Hur kom du in i ditt yrke?
Mitt yrke är undervisning, särskilt historia och språk. Jag är starkt kopplad till immateriell och materiell kultur, närmar mig det förflutna och nutiden genom språk, litteratur, konst, arv, monument och museer, artefakter och tradition, arkiv och musik, berättande och filmer. Det finns många lärare i min familj och jag har älskat att undervisa sedan jag var student. Jag har varit gymnasielärare, lärarutbildare och ibland föreläsare i eftergymnasial utbildning.
Vad arbetar du med just nu?
För närvarande arbetar jag som medlem i Directory Board för Association for History Education i Grekland. Jag har precis blivit omvald som ordförande för min andra mandatperiod. Just nu genomför vi två stora projekt, tillsammans med olika småskaliga projekt.
För det första arbetar vi med utvalda skolor i missgynnade områden i Aten, tillsammans med universitetet i Patras (särskilt institutionen för historia och Neaniko Plano Creative Group for Audiovisual Communication and Expression of Young People). Vi utforskar innovativ historieundervisning genom att skapa kortfilmer baserade på lokal historia, arv och muntliga vittnesmål. Med detta hoppas vi kunna bygga en större och mer inkluderande bild av historien. Detta är ett trestegsprojekt som omfattar onlineseminarier för deltagande lärare. framställning av understödjande utbildningsmaterial, Skapande av en webbplats. Workshoppar om filmning för eleverna. och produktion av kortfilmer om speciella ämnen.
Vårt andra projekt äger rum på europeisk nivå. Vi samarbetar med museer, civilsamhällesorganisationer och universitet och använder muntliga vittnesmål, berättande och filmning av historiska platser för att utforska ett särskilt ämne. Detta har precis startat och ämnet och partners är fantastiska och passionerade!
Jag känner också för att nämna ett mindre projekt, för vilket vi förbereder en publikation om nya och innovativa metoder för forntida historieundervisning. Vi dekonstruerar nationella myter och använder ett nytt förhållningssätt till arkeologi i skolorna - vilket inkluderar grafiska romaner! att ta upp speciella och kontroversiella ämnen.
Vad är några av dina favoritelement i din roll?
Som en del av min roll samordnar och organiserar jag evenemang, seminarier, publikationer och projekt. Mitt favoritelement i detta är att hitta rätt partner, se till att de delar visionen och passionen för en bättre historisk och kulturell utbildning och inspirera lärare att använda de medel och resurser som en organisation som Europeana erbjuder. Jag tycker också om att försöka implementera de nya materialen i klassen!
Vad var din motivation för att gå med i medlemsrådet?
Min tidigare erfarenhet som styrelseledamot i Euroclio Association hjälpte mig att förstå att internationellt samarbete och nya sätt att förbättra utbildningsmetoder är mycket viktiga och en tillgång för lärare som kämpar med strikta beskrivande läroplaner och centraliserade utbildningssystem. Europeanas omfattande samlingar och projekt måste spridas till så många lärare som möjligt.
Vad tänker du göra som medlemsråd?
Jag planerar att samarbeta med alla kollegor och medlemmar för att förbättra inkludering, innovation, multiperspektiv och alternativ historia samt kultur- och kulturarvsutbildning i skolorna. Jag anser att detta är starkt kopplat till att odla historiskt medvetande, aktivt medborgarskap och ansvar gentemot ungdomar - något som vi desperat behöver just nu, medan populistiska och högerextrema politiska partier verkar få makt i politiken. Utbildning är viktigare än någonsin i en digital miljö.