím portálu European Schoolnet (EUN). V té době jsem začal využívat Europeana Collections k rozvoji kooperativního projektu souvisejícího s první světovou válkou. Díky dopisům ze zákopů jsme analyzovali pocity mužů, kteří byli na frontě, a také pocity jejich rodin během války. Také jsme studovali účinky, které měla Velká válka na Evropu, pomocí obrázků konfliktu. Nakonec jsme uspořádali výstavu připomínající počátek první světové války, ve které byly ukázány všechny naše poznatky. Dokonce jsme se odvážili přepsat první světovou válku pomocí našich smartphonů, abychom mohli publikovat na sociálních médiích, jako bychom hráli roli v konfliktu!
V současné době využívám sbírky spojené s migrací a uměním 20. století tím, že je zařazuji do osnovy. Studenti je využívají ve svých vlastních projektech, čímž mohou dosáhnout hlubšího pochopení historických faktů. A výsledek? Kulturní dědictví se stává důležitým a začleněným do jejich života!
V loňském roce jsem se podílel na posledním projektu Europeany s EUN jako učitel skupiny uživatelů. Zkušenost s vytvořením scénáře učení byla velmi zajímavá jak pro učitele, tak pro studenty. S využitím zdrojů Europeany bychom mohli přejít od zaznamenané historie k vyprávění z první ruky za použití obrázků a hlasů získaných z Europeany.
Tento školní rok jsme zahájili zprávou o jmenování koordinátora mezinárodních projektů naší školy Rafaela Montera velvyslancem Europeany pro Španělsko. Tímto způsobem lze ocenit práci, kterou v poslední době odvedl v rámci různých projektů sítě European Schoolnet!
Jak vaše škola začleňuje digitální kulturu do výuky? Můžete nám dát příklad?
Na začátku to byla zajímavá výzva. Několik učitelů společenských věd, kteří se zúčastnili Europeana MOOC, bylo ochotno vytvořit aktivity s využitím zdrojů dostupných na platformě. Uvědomili jsme si, že díky spolupráci jsme se od sebe dokázali učit a celý proces byl rozhodně jednodušší. Myslíme si, že to může být jedna z našich přidaných hodnot.
Nyní jsou naše cíle jako školy ambicióznější a další předměty se začínají zapojovat do provádění různých činností. Učitelé technologií navrhují projekt na vybudování stereoskopu a práci se stereoskopickými snímky dostupnými na platformě. Rafael Montero, který je učitelem STEM, také vyvinul aktivitu pro svou třídu fyziky, ve které použil některé nahrávky ptáků, které jsou k dispozici ve sbírkách Europeana. Možnosti jsou nekonečné!!!
Jaké jsou reakce vašich studentů?
Kdykoli mluví o tomto způsobu učení, používají slova jako „vzrušení“ nebo „objev“. Na konci školního roku mi někteří rodiče poslali e-mail, že to byla velmi obohacující akademická sezóna a můj předmět se zdál být skutečným příkladem motivace i kreativity.
To vše je možné díky využití zdrojů, které nám umožňují získat zasvěcené pochopení historie: s projektem o první světové válce studenti sdíleli pocity a emoce těch, kteří dnes navštěvují bojiště a znovu prožívají události.
https://bit.ly/2FCcjAS
Realizací vzdělávacího scénáře Europeany o Alsasku a Lotrinsku pochopili, že je důležité zachovat mír ve všech válkách.
https://bit.ly/2DJeyQS
Díky těmto pedagogickým materiálům a scénářům jsou schopni interpretovat minulost, pochopit současnost a analyzovat budoucnost Evropské unie.
Jaký je výsledek? Letos připravujeme výstavu o 20. století s využitím zdrojů Europeany, která nám umožní prozkoumat historii evropských občanů. V březnu 2019 bude připraven!
Plánujete ve své škole používat digitální kulturu?
Naše škola právě začala vytvářet interdisciplinární projekty. Obvykle se jedná o jednotýdenní nebo dvoutýdenní aktivitu zahrnující různé předměty. Učitelé pomáhají studentům pracovat na položkách osnov s praktičtějším přístupem. Věříme, že to bude další příležitost k integraci digitální kultury do našich lekcí jako prostředku sdílení know-how učitelů společenských věd s dalšími odděleními naší školy. To je velká výzva: integrovat umění do jakéhokoli předmětu, aby se učení zviditelnilo a poskytlo studentům odkazy na pochopení světa.