Učitelé mají zájem o využívání digitálního kulturního dědictví, ale potřebují poradenství a podporu, aby našli relevantní a kvalitní zdroje.
Čas učitelů je omezený. Můžeme jim pomoci vytvořením zdrojových kolekcí, které jsou připraveny k použití.
Přístup ke kvalitnímu obsahu znamená, že můžeme - poměrně snadno - vytvářet skvělé zdroje a školit učitele v tom, jak je používat.
Můžete nám říct něco o sobě?
Jsem učitelkou dějepisu ze Sydney v Austrálii a od roku 2012 vyučuji na středních školách. V současné době vyučuji na Mezinárodní škole v Paříži a zároveň dokončuji magisterské studium „Dnešní historie“ na univerzitě v Groningenu v Nizozemsku. V současné době jsem učitelem dějepisu v EUROCLIO, kde jsem se zaměřil na rozvoj platformy Historiana, včetně: nabízení seminářů odborné přípravy učitelů, vytváření nových zdrojových sbírek a budování e-learningových aktivit, které je budou doprovázet.
Jaký dopad má vaše práce na využívání digitálního kulturního dědictví ve výukových materiálech?
Myslím, že právě prostřednictvím seminářů odborné přípravy učitelů jsem mohl nejlépe vidět cenné dopady své práce, neboť právě tehdy jsem obdržel přímou zpětnou vazbu od svých pedagogických kolegů. Odpovědi učitelů na workshopech a webinářích byly velmi pozitivní, zejména pokud jde o užitečnost diskutovaných zdrojů. Domnívám se, že učitelé mají velký zájem o digitální kulturní dědictví, ale často nevědí, kde najít relevantní a kvalitní zdroje. Poskytování informací učitelům o sbírkách Europeany, Historianě a příkladech e-learningových aktivit, které mohou využívat ve svých třídách, se jim jeví jako velmi cenné. Zejména učitelé často komentují kvalitu zdrojových sbírek Historiana, které jsou navrženy s ohledem na potřeby pedagogů. Rovněž považuji eLearningové činnosti za hodnotné jako činnosti připravené k použití, ale také jako adaptabilní činnosti, jejichž cílem je podpořit rozvoj dovedností studentů v oblasti historického myšlení a zároveň se zapojit do různých zdrojů digitálního kulturního dědictví.
Jaké jsou výzvy při vytváření digitální kultury široce využívané ve vzdělávání ve vašich zkušenostech?
Jednou z hlavních výzev při sestavování zdrojových sbírek pro společnost Historiana je lokalizace příslušného zdrojového materiálu. K dispozici je takové množství materiálu prostřednictvím kolekcí Europeana, což je úžasná věc, ale může být velmi časově náročné najít nejlepší a nejvhodnější položky, které jsou také k dispozici pro opětovné použití. Tato práce také vyžaduje velké množství základního výzkumu k určení efektivních vyhledávacích termínů pro každé téma nebo téma a k identifikaci strategií, které zahrnují nadnárodní a multi-perspektivní zdroje. To je jeden z důvodů, proč se domnívám, že zdrojové sbírky jsou tak cenné: odvedli jsme práci, na kterou pedagogové často nemají čas, abychom jim představili soubor příslušných materiálů, které jsou připraveny k použití a přizpůsobení v jejich vlastním prostředí ve třídě.
Podle mého názoru jsou zdrojové sbírky nejnáročnější složkou vývoje našeho učebního obsahu. Jakmile je vytvořena kvalitní a účelná sbírka, je snadné vytvořit vzdělávací aktivity, které ji využívají, a následně nabídnout učitelům školení o tom, jak tyto zdroje co nejlépe využít.
Jaké jsou další kroky projektu Historiana a přesvědčování pedagogů historie, aby ve svých třídách využívali digitální kulturní dědictví a primární zdroje?
Již probíhají práce na dalším zlepšování stránek Historiana a na naší spolupráci s pedagogy. V současné době pracujeme na vývoji nových nástrojů, které mají být zahrnuty do nástroje eLearning Activity Builder, který učitelům umožňuje vytvářet vlastní online vzdělávací aktivity. Pokračujeme v rozšiřování našich zdrojových sbírek v souladu s prioritními oblastmi stanovenými v průzkumu mezi evropskými pedagogy a vytváříme pro ně odpovídající eLearningové aktivity. Doufáme, že budeme úžeji spolupracovat s jednotlivými institucemi kulturního dědictví, abychom v tomto procesu co nejlépe využili jejich sbírky. Plánujeme také nabízet pravidelnější webináře a sestavujeme základní tým školitelů učitelů, kteří budou v celé Evropě pořádat vzdělávací semináře na podporu pedagogů dějepisu při rozvíjení smysluplných vzdělávacích aktivit s využitím zdrojů digitálního kulturního dědictví a on-line vzdělávacích nástrojů.