Dans cette interview, nous entendons Hanna Dudich, professeur d'anglais et directrice adjointe; Halyna Tkachenko, professeur de langue et de littérature ukrainiennes, directrice adjointe; Oksana Strekalovska, enseignante en TIC, tuteur de classe des élèves participants, directrice adjointe; et Olena Tarasova, Artem Havryliuk, Anna Prytula, Vladyslav Dobrunov, élèves de la 10e année, participants au Low-Code Fest.
Qu'est-ce que votre projet voulait réaliser?
Halyna Tkachenko: L'objectif du projet était de populariser le nom de Taras Shevchenko, un célèbre écrivain ukrainien, symbole de notre nation, afin de préserver la mémoire historique du peuple et de ses réalisations. Nous voulions également impliquer les apprenants dans la recherche et les activités créatives.
Hanna Dudich: Le projet que nous avons réalisé pour ce faire, «VR Kobzar», consiste en une visite virtuelle au musée Taras Shevchenko (situé dans notre école). Il a été réalisé à l’aide d’un outil ThingLink sur le site web de l’école et relie les expositions du musée au contenu numérique de la bibliothèque locale et au contenu numérique des bibliothèques européennes via l’API Europeana Search. L’idée était de rechercher les similitudes et les différences entre les versions PDF de différentes éditions historiques de la collection de poèmes de Chevtchenko appelée «Kobzar», située dans notre école Musée Chevtchenko, dans la bibliothèque régionale Chizhevsky et dans diverses bibliothèques à travers l’Europe.
Comment avez-vous utilisé les API d'Europeana et les données d'Europeana dans votre projet? Comment avez-vous vécu l'expérience de les utiliser?
Oksana Strekalovska: Après s’être familiarisés avec les fonctionnalités des API d’Europeana lors des webinaires du Low CodeFest, nous avons compris quelle API choisir et comment enrichir notre projet. Nous avons créé un moteur de recherche à l’aide de l’API Europeana Search et créé un outil dans le cadre de la visite en réalité virtuelle pour rechercher des copies numérisées des œuvres de Shevchenko situées dans des institutions culturelles du monde entier. Les étudiants en informatique de 10e année ont participé à ce projet. «VR Kobzar» a grandement bénéficié de l’utilisation de l’API Europeana Search parce qu’elle a ajouté la possibilité de travaux de recherche visant à faire passer les étudiants des consommateurs d’un produit de RV à ses créateurs et chercheurs. Les étudiants envisagent déjà d'utiliser les API Europeana dans d'autres projets éducatifs.
Avez-vous utilisé d'autres outils techniques que vous n'aviez jamais utilisés auparavant?
Hanna Dudich: Nous avions utilisé Thinglink et Canva à d'autres fins éducatives, mais « VR Kobzar » était la première fois que nous utilisions Canva pour créer des balises personnalisées pour Thinglink. Au Low-Code Fest, nous avons eu la possibilité de parler à des experts lors de sessions de mentorat et ce fut une expérience vraiment précieuse. Ils nous ont donné des conseils utiles, nous ont présenté de nouveaux outils et ont montré de nouvelles fonctionnalités de ceux déjà familiers.
Oksana Strekalovska: Nous avons également utilisé WebStorm – un environnement de développement intégré pour JavaScript – pour créer des moteurs de recherche à l’aide d’API HTML, CSS et Europeana.
Nous aimerions entendre vos étudiants directement - quelle a été la chose la plus précieuse qu'ils ont apprise du programme?
Olena Tarasova: À mon avis, la chose la plus précieuse qu'ils ont apprise en travaillant sur le projet était le travail d'équipe et la compréhension mutuelle. Avant la guerre, nous avions souvent travaillé ensemble sur des projets, mais maintenant nous n'allons pas à l'école tous les jours, nous étudions surtout en ligne. Ce projet a réuni non seulement les étudiants et les enseignants, mais aussi les pays, et c'est une expérience vraiment bonne et précieuse. En outre, nous pourrions maîtriser la langue anglaise dans le domaine des technologies de l'information, ce qui est très important et vraiment fascinant.
Artem Havryliuk: Cet événement m'a été utile et intéressant. J'ai essayé et mis en pratique mes compétences. C'était intéressant de travailler en équipe, c'était une bonne expérience pour moi. De tels événements sont parfaits pour améliorer les compétences informatiques et de travail en groupe.
Anna Prytula: Tout d'abord, la chose la plus précieuse pour moi était de travailler dans une équipe amicale avec les enseignants et les camarades de classe. Des réunions et des conversations conjointes nous ont inspiré une grande créativité, ce qui a donné naissance à «VR Kobzar». J'ai aimé écouter des personnes très intelligentes et talentueuses - les mentors - qui nous ont inspirés pour créer ce projet, pour en savoir plus sur la conception informatique. J'étais très heureux de participer au Low-Code Fest et de me plonger dans le monde de l'informatique.
Vladyslav Dobrunov: J'ai amélioré mes compétences et mes capacités en matière de conception de logos et de pages Web. J'ai réalisé qu'il est nécessaire de connaître l'histoire du pays et de ses habitants pour pouvoir en parler aux autres, car sans le passé, il n'y a pas d'avenir. À l'heure actuelle, il est très intéressant de voyager dans le monde virtuel.
Où les gens peuvent-ils trouver votre projet ou apprendre de votre travail?
Halyna Tkachenko: Le «VR Kobzar» est une visite en réalité virtuelle du musée Shevchenko de notre école, disponible sur le site web de l’école. Le musée de l'école Shevchenko fait partie de notre environnement d'apprentissage. Ici, les enfants apprennent à sélectionner des informations et à organiser des excursions non seulement pour les étudiants de notre école, mais aussi pour les apprenants d'autres établissements d'enseignement ainsi que pour les adultes. Le musée accueille des visiteurs de toute la région. Maintenant, avec la tournée de réalité virtuelle numérique, de nouvelles opportunités d'apprentissage seront disponibles pour un public plus large.
Quelle est la prochaine étape pour vous/votre équipe?
Hanna Dudich: Nous aimerions continuer à promouvoir le projet sur les réseaux sociaux et inviter d'autres étudiants à l'échelle nationale et internationale à explorer notre expérience de RV éducative. Taras Shevchenko n'était pas seulement poète mais aussi artiste. Nous aimerions donc développer davantage notre projet en enrichissant la tournée VR avec d'autres API Europeana et en fournissant le terrain pour la recherche dans le domaine de l'art en recherchant et en explorant les peintures de Shevchenko dans les galeries d'art et les musées européens. Nous aimerions également présenter le projet lors d'une conférence nationale sur l'éducation afin de partager des pratiques pédagogiques innovantes avec des collègues. Et bien sûr, nous sommes ravis de présenter le projet au MOOC Europeana et d'assister au Social Hackathon Umbria cet été.
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