Σε αυτή τη σειρά συνεντεύξεων, λαμβάνουμε μια γεύση από την ακαδημαϊκή ζωή των ερευνητών, τους στόχους τους και την επιρροή της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς στο έργο τους. Ο τρίτος νικητής αυτής της σειράς είναι ο Δρ Berber Hagedoorn, Επίκουρος Καθηγητής Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στο Πανεπιστήμιο του Groningen στην Ολλανδία. Το έργο της που υποστηρίχθηκε από την Europeana είχε ως αποτέλεσμα μια λεπτομερή ανάλυση και ένα ερευνητικό μοντέλο εμπλοκής και αλληλεπίδρασης των χρηστών με τη Συλλογή Europeana 1914-1918, με τίτλο «Δημιουργική Επαναχρησιμοποίηση και Αφήγηση με την Europeana 1914-1918».
Ποια είναι η τρέχουσα ακαδημαϊκή σας θέση και ποια είναι η ερευνητική σας εστίαση;
Είμαι Επίκουρος Καθηγητής Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στο Πανεπιστήμιο του Groningen στην Ολλανδία και τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα περιστρέφονται γύρω από τον οπτικοακουστικό πολιτισμό, τη δημιουργική του επαναχρησιμοποίηση και την αφήγηση. Η έρευνά μου ξεκινά από την προσωπική μου γοητεία με τον ρόλο των (οπτικοακουστικών) μέσων ως αφηγητή και πώς αυτός ο ρόλος έχει ενισχυθεί σε πλατφόρμες και οθόνες στην ψηφιακή εποχή. Αυτή τη στιγμή, περισσότερα δεδομένα, άνθρωποι και ψηφιακά εργαλεία από ποτέ συμμετέχουν σε δημιουργικές διαδικασίες αφήγησης, αντικατοπτρίζοντας εθνικές και παγκόσμιες ταυτότητες και πολιτισμούς. Τέτοιου είδους νοηματοδότηση είναι σε μεγάλο βαθμό διάσπαρτη σε πλατφόρμες.
Επιθυμώ η έρευνά μου να συμβάλει στην ενίσχυση της διαφάνειας αυτών των ερμηνειών της πραγματικότητας, οι οποίες συμβάλλουν σημαντικά στη διαμόρφωση της πολιτιστικής μνήμης στις σύγχρονες κοινωνίες. Στο πλαίσιο αυτό, οι ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες μπορούν να προσφέρουν νέες ευκαιρίες για την έρευνα στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς και να συμβάλουν στην αμφισβήτηση της αξίας ή των περιορισμών των μεθόδων της επιστήμης των δεδομένων.
Στο ερευνητικό έργο «Δημιουργική Επαναχρησιμοποίηση και Αφήγηση με την Europeana 1914-1918», μελετήσαμε τον τρόπο με τον οποίο οι μεθοδολογίες της επιστήμης των δεδομένων μπορούν να παράσχουν νέα συμφραζόμενα για κειμενικό και (οπτικοακουστικό) περιεχόμενο, με τους εξής τρόπους: 1) επιλογή και συλλογή δεδομένων (αποκομιδή του τόπου συλλογής)· (2) μετάφραση περιγραφών από τις διάφορες γλώσσες της Συλλογής 1914-1918 στα αγγλικά (αυτόματα και χειροκίνητα)· 3) διενέργεια ανάλυσης συναισθημάτων των περιγραφών των στοιχείων· (4) μοντελοποίηση θέματος (τόσο αυτόματη όσο και χειροκίνητη). και, τέλος, (5) σχολιασμός μέσω τόσο της χειροκίνητης επισήμανσης όσο και της μη εποπτευόμενης μηχανικής μάθησης για την ομαδοποίηση δεδομένων (αυτοματοποιημένη επισήμανση), ώστε να προσφέρονται νέες ετικέτες ως πλαίσιο για αφήγηση και δημιουργική επαναχρησιμοποίηση με τη συλλογή. Τα βήματα αυτά περιλάμβαναν επίσης στατιστική ανάλυση κειμένου και απεικόνιση των αποτελεσμάτων. Το έργο υπογραμμίζει και παρέχει απτά παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο οι τεχνικές μηχανικής μάθησης από μόνες τους δεν επαρκούν πάντα για την παροχή ακριβών αποτελεσμάτων σε επίπεδο πλαισίου. Η γνώση του τομέα του σχολιαστή είναι απαραίτητη για τη διαδικασία εκτέλεσης μιας πλήρους και συγκεκριμένης εργασίας (για παράδειγμα στη μοντελοποίηση θεμάτων), όπως καταδεικνύει το έργο μέσω ειδικών περιπτωσιολογικών μελετών.
Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενσωματωθούν ποιοτικές μέθοδοι για μελέτες χρηστών, οι οποίες βοηθούν στην κατανόηση συγκεκριμένων προοπτικών των χρηστών. Ως εκ τούτου, οι συν-δημιουργικές ομάδες εστίασης με συγκεκριμένες εργασίες αναζήτησης επέτρεψαν συγκεκριμένες γνώσεις σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι ερευνητές αξιολογούν τον ρόλο της δημιουργικής επαναχρησιμοποίησης και αφήγησης, όταν κάνουν έρευνα σε ιστορικά γεγονότα και προσωπικές προοπτικές του Α 'Παγκοσμίου Πολέμου με τη Συλλογή Europeana 1914-1918. Ως εκ τούτου, το έργο μου παρέχει πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο αυτή η συλλογή «προσφέρει» δημιουργική επαναχρησιμοποίηση και αφήγηση από ερευνητές —τόσο μελετητές όσο και επαγγελματίες των μέσων ενημέρωσης— ως χρήστες της πλατφόρμας. Προσφέρει ειδικότερα βαθύτερη κατανόηση των συλλογών της Europeana ως μιας δημιουργικής πλατφόρμας αφήγησης: πώς η Συλλογή 1914-1918 ως συνδεδεμένα (ανοιχτά) δεδομένα μπορεί να αποκαλύψει «κρυμμένες» αρχειακές ιστορίες, που προέκυψαν από τη συλλογή σταυρών. Τέλος, παρέχει μοντέλα κατάλληλα για την περαιτέρω διερεύνηση και πλαισίωση των συλλογών της Europeana.
Πώς σας βοήθησε η Europeana να επιτύχετε τον ερευνητικό σας στόχο;
Το κύριο σημείο αφετηρίας μου είναι ότι η επιλογή ιστορικών πηγών σε μια βάση δεδομένων προσθέτει ένα άλλο – λίγο-πολύ ορατό – επίπεδο ερμηνείας. Επιπλέον, οι τεκμηριωτές ή οι χρήστες που περιγράφουν ένα στοιχείο μπορούν να αφαιρεθούν περισσότερο από την άποψη του χώρου και του χρόνου από την προσωπική ιστορία ή προοπτική που υπάρχει στην ιστορική πηγή, γεγονός που συχνά οδηγεί σε περιγραφές που χρησιμοποιούν πιο «ουδέτερη» γλώσσα, ειδικά για οπτικοακουστικό περιεχόμενο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι ακόλουθες ερωτήσεις κρίθηκαν σχετικές με το εν λόγω έργο: μπορεί η επιστήμη των δεδομένων να προσφέρει ευκαιρίες για την «επιστροφή» των συναισθημάτων σε αυτές τις πηγές; και, μπορεί η ανάλυση χρηστών να βοηθήσει εδώ στην καλύτερη κατανόηση της αξίας αυτών των προσωπικών αφηγημάτων στην ψηφιακή (ψηφιοποιημένη) πολιτιστική κληρονομιά για δημιουργική επαναχρησιμοποίηση, αφήγηση και έρευνα;
Μέσω του ερευνητικού προγράμματος «Δημιουργική Επαναχρησιμοποίηση και Αφήγηση με την Europeana 1914-1918» εκτέλεσα μια πιλοτική μελέτη συνδυάζοντας μεθόδους επιστήμης δεδομένων με ποιοτική ανάλυση και μελέτες χρηστών γύρω από συνδεδεμένα (ανοιχτά) δεδομένα, επιτρέποντάς μου να παρατηρήσω την εμπλοκή και την αλληλεπίδραση της πλατφόρμας. Ως αποτέλεσμα, το έργο αυτό έχει χαρτογραφήσει τις απαιτήσεις για δημιουργική επαναχρησιμοποίηση και αφήγηση με τη Συλλογή 1914-1918. Παρέχει ένα ερευνητικό μοντέλο για τη μελέτη της εμπλοκής κατά τη χρήση της πλατφόρμας και, ως εκ τούτου, τη μελέτη στην πράξη και στην αλληλεπίδραση του τρόπου με τον οποίο οι χρήστες και οι τεχνολογίες συν-κατασκευάζουν το νόημα.
Πώς ανακαλύψατε το πρόγραμμα επιχορηγήσεων Europeana και γιατί αποφασίσατε να υποβάλετε αίτηση για αυτό;
Ήμουν ήδη πολύ εξοικειωμένος με την Europeana μέσω της προηγούμενης έρευνάς μου, ειδικά για την EUscreen, ένα έργο που έχει καταστήσει την τηλεοπτική κληρονομιά της Ευρώπης διαθέσιμη στην Europeana. Έχω εκτεταμένη εμπειρία στις σπουδές μέσων ενημέρωσης και πολιτισμού και στις ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες μέσω άλλων μεγάλης κλίμακας ολλανδικών και ευρωπαϊκών έργων βέλτιστης πρακτικής για την ψηφιακή κληρονομιά και την πολιτιστική μνήμη, συμπεριλαμβανομένων των VideoActive και CLARIAH. Αποφάσισα να υποβάλω αίτηση για το πρόγραμμα Europeana Research Grants επειδή στο προηγούμενο έργο μου έχω μελετήσει εκτενώς την αφήγηση και την επαναχρησιμοποίηση οπτικοακουστικού αρχειακού υλικού του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου, ειδικά σε ιστορικό και αρχειακό τηλεοπτικό και διαμεσικό περιεχόμενο. Ως εκ τούτου, ήμουν πολύ πρόθυμος και ενθουσιώδης να μπορέσω να επεκτείνω αυτό το έργο στο πλαίσιο της Συλλογής 1914-1918 και να πραγματοποιήσω μια πιλοτική μελέτη συνδυάζοντας την επιστήμη των δεδομένων και την ποιοτική ανάλυση για να το κάνω.
Πώς επηρεάζει η πρόσβαση στην ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά την έρευνά σας;
Υποστηρίζω ότι η δημιουργική επαναχρησιμοποίηση με ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά όχι μόνο προσφέρει νέες δυνατότητες για την έρευνα στις ανθρωπιστικές επιστήμες, αλλά είναι επίσης σημαντική από μια μετα-προοπτική με δύο βασικούς τρόπους. Πρώτον, μπορεί να παρέχει αυτοανακλαστικές προοπτικές όσον αφορά την αναζήτηση και τη διεξαγωγή έρευνας, όπως ατομικές δεξιότητες και πρακτικές αναζήτησης ή έρευνας («κουλτούρες αναζήτησης»), καθώς και προσωπικά ενδιαφέροντα και «φούσκες πληροφοριών» σε ψηφιακά πλαίσια. Πιστεύω ότι η επίγνωση αυτών των πτυχών μπορεί να επηρεάσει θετικά τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούμε τα ψηφιακά εργαλεία και να καταγράψουμε και να μοιραστούμε τα ευρήματά μας στην έρευνα. Δεύτερον, η δημιουργική επαναχρησιμοποίηση είναι πρακτική ως κύρια ερευνητική προοπτική, διότι υπογραμμίζει ότι η επιλογή των ιστορικών πηγών ως ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς σε μια βάση δεδομένων προσθέτει άλλα —περισσότερο ή λιγότερο ορατά— επίπεδα αναπαράστασης και ερμηνείας.
Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το έργο της Dr Hagedoorn, κατεβάστε την τελική της έκθεση παρακάτω και διαβάστε τις άλλες συνεντεύξεις σε αυτή τη σειρά με τους νικητές της επιχορήγησης Saverio Vita και Elizabeth Benjamin.