Come sei entrato nella tua professione?
La mia professione è l'insegnamento, in particolare la storia e la lingua. Sono fortemente legato alla cultura immateriale e materiale, avvicinandomi al passato e al presente attraverso la lingua, la letteratura, l'arte, il patrimonio, i monumenti e i musei, i manufatti e le tradizioni, gli archivi e la musica, la narrazione e i film. Ci sono molti insegnanti nella mia famiglia e ho amato insegnare da quando ero uno studente. Sono stato un insegnante di istruzione secondaria, un formatore di insegnanti e occasionalmente un docente di istruzione post-secondaria.
Su cosa stai attualmente lavorando?
Attualmente lavoro come membro del Directory Board dell'Association for History Education in Grecia. Sono appena stato rieletto presidente per il mio secondo mandato. Al momento stiamo implementando due grandi progetti, insieme a vari progetti su piccola scala.
In primo luogo, stiamo lavorando con scuole selezionate nelle aree svantaggiate di Atene, insieme all'Università di Patrasso (in particolare il Dipartimento di Storia e il Gruppo creativo Neaniko Plano per la comunicazione audiovisiva e l'espressione dei giovani). Stiamo esplorando l'insegnamento innovativo della storia attraverso la creazione di cortometraggi basati sulla storia locale, il patrimonio e le testimonianze orali. Con questo, speriamo di costruire un quadro più ampio e inclusivo della storia. Si tratta di un progetto in tre fasi, che comprende seminari online per gli insegnanti partecipanti; la produzione di materiale didattico di sostegno; la creazione di un sito web; workshop sulle riprese per gli alunni; e la produzione di cortometraggi su temi speciali.
Il nostro secondo progetto si svolge su scala europea. Collaboriamo con musei, organizzazioni della società civile e università, utilizzando testimonianze orali, narrazione e riprese di siti storici per esplorare un argomento speciale. Questo è appena iniziato e il soggetto e i partner sono fantastici e appassionati!
Mi sento anche di citare un progetto più piccolo, per il quale stiamo preparando una pubblicazione su approcci nuovi e innovativi all'insegnamento della storia antica. Stiamo decostruendo i miti nazionali e usando un nuovo approccio all'archeologia nelle scuole - che include graphic novel! - per affrontare argomenti speciali e controversi.
Quali sono alcuni dei tuoi elementi preferiti del tuo ruolo?
Nell'ambito del mio ruolo, coordino e organizzo eventi, seminari, pubblicazioni e progetti. Il mio elemento preferito è trovare i partner giusti, garantire che condividano la visione e la passione per una migliore educazione storica e culturale e ispirare gli insegnanti a utilizzare i mezzi e le risorse che un'organizzazione come Europeana offre. Mi piace anche provare a implementare i nuovi materiali in classe!
Qual è stata la sua motivazione per entrare a far parte del Consiglio dei membri?
La mia precedente esperienza come membro del consiglio di amministrazione dell'Associazione Euroclio mi ha aiutato a capire che la cooperazione internazionale e i nuovi mezzi per migliorare gli approcci educativi sono molto importanti, e una risorsa per gli insegnanti che stanno lottando con curricula descrittivi rigorosi e sistemi educativi centralizzati. La ricchezza delle collezioni e dei progetti di Europeana deve essere diffusa al maggior numero possibile di insegnanti.
Cosa intende fare in qualità di consigliere dei membri?
Ho intenzione di collaborare con tutti i colleghi e i membri per migliorare l'inclusione, l'innovazione, la storia multiprospettica e alternativa e l'educazione culturale e al patrimonio nelle scuole. Credo che questo sia fortemente connesso con la coltivazione della coscienza storica, della cittadinanza attiva e della responsabilità verso i giovani - qualcosa di cui abbiamo disperatamente bisogno al momento, mentre i partiti politici populisti e di estrema destra sembrano guadagnare potere in politica. L'istruzione è più importante che mai in un ambiente digitale.