Nastavnici se žele koristiti digitalnom kulturnom baštinom, ali im su potrebne smjernice i potpora kako bi pronašli relevantne i kvalitetne resurse.
Vrijeme nastavnika je ograničeno. Možemo im pomoći stvaranjem izvornih zbirki koje su spremne za upotrebu.
Pristup kvalitetnom sadržaju znači da možemo - vrlo lako - stvoriti velike resurse i osposobiti učitelje kako ih koristiti.
Možete li nam reći nešto o sebi?
Učiteljica sam povijesti iz Sydneya u Australiji i predajem u srednjim školama od 2012. godine. Trenutačno predajem na Međunarodnoj školi u Parizu, a završavam i magisterij iz „Današnje povijesti” na Sveučilištu u Groningenu u Nizozemskoj. Trenutno sam profesor povijesti u rezidenciji u EUROCLIO-u, gdje su moje odgovornosti bile usmjerene na razvoj platforme Historiana, uključujući: organiziranjem radionica za osposobljavanje nastavnika, stvaranjem novih zbirki izvora i izgradnjom aktivnosti e-učenja koje će ih pratiti.
Kakav je učinak vašeg rada na korištenju digitalne kulturne baštine u nastavnim materijalima?
Mislim da sam kroz radionice za osposobljavanje nastavnika najbolje mogao vidjeti vrijedne učinke svog rada jer sam tada primio izravne povratne informacije od svojih kolega u nastavi. Odgovori nastavnika na radionicama i webinarima bili su vrlo pozitivni, posebno u pogledu korisnosti resursa o kojima se raspravljalo. Smatram da su nastavnici vrlo zainteresirani za suradnju s digitalnom kulturnom baštinom, ali često ne znaju gdje pronaći relevantne i kvalitetne resurse. Pružanje informacija nastavnicima o zbirkama Europeana, Historiani i primjerima aktivnosti e-učenja koje mogu koristiti u svojim učionicama čini im se od velike vrijednosti. Konkretno, nastavnici često komentiraju kvalitetu izvornih zbirki Historiana koje su osmišljene imajući na umu potrebe nastavnog osoblja. Smatram i da su aktivnosti e-učenja vrijedne kao gotove, ali i prilagodljive aktivnosti osmišljene za promicanje razvoja vještina povijesnog razmišljanja učenika uz suradnju s različitim izvorima digitalne kulturne baštine.
Koji su izazovi za široku primjenu digitalne kulture u obrazovanju u vašem iskustvu?
Jedan od glavnih izazova u sastavljanju izvornih zbirki za Historiana bio je lociranje relevantnog izvornog materijala. Postoji toliko obilje materijala dostupnih putem Europeana Collections, što je divna stvar, ali može biti vrlo dugotrajan pronaći najbolje i najprikladnije predmete koji su također dostupni za ponovnu uporabu. Ovaj rad također zahtijeva mnogo pozadinskih istraživanja kako bi se utvrdili učinkoviti pojmovi za pretraživanje za svaku temu ili temu i utvrdile strategije za uključivanje transnacionalnih i višeperspektivnih izvora. To je jedan od razloga zašto vjerujem da su zbirke izvora tako vrijedne: obavili smo posao koji nastavnici često nemaju vremena obaviti kako bi im predstavili niz relevantnih materijala spremnih za upotrebu i prilagodbu u vlastitim razrednim kontekstima.
Prema mojem mišljenju, zbirke izvora najizazovnija su sastavnica razvoja našeg obrazovnog sadržaja. Nakon što se stvori kvalitetna i svrsishodna zbirka, lako je osmisliti aktivnosti učenja koje se njome koriste i naknadno ponuditi nastavnicima obuku o tome kako najbolje iskoristiti te resurse.
Koji su sljedeći koraci za projekt Historiana i uvjeravanje nastavnika povijesti da koriste digitalnu kulturnu baštinu i primarne izvore u svojim učionicama?
Već je u tijeku rad na daljnjem poboljšanju lokaliteta Historiana i naše suradnje s nastavnicima. Trenutačno radimo na razvoju novih alata koji će biti uključeni u alat za izradu aktivnosti e-učenja koji nastavnicima omogućuje da izgrade vlastite aktivnosti učenja putem interneta. Nastavljamo širiti svoje zbirke izvora u skladu s prioritetnim područjima utvrđenima u anketi europskih edukatora i za njih stvaramo odgovarajuće aktivnosti e-učenja. Nadamo se da ćemo bliže surađivati s pojedinačnim institucijama kulturne baštine kako bismo što bolje iskoristili njihove zbirke u tom procesu. Planiramo ponuditi i redovitije internetske seminare te okupiti središnji tim voditelja osposobljavanja učitelja i nastavnika koji će održati radionice osposobljavanja diljem Europe kako bi poduprli edukatore povijesti u razvoju smislenih aktivnosti učenja s pomoću resursa digitalne kulturne baštine i internetskih alata za učenje.