In questa intervista, sentiamo Hanna Dudich, insegnante di inglese e vice-principale; Halyna Tkachenko, insegnante di lingua e letteratura ucraina, vicepreside; Oksana Strekalovska, insegnante ICT, tutor di classe degli studenti partecipanti, vice-principale; e Olena Tarasova, Artem Havryliuk, Anna Prytula, Vladyslav Dobrunov, studenti del 10° modulo, partecipanti al Low-Code Fest.
Cosa voleva ottenere il suo progetto?
Halyna Tkachenko: L'obiettivo del progetto era quello di diffondere il nome di Taras Shevchenko, un famoso scrittore ucraino, che è un simbolo della nostra nazione, per preservare la memoria storica del popolo e le loro conquiste. Volevamo anche coinvolgere gli studenti nella ricerca e nelle attività creative.
Hanna Dudich: Il progetto che abbiamo realizzato a tal fine, "VR Kobzar" consiste in un tour virtuale nel museo Taras Shevchenko (situato nella nostra scuola). È stato realizzato con l'aiuto di uno strumento ThingLink sul sito web della scuola e collega le mostre del museo con i contenuti digitali delle biblioteche locali e con i contenuti digitali delle biblioteche europee tramite l'API Europeana Search. L'idea era di ricercare le somiglianze e le differenze tra le versioni PDF di diverse edizioni storiche della collezione di poesie di Shevchenko denominata "Kobzar", situata nel nostro museo scolastico Shevchenko, nella Biblioteca regionale Chizhevsky e in varie biblioteche in tutta Europa.
Come hai utilizzato le API e i dati di Europeana nel tuo progetto? Com'è stata la tua esperienza nell'utilizzarli?
Oksana Strekalovska: Dopo aver preso conoscenza delle funzionalità delle API di Europeana ai webinar del Low CodeFest, ci è stato chiaro quale API scegliere e come potrebbe arricchire il nostro progetto. Abbiamo realizzato un motore di ricerca utilizzando l’API Europeana Search e creato uno strumento nell’ambito del tour VR per cercare copie scannerizzate delle opere di Shevchenko situate in istituzioni culturali di tutto il mondo. Il 10 ° modulo studenti IT sono stati coinvolti in questo progetto. "VR Kobzar" ha tratto grandi vantaggi dall'utilizzo dell'API di ricerca Europeana perché ha aggiunto la possibilità di attività di ricerca che trasformano gli studenti dai consumatori di un prodotto VR ai suoi creatori e ricercatori. Gli studenti stanno già pensando di utilizzare le API di Europeana in altri progetti educativi.
Hai usato altri strumenti tecnici che non avevi mai usato prima?
Hanna Dudich: Avevamo usato sia Thinglink che Canva per altri scopi educativi, ma 'VR Kobzar' è stata la prima volta che abbiamo usato Canva per creare tag personalizzati per Thinglink. Al Low-Code Fest abbiamo avuto la possibilità di parlare con esperti durante le sessioni di mentoring ed è stata un'esperienza davvero preziosa. Ci hanno dato consigli utili, ci hanno presentato nuovi strumenti e mostrato nuove funzionalità di quelli già familiari.
Oksana Strekalovska: Abbiamo anche utilizzato WebStorm, un ambiente di sviluppo integrato per JavaScript, per creare motori di ricerca con l'aiuto di HTML, CSS e API di Europeana.
Ci piacerebbe sentire direttamente dai tuoi studenti - qual è stata la cosa più preziosa che hanno imparato dal programma?
Olena Tarasova: A mio parere, la cosa più preziosa che hanno imparato mentre lavoravano al progetto è stato il lavoro di squadra e la comprensione reciproca. Prima della guerra, avevamo spesso lavorato insieme su progetti, ma ora non andiamo a scuola tutti i giorni, per lo più studiamo online. Questo progetto ha unito non solo studenti e insegnanti, ma anche paesi, ed è un'esperienza davvero buona e preziosa. Inoltre, potremmo padroneggiare la lingua inglese nel campo dell'informatica, che è molto importante e davvero affascinante.
Artem Havryliuk: Questo evento è stato utile e interessante per me. Ho provato e praticato le mie abilità. È stato interessante lavorare in una squadra, questa è stata una buona esperienza per me. Tali eventi sono ottimi per migliorare le competenze IT e di lavoro di gruppo.
Anna Prytula: Prima di tutto, la cosa più preziosa per me era lavorare in un team amichevole insieme a insegnanti e compagni di classe. Le riunioni e le conversazioni congiunte ci hanno ispirato a una grande creatività, che ha portato a "VR Kobzar". Mi è piaciuto ascoltare persone molto intelligenti e di talento - i mentori - che ci hanno ispirato a creare questo progetto, per saperne di più sul design IT. Sono stato molto felice di prendere parte al Low-Code Fest e di immergermi nel mondo dell'IT.
Vladyslav Dobrunov: Ho migliorato le mie capacità e abilità di progettazione del logo e della pagina web. Mi sono reso conto che è necessario conoscere la storia del paese e della sua gente per poterla raccontare agli altri, perché senza il passato non c'è futuro. In questo momento, è molto interessante viaggiare nel mondo virtuale.
Dove le persone possono trovare il tuo progetto o imparare dal tuo lavoro?
Halyna Tkachenko: Il "VR Kobzar" è un tour VR della nostra scuola Shevchenko museo che può essere trovato sul sito web della scuola. Il museo della scuola Shevchenko fa parte del nostro ambiente di apprendimento. Qui, i bambini imparano a selezionare informazioni e condurre escursioni non solo per gli studenti della nostra scuola, ma anche per gli studenti di altre istituzioni educative e per gli adulti. Il museo accoglie visitatori provenienti da tutta la regione. Ora con il tour VR digitale saranno disponibili nuove opportunità di apprendimento per un pubblico più ampio.
Qual è il futuro per te/il tuo team?
Hanna Dudich: Vorremmo continuare a promuovere il progetto sui social network e invitare altri studenti a livello nazionale e internazionale per esplorare la nostra esperienza educativa VR. Taras Shevchenko non era solo un poeta, ma anche un artista. Quindi vorremmo sviluppare ulteriormente il nostro progetto arricchendo il tour VR con altre API di Europeana e fornendo il terreno per la ricerca nel campo dell'arte cercando ed esplorando i dipinti di Shevchenko nelle gallerie d'arte e nei musei europei. Vorremmo anche presentare il progetto a una conferenza educativa nazionale per condividere pratiche didattiche innovative con i colleghi. E, naturalmente, siamo entusiasti di presentare il progetto all'Europeana MOOC e partecipare al Social Hackathon Umbria questa estate.
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