Kako ste ušli u svoju profesiju?
Moja profesija je podučavanje, posebno povijest i jezik. Snažno sam povezan s nematerijalnom i materijalnom kulturom, približavajući se prošlosti i sadašnjosti kroz jezik, književnost, umjetnost, baštinu, spomenike i muzeje, artefakte i tradiciju, arhive i glazbu, pripovijedanje i filmove. Ima puno učitelja u mojoj obitelji i volio sam podučavati još od kad sam bio student. Bio sam nastavnik u srednjoškolskom obrazovanju, predavač učitelja i povremeno predavač u poslijesrednjoškolskom obrazovanju.
Na čemu trenutačno radite?
Trenutno radim kao član Upravnog odbora Udruženja za povijesno obrazovanje u Grčkoj. Upravo sam ponovno izabran za predsjednika za svoj drugi mandat. Trenutačno provodimo dva velika projekta, zajedno s različitim malim projektima.
Prvo, surađujemo s odabranim školama u siromašnim područjima u Ateni, zajedno sa Sveučilištem u Patrasu (posebno Odjelom za povijest i Kreativnom grupom Neaniko Plano za audiovizualnu komunikaciju i izražavanje mladih). Istražujemo inovativnu nastavu povijesti kroz stvaranje kratkih filmova temeljenih na lokalnoj povijesti, baštini i usmenim svjedočanstvima. Ovime se nadamo da ćemo izgraditi veću i uključiviju sliku povijesti. Riječ je o projektu u tri koraka koji uključuje internetske seminare za nastavnike koji sudjeluju u programu; izrada pratećeg obrazovnog materijala; izradu internetske stranice; radionice o snimanju za učenike; i produkcija kratkih filmova o posebnim temama.
Naš drugi projekt odvija se na europskoj razini. Surađujemo s muzejima, organizacijama civilnog društva i sveučilištima, koristeći usmena svjedočanstva, pripovijedanje i snimanje povijesnih znamenitosti kako bismo istražili posebnu temu. Ovo je tek počelo, a tema i partneri su nevjerojatni i strastveni!
Također se osjećam kao da spominjem manji projekt, za koji pripremamo publikaciju o novim i inovativnim pristupima poučavanju drevne povijesti. Dekonstruiramo nacionalne mitove i koristimo novi pristup arheologiji u školama - što uključuje i grafičke romane! Približiti se posebnim i kontroverznim temama.
Koji su neki od vaših omiljenih elemenata vaše uloge?
U okviru svoje uloge koordiniram i organiziram događanja, seminare, publikacije i projekte. Moj omiljeni element toga je pronalaženje pravih partnera, osiguravanje da dijele viziju i strast za boljim povijesnim i kulturnim obrazovanjem te poticanje učitelja da se koriste sredstvima i resursima koje nudi organizacija kao što je Europeana. Također uživam pokušavajući implementirati nove materijale u razredu!
Koja je bila vaša motivacija za članstvo u Vijeću članova?
Moje prethodno iskustvo kao člana odbora Euroclio udruge pomoglo mi je da shvatim da su međunarodna suradnja i novi načini poboljšanja obrazovnih pristupa vrlo važni, a prednost su nastavnicima koji se bore sa strogim opisnim kurikulumima i centraliziranim obrazovnim sustavima. Bogatstvo zbirki i projekata Europeane mora se širiti što većem broju nastavnika.
Što namjeravate učiniti kao član Vijeća?
Planiram surađivati sa svim kolegama i članovima na poboljšanju inkluzije, inovacija, multiperspektivne i alternativne povijesti te obrazovanja o kulturi i baštini u školama. Vjerujem da je to snažno povezano s njegovanjem povijesne svijesti, aktivnim građanstvom i odgovornošću prema mladima - nešto što nam je u ovom trenutku očajnički potrebno, dok populističke i krajnje desne političke stranke, čini se, stječu moć u politici. Obrazovanje je važnije nego ikad u digitalnom okruženju.