U ovoj seriji intervjua dajemo uvid u akademski život istraživača, njihove ciljeve i utjecaj digitalne kulturne baštine na njihov rad. Treći dobitnik bespovratnih sredstava u ovoj seriji je dr. Berber Hagedoorn, docent na medijskim studijima na Sveučilištu u Groningenu u Nizozemskoj. Njezin projekt koji je podržala Europeana rezultirao je detaljnom analizom i istraživačkim modelom angažmana korisnika i interakcije s kolekcijom Europeana 1914-1918 pod nazivom "Kreativna ponovna uporaba i pripovijedanje s Europeanom 1914-1918".
Koji je vaš trenutni akademski položaj i koji je vaš istraživački fokus?
Docent sam na medijskim studijima na Sveučilištu u Groningenu u Nizozemskoj, a moji istraživački interesi bave se audiovizualnom kulturom, njezinom kreativnom ponovnom uporabom i pripovijedanjem. Moje istraživanje polazi od moje osobne fascinacije ulogom (audio)vizualnih medija kao pripovjedača i kako se ta uloga pojačala na platformama i zaslonima u digitalnom dobu. Trenutačno je više podataka, ljudi i digitalnih alata nego ikad prije uključeno u kreativne procese pripovijedanja, odražavajući nacionalne i globalne identitete i kulture. Takvo stvaranje značenja u velikoj je mjeri raspršeno na platformama.
Želim da moja istraživanja doprinesu većoj transparentnosti tih tumačenja stvarnosti, koja znatno doprinose stvaranju kulturnog pamćenja u modernim društvima. U tom kontekstu, digitalne humanističke znanosti mogu ponuditi nove mogućnosti za humanistička istraživanja, kao i pomoći u propitivanju vrijednosti ili ograničenja metoda znanosti o podacima.
U istraživačkom projektu "Kreativna ponovna uporaba i pripovijedanje s Europeanom 1914-1918" proučavali smo kako metodologije znanosti o podacima mogu pružiti novu kontekstualizaciju tekstualnog i (audio)vizualnog sadržaja, i to: (1) odabirom i prikupljanjem podataka (izvlačenjem mjesta prikupljanja); (2) prevođenje opisa s različitih jezika u Zbirci iz 1914.-1918. na engleski jezik (automatski i ručno); (3) provođenje analize sentimenta opisa stavki; 4. modeliranje tema (automatsko i ručno); i na kraju, (5) bilježenjem i ručnim označivanjem i strojnim učenjem bez nadzora za grupiranje podataka (automatizirano označivanje) kako bi se ponudile nove oznake kao kontekstualizacija za pripovijedanje i kreativnu ponovnu uporabu s prikupljanjem. Ti su koraci uključivali i statističku analizu teksta i vizualizaciju rezultata. Projekt naglašava i pruža konkretne primjere kako tehnike strojnog učenja same po sebi nisu uvijek dovoljne za pružanje točnih rezultata u kontekstu. Poznavanje područja podnositelja prijave ključno je za postupak provedbe potpunog i konkretnog zadatka (na primjer u tematskom modeliranju), što projekt pokazuje posebnim studijama slučaja.
Nadalje, potrebno je uključiti kvalitativne metode za studije korisnika koje pomažu u razumijevanju određenih perspektiva korisnika. Stoga su kokreativne fokusne skupine s posebnim zadaćama pretraživanja omogućile specifične uvide u to kako istraživači procjenjuju ulogu kreativne ponovne uporabe i pripovijedanja, pri istraživanju povijesnih događaja i osobnih perspektiva Prvog svjetskog rata s kolekcijom Europeana 1914-1918. Kao rezultat toga, moj projekt pruža uvid u to kako ta zbirka „prihvaća” kreativnu ponovnu uporabu i pripovijedanje od strane istraživača – i znanstvenika i medijskih djelatnika – kao korisnika platforme. Posebno nudi dublje razumijevanje Europeana Collections kao kreativne platforme za pripovijedanje: kako Zbirka iz 1914.-1918. kao povezani (otvoreni) podaci može otkriti "skrivene" arhivske priče, nastale unakrsnim prikupljanjem. Naposljetku, nudi modele prikladne za daljnje istraživanje i kontekstualizaciju zbirki Europeana.
Kako vam je Europeana pomogla da ostvarite svoj istraživački cilj?
Moja je glavna polazišna točka da odabir povijesnih izvora u bazi podataka dodaje još jedan, više ili manje vidljiv, sloj tumačenja. Nadalje, dokumentaristi ili korisnici koji opisuju neku stavku mogu se više ukloniti u smislu prostora i vremena iz osobne priče ili perspektive prisutne u povijesnom izvoru, što često dovodi do opisa upotrebom "neutralnijeg" jezika, posebno za audiovizualni sadržaj. Zbog toga su se sljedeća pitanja smatrala relevantnima u ovom projektu: mogu li znanost o podacima ponuditi mogućnosti za vraćanje emocija u te izvore?; i može li analiza korisnika pomoći u boljem razumijevanju vrijednosti takvih osobnih narativa u digitalnoj (digitaliziranoj) kulturnoj baštini za kreativnu ponovnu uporabu, pripovijedanje i istraživanje?
Kroz istraživački projekt "Kreativna ponovna uporaba i pripovijedanje s Europeanom 1914-1918" proveo sam pilot studiju kombinirajući metode znanosti o podacima s kvalitativnom analizom i korisničkim studijama o povezanim (otvorenim) podacima, omogućujući mi promatranje angažmana platforme i interakcije. Kao rezultat toga, ovaj je projekt mapirao zahtjeve za kreativnu ponovnu uporabu i pripovijedanje zbirkom 1914-1918. Pruža istraživački model za proučavanje angažmana pri korištenju platforme, a time i proučavanje u praksi i interakciji kako korisnici i tehnologije zajednički grade značenje.
Kako ste otkrili program bespovratnih sredstava Europeane i zašto ste se odlučili prijaviti za njega?
Već sam bio vrlo upoznat s Europeanom kroz svoje ranije istraživanje, posebno za EUscreen, projekt koji je europsku televizijsku baštinu učinio dostupnom na Europeani. Imam veliko iskustvo u medijskim i kulturnim studijima i digitalnim humanističkim znanostima u okviru drugih velikih nizozemskih i europskih projekata najbolje prakse u području digitalne baštine i kulturnog pamćenja, uključujući VideoActive i CLARIAH. Odlučio sam se prijaviti za program Europeana Research Grants jer sam u svom dosadašnjem radu opsežno proučavao multimedijalno pripovijedanje i ponovnu uporabu audiovizualnih arhivskih materijala iz Drugog svjetskog rata, posebno u povijesnim i arhivskim televizijskim i multimedijskim sadržajima. Stoga sam bio vrlo oduševljen i oduševljen što sam mogao proširiti taj rad u kontekstu zbirke od 1914. do 1918. i provesti pilot-studija u kojoj se kombiniraju znanost o podacima i kvalitativna analiza kako bih to učinio.
Kako pristup digitalnoj kulturnoj baštini utječe na vaše istraživanje?
Tvrdim da kreativna ponovna uporaba s digitalnom kulturnom baštinom ne nudi samo nove mogućnosti za humanistička istraživanja, već je važna i iz metaperspektive na dva ključna načina. Prvo, može pružiti samorefleksivne perspektive u pogledu pretraživanja i istraživanja, kao što su individualne vještine i prakse pretraživanja ili istraživanja („kulture pretraživanja”), kao i osobni interesi i „informacijski baloni” u digitalnom kontekstu. Vjerujem da svijest o tim aspektima može pozitivno utjecati na način na koji koristimo digitalne alate te napisati i podijeliti naše nalaze u istraživanjima. Drugo, kreativna ponovna uporaba praktična je kao glavna istraživačka perspektiva jer se njome naglašava da se odabirom povijesnih izvora kao digitalne kulturne baštine u bazi podataka dodaju drugi, više ili manje vidljivi, slojevi prikaza i tumačenja.
Da biste saznali više o projektu dr. Hagedoorna, preuzmite njezino završno izvješće u nastavku i pročitajte ostale intervjue u ovoj seriji s dobitnicima bespovratnih sredstava Saverio Vita i Elizabeth Benjamin.