I denna intervju hör vi från Hanna Dudich, lärare i engelska och vice rektor; Halyna Tkachenko, lärare i ukrainska språket och litteraturen, vice rektor; Oksana Strekalovska, IKT-lärare, klasshandledare för de deltagande eleverna, vice rektor; och Olena Tarasova, Artem Havryliuk, Anna Prytula, Vladyslav Dobrunov, studenter i den tionde formen, deltagare i Low-Code Fest.
Vad ville ditt projekt uppnå?
Halyna Tkachenko: Målet med projektet var att popularisera namnet Taras Sjevtjenko, en berömd ukrainsk författare, som är en symbol för vår nation, för att bevara folkets historiska minne och deras prestationer. Vi ville också involvera eleverna i forskning och kreativa aktiviteter.
Hanna Dudich: Det projekt som vi tog fram för att göra detta, VR Kobzar, består av en virtuell rundtur i Taras Shevchenko-museet (på vår skola). Det gjordes med hjälp av ett ThingLink-verktyg på skolans webbplats och länkar museets utställningar till det lokala bibliotekets digitala innehåll och till de europeiska bibliotekens digitala innehåll via Europeanas sök-API. Tanken var att undersöka likheterna och skillnaderna mellan PDF-versioner av olika historiska upplagor av Sjevtjenkos diktsamling ”Kobzar”, som finns i vår skola Sjevtjenkomuseet, i det regionala Chizjevskijbiblioteket och i olika bibliotek i hela Europa.
Hur använde du Europeanas API:er och data från Europeana i ditt projekt? Hur var din erfarenhet av att använda dem?
Oksana Strekalovska: Efter att ha bekantat sig med funktionaliteten hos Europeanas API:er vid webbseminarierna Low CodeFest stod det klart för oss vilket API som skulle väljas och hur det skulle kunna berika vårt projekt. Vi gjorde en sökmotor med hjälp av Europeanas sök-API och skapade ett verktyg inom VR-turnén för att söka efter skannade kopior av Sjevtjenkos verk på kulturinstitutioner i hela världen. Den 10: e formen IT-studenter var involverade i detta projekt. ”VR Kobzar” hade stor nytta av att använda Europeanas sök-API, eftersom det gav möjlighet till forskningsarbete som gjorde det möjligt för studenter att vända sig från konsumenter av en VR-produkt till dess skapare och forskare. Eleverna funderar redan på att använda Europeanas API:er i andra utbildningsprojekt.
Använde du några andra tekniska verktyg som du aldrig hade använt tidigare?
Hanna Dudich: Vi hade använt både Thinglink och Canva för andra utbildningsändamål, men 'VR Kobzar' var första gången som vi använde Canva för att skapa anpassade taggar för Thinglink. På Low-Code Fest hade vi möjlighet att prata med experter under mentorskapssessioner och det var en riktigt värdefull upplevelse. De gav oss användbara råd, introducerade oss till nya verktyg och visade nya funktioner i redan bekanta.
Oksana Strekalovska: Vi använde också WebStorm – en integrerad utvecklingsmiljö för JavaScript – för att skapa sökmotorer med hjälp av HTML, CSS och Europeana API.
Vi skulle gärna höra från dina elever direkt - vad var det mest värdefulla som de lärde sig från programmet?
Olena Tarasova: Enligt min mening var det mest värdefulla de lärde sig under arbetet med projektet lagarbete och ömsesidig förståelse. Före kriget hade vi ofta arbetat med projekt tillsammans, men nu går vi inte i skolan varje dag, vi studerar mestadels online. Detta projekt förenade inte bara studenter och lärare utan även länder, och det är en riktigt bra och värdefull erfarenhet. Dessutom kunde vi behärska det engelska språket inom informationsteknologi, vilket är mycket viktigt och verkligen fascinerande.
Artem Havryliuk: Händelsen var nyttig och intressant för mig. Jag har provat och övat mina färdigheter. Det var intressant att arbeta i ett team, det var en bra upplevelse för mig. Sådana evenemang är bra för att förbättra IT och grupparbetsförmåga.
Anna Prytula: Först och främst var det mest värdefulla för mig att arbeta i ett vänligt team tillsammans med lärare och klasskamrater. Gemensamma möten och samtal inspirerade oss till stor kreativitet, vilket resulterade i ”VR Kobzar”. Jag njöt av att lyssna på mycket smarta och begåvade människor - mentorerna - som inspirerade oss att skapa detta projekt, för att lära oss mer om IT-design. Jag var mycket glad över att delta i Low-Code Fest och dyka in i IT-världen.
Vladyslav Dobrunov: Jag har förbättrat min logotyp och webbdesign färdigheter och förmågor. Jag insåg att det är nödvändigt att känna till landets historia och dess folk för att kunna berätta för andra om det, för utan det förflutna finns det ingen framtid. Just nu är det väldigt intressant att resa i den virtuella världen.
Var kan människor hitta ditt projekt eller lära av ditt arbete?
Halyna Tkachenko: ”VR Kobzar” är en VR-rundtur på vårt skolmuseum i Sjevtjenko som finns på skolans webbplats. Skolan Shevchenko museum är en del av vår inlärningsmiljö. Här lär sig barnen att välja information och genomföra utflykter inte bara för elever i vår skola, men också för elever från andra utbildningsinstitutioner samt för vuxna. Museet välkomnar besökare från hela regionen. Nu med den digitala VR-turnén kommer nya inlärningsmöjligheter att finnas tillgängliga för en bredare publik.
Vad är nästa steg för dig/ditt team?
Hanna Dudich: Vi vill fortsätta att marknadsföra projektet på sociala nätverk och bjuda in andra studenter nationellt och internationellt för att utforska vår pedagogiska VR-upplevelse. Taras Shevchenko var inte bara poet utan också konstnär. Så vi vill utveckla vårt projekt ytterligare genom att berika VR-turnén med andra Europeana API: er och ge grunden för forskningen inom konstområdet genom att söka och utforska Shevchenkos målningar i europeiska konstgallerier och museer. Vi vill också presentera projektet vid en nationell utbildningskonferens för att dela innovativa undervisningsmetoder med kollegor. Och naturligtvis är vi glada över att presentera projektet på Europeana MOOC och delta i Social Hackathon Umbria i sommar.
Läs mer
Utforska och använda Europeanas API:er eller upptäck fler möjligheter att använda det digitala kulturarvet i utbildningen genom att anmäla dig till den uppgraderade MOOC för digital utbildning med kulturarv 2023.