Kuidas te oma kutsealale sisenesite?
Minu eriala on õpetamine, eriti ajalugu ja keel. Olen tugevalt seotud mittemateriaalse ja materiaalse kultuuriga, lähenedes minevikule ja olevikule keele, kirjanduse, kunsti, pärandi, monumentide ja muuseumide, esemete ja traditsioonide, arhiivide ja muusika, jutuvestmise ja filmide kaudu. Minu peres on palju õpetajaid ja ma olen armastanud õpetamist alates sellest ajast, kui olin üliõpilane. Olen olnud keskhariduse õpetaja, õpetaja koolitaja ja vahetevahel ka keskharidusjärgne õppejõud.
Mille kallal te praegu töötate?
Praegu töötan Kreeka Ajaloohariduse Assotsiatsiooni direktorite nõukogu liikmena. Mind valiti tagasi presidendiks teiseks ametiajaks. Praegu viime ellu kahte suurt projekti koos erinevate väikesemahuliste projektidega.
Esiteks teeme koostööd valitud koolidega Ateena ebasoodsas olukorras olevates piirkondades koos Patrase ülikooliga (täpsemalt ajaloo osakond ja Neaniko Plano audiovisuaalse kommunikatsiooni ja noorte väljenduse loomerühm). Uurime uuenduslikku ajalooõpetust, luues lühifilme, mis põhinevad kohalikul ajalool, pärandil ja suulistel tunnistustel. Sellega loodame luua ajaloost suurema ja kaasavama pildi. Tegemist on kolmeetapilise projektiga, mis hõlmab veebiseminare osalevatele õpetajatele; toetavate õppematerjalide koostamine; veebisaidi loomine; õpilastele mõeldud filmimist käsitlevad õpikojad; ning eriteemaliste lühifilmide tootmine.
Meie teine projekt toimub Euroopa tasandil. Teeme koostööd muuseumide, kodanikuühiskonna organisatsioonide ja ülikoolidega, kasutades spetsiaalse teema uurimiseks suulisi tunnistusi, jutuvestmist ja ajalooliste paikade filmimist. See on just alanud ning teema ja partnerid on hämmastavad ja kirglikud!
Samuti tahaksin mainida väiksemat projekti, mille jaoks valmistame ette väljaannet iidse ajaloo õpetamise uute ja uuenduslike lähenemisviiside kohta. Dekonstrueerime rahvuslikke müüte ja kasutame koolides värsket lähenemist arheoloogiale - mis hõlmab ka graafilisi romaane! läheneda erilistele ja vastuolulistele teemadele.
Millised on teie rolli mõned lemmikelemendid?
Oma töö raames koordineerin ja korraldan üritusi, seminare, väljaandeid ja projekte. Minu lemmik element selles on leida õiged partnerid, tagades, et nad jagavad nägemust ja kirge parema ajaloo- ja kultuurihariduse järele, ning inspireerides õpetajaid kasutama vahendeid ja ressursse, mida pakub selline organisatsioon nagu Europeana. Samuti meeldib mulle proovida uusi materjale klassis rakendada!
Milline oli Teie motivatsioon liikmete nõukoguga liitumiseks?
Minu varasem kogemus Euroclio Assotsiatsiooni juhatuse liikmena aitas mul mõista, et rahvusvaheline koostöö ja uued vahendid hariduslike lähenemisviiside täiustamiseks on väga olulised ning kasulikud õpetajatele, kes võitlevad rangete kirjeldavate õppekavade ja tsentraliseeritud haridussüsteemidega. Europeana kogude ja projektide rikkust tuleb levitada võimalikult paljudele õpetajatele.
Mida kavatsete nõukogu liikmena teha?
Kavatsen teha koostööd kõigi kolleegide ja liikmetega, et parandada kaasatust, innovatsiooni, mitmetahulist ja alternatiivset ajalugu ning kultuuri- ja pärandiharidust koolides. Usun, et see on tihedalt seotud ajaloolise teadvuse, kodanikuaktiivsuse ja vastutuse kasvatamisega noorte ees - midagi, mida me praegu hädasti vajame, samas kui populistlikud ja paremäärmuslikud erakonnad näivad poliitikas võimule saavat. Haridus on digitaalses keskkonnas olulisem kui kunagi varem.