Kif idħol fil-professjoni tiegħek?
Il-professjoni tiegħi hija t-tagħlim, speċifikament l-istorja u l-lingwa. Jien konness ħafna mal-kultura immaterjali u materjali, u navviċina l-passat u l-preżent permezz tal-lingwa, il-letteratura, l-arti, il-wirt, il-monumenti u l-mużewijiet, l-artifatti u t-tradizzjoni, l-arkivji u l-mużika, ir-rakkontar tal-istejjer u l-films. Hemm ħafna għalliema fil-familja tiegħi u jien ħabbejt it-tagħlim minn meta kont student. Kont għalliem tal-edukazzjoni sekondarja, ħarrieġ tal-għalliema u kultant lekċerer tal-edukazzjoni postsekondarja.
X'qed taħdem fuqha bħalissa?
Bħalissa naħdem bħala membru tal-Bord tad-Direttorju tal-Assoċjazzjoni għall-Edukazzjoni tal-Istorja fil-Greċja. Għadni kif ġejt elett mill-ġdid bħala president għat-tieni mandat tiegħi. Bħalissa, qed nimplimentaw żewġ proġetti kbar, flimkien ma’ diversi proġetti fuq skala żgħira.
L-ewwel nett, qed naħdmu ma’ skejjel magħżula f’żoni żvantaġġati f’Ateni, flimkien mal-Università ta’ Patras (speċifikament id-Dipartiment tal-Istorja u l-Grupp Kreattiv Neaniko Plano għall-Komunikazzjoni Awdjoviżiva u l-Espressjoni taż-Żgħażagħ). Qed nesploraw tagħlim innovattiv tal-istorja permezz tal-ħolqien ta’ films qosra bbażati fuq l-istorja lokali, il-wirt u t-testimonjanzi orali. B'dan nittamaw li nibnu stampa akbar u aktar inklużiva tal-istorja. Dan huwa proġett fi tliet stadji, li jinkludi seminars online għall-għalliema parteċipanti; il-produzzjoni ta’ materjal edukattiv ta’ appoġġ; il-ħolqien ta’ sit web; workshops dwar l-iffilmjar għall-istudenti; u l-produzzjoni ta’ films qosra dwar suġġetti speċjali.
It-tieni proġett tagħna jsir fuq skala Ewropea. Qed nikkooperaw ma’ mużewijiet, organizzazzjonijiet tas-soċjetà ċivili u universitajiet, bl-użu ta’ testimonjanzi orali, ir-rakkontar tal-istejjer u l-iffilmjar ta’ siti storiċi biex nesploraw suġġett speċjali. Dan għadu kif beda u s-suġġett u l-imsieħba huma tal-għaġeb u passjonati!
Inħoss ukoll li qed insemmi proġett iżgħar, li għalih qed inħejju pubblikazzjoni dwar approċċi ġodda u innovattivi għat-tagħlim tal-istorja tal-qedem. Qed neqirdu l-miti nazzjonali u nużaw approċċ ġdid għall-arkeoloġija fl-iskejjel - li jinkludi rumanzi grafiċi! - biex jiġu indirizzati suġġetti speċjali u kontroversjali.
X’inhuma wħud mill-elementi favoriti tiegħek tar-rwol tiegħek?
Bħala parti mir-rwol tiegħi, nikkoordina u norganizza avvenimenti, seminars, pubblikazzjonijiet u proġetti. L-element favorit tiegħi ta’ dan huwa li nsib l-imsieħba t-tajba, filwaqt li niżgura li jaqsmu l-viżjoni u l-passjoni għal edukazzjoni storika u kulturali aħjar, u nispira lill-għalliema biex jużaw il-mezzi u r-riżorsi li toffri organizzazzjoni bħal Europeana. Nieħu gost ukoll nipprova nimplimenta l-materjali l-ġodda fil-klassi!
X’kienet il-motivazzjoni tiegħek biex tingħaqad mal-Kunsill tal-Membri?
L-esperjenza preċedenti tiegħi bħala membru tal-bord tal-Assoċjazzjoni Euroclio għenitni nifhem li l-kooperazzjoni internazzjonali u l-mezzi ġodda għat-tisħiħ tal-approċċi edukattivi huma importanti ħafna, u ta’ vantaġġ għall-għalliema li qed jitħabtu ma’ kurrikuli deskrittivi stretti u sistemi edukattivi ċentralizzati. Ir-rikkezza tal-kollezzjonijiet u l-proġetti tal-Europeana trid tinxtered mal-akbar numru possibbli ta’ għalliema.
X’qed tippjana li tagħmel bħala Kunsillier tal-Membri?
Qed nippjana li nikkoopera mal-kollegi u l-membri kollha biex intejjeb l-inklużjoni, l-innovazzjoni, l-istorja multiprospettiva u alternattiva, u l-edukazzjoni kulturali u tal-wirt fl-iskejjel. Nemmen li dan huwa marbut b'mod qawwi mal-kultivazzjoni tal-kuxjenza storika, iċ-ċittadinanza attiva u r-responsabbiltà lejn iż-żgħażagħ - xi ħaġa li bħalissa neħtieġu b'mod iddisprat, filwaqt li l-partiti politiċi populisti u tal-lemin estrem jidhru li qed jiksbu l-poter fil-politika. L-edukazzjoni hija aktar importanti minn qatt qabel f'ambjent diġitali.