In diesem Interview hören wir von Hanna Dudich, Englischlehrerin und Vizeprincipal; Halyna Tkachenko, Lehrerin für ukrainische Sprache und Literatur, Vizeprincipal; Oksana Strekalovska, IKT-Lehrerin, Klassenlehrerin der teilnehmenden Schüler, stellvertretende Schulleiterin; und Olena Tarasova, Artem Havryliuk, Anna Prytula, Vladyslav Dobrunov, Studenten der 10. Form, Teilnehmer des Low-Code Festes.
Was wollte Ihr Projekt erreichen?
Halyna Tkachenko: Ziel des Projekts war es, den Namen von Taras Schewtschenko, einem berühmten ukrainischen Schriftsteller, der ein Symbol unserer Nation ist, bekannt zu machen, um die historische Erinnerung an das Volk und seine Errungenschaften zu bewahren. Wir wollten auch die Lernenden in Forschung und kreative Aktivitäten einbeziehen.
Hanna Dudich: Das Projekt „VR Kobzar“besteht aus einem virtuellen Rundgang durch das Taras-Schewtschenko-Museum (in unserer Schule). Es wurde mit Hilfe eines ThingLink-Tools auf der Website der Schule erstellt und verknüpft die Exponate des Museums über die Europeana Search API mit digitalen Inhalten der lokalen Bibliothek und mit den digitalen Inhalten europäischer Bibliotheken. Die Idee bestand darin, die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen PDF-Versionen verschiedener historischer Ausgaben von Shevchenkos Gedichtsammlung mit dem Titel „Kobzar“ zu untersuchen, die sich in unserer Schule, im Shevchenko-Museum, in der Regionalen Chizhevsky-Bibliothek und in verschiedenen Bibliotheken in ganz Europa befinden.
Wie haben Sie die APIs und Daten von Europeana in Ihrem Projekt verwendet? Wie waren Ihre Erfahrungen mit der Verwendung?
Oksana Strekalovska: Nachdem wir uns bei den Low CodeFest-Webinaren mit der Funktionalität der APIs von Europeana vertraut gemacht hatten, war uns klar, welche API wir wählen sollten und wie sie unser Projekt bereichern könnte. Wir haben eine Suchmaschine mit der Europeana Search API erstellt und im Rahmen der VR-Tour ein Tool erstellt, um nach gescannten Kopien von Shevchenkos Werken in Kultureinrichtungen weltweit zu suchen. Die 10. Form IT-Studenten waren an diesem Projekt beteiligt. „VR Kobzar“ profitierte in hohem Maße von der Verwendung der Europeana Search API, da sie die Möglichkeit von Forschungsarbeiten hinzufügte, die Studenten von Verbrauchern eines VR-Produkts zu ihren Schöpfern und Forschern machten. Die Studierenden denken bereits darüber nach, Europeana APIs in anderen Bildungsprojekten zu verwenden.
Haben Sie andere technische Tools verwendet, die Sie noch nie zuvor verwendet haben?
Hanna Dudich: Wir hatten sowohl Thinglink als auch Canva für andere Bildungszwecke verwendet, aber 'VR Kobzar' war das erste Mal, dass wir Canva verwendeten, um maßgeschneiderte Tags für Thinglink zu erstellen. Beim Low-Code Fest hatten wir die Möglichkeit, während der Mentoring-Sessions mit Experten zu sprechen und es war eine wirklich wertvolle Erfahrung. Sie gaben uns hilfreiche Ratschläge, stellten uns neue Tools vor und zeigten neue Funktionen bereits vertrauter.
Oksana Strekalovska: Wir haben auch WebStorm - eine integrierte Entwicklungsumgebung für JavaScript - verwendet, um Suchmaschinen mit Hilfe von HTML, CSS und Europeana API zu erstellen.
Wir würden uns freuen, direkt von Ihren Schülern zu hören - was war das Wertvollste, was sie aus dem Programm gelernt haben?
Olena Tarasova: Meiner Meinung nach war das Wertvollste, was sie bei der Arbeit an dem Projekt gelernt haben, Teamarbeit und gegenseitiges Verständnis. Vor dem Krieg hatten wir oft gemeinsam an Projekten gearbeitet, aber jetzt gehen wir nicht jeden Tag zur Schule, sondern studieren hauptsächlich online. Dieses Projekt vereint nicht nur Schüler und Lehrer, sondern auch Länder, und es ist eine wirklich gute und wertvolle Erfahrung. Außerdem konnten wir die englische Sprache im Bereich der Informationstechnologie beherrschen, was sehr wichtig und wirklich faszinierend ist.
Artem Havryliuk: Diese Veranstaltung war nützlich und interessant für mich. Ich habe meine Fähigkeiten ausprobiert und geübt. Es war interessant, in einem Team zu arbeiten, das war eine gute Erfahrung für mich. Solche Veranstaltungen eignen sich hervorragend zur Verbesserung der IT- und Gruppenarbeitsfähigkeiten.
Anna Prytula: Zuallererst war das Wertvollste für mich, in einem freundlichen Team mit Lehrern und Klassenkameraden zu arbeiten. Gemeinsame Treffen und Gespräche inspirierten uns zu großer Kreativität, die zu „VR Kobzar“ führte. Ich habe es genossen, sehr klugen und talentierten Menschen - den Mentoren - zuzuhören, die uns dazu inspiriert haben, dieses Projekt zu erstellen, um mehr über IT-Design zu erfahren. Ich habe mich sehr gefreut, am Low-Code Fest teilzunehmen und in die Welt der IT einzutauchen.
Wladyslaw Dobrunow: Ich habe meine Logo- und Webseitendesignfähigkeiten und -fähigkeiten verbessert. Ich erkannte, dass es notwendig ist, die Geschichte des Landes und seiner Menschen zu kennen, um anderen davon erzählen zu können, denn ohne die Vergangenheit gibt es keine Zukunft. Zu diesem Zeitpunkt ist es sehr interessant, in der virtuellen Welt zu reisen.
Wo können Menschen Ihr Projekt finden oder von Ihrer Arbeit lernen?
Halyna Tkachenko: Der „VR Kobzar“ ist eine VR-Tour durch das Schewtschenko-Museum unserer Schule, die auf der Website der Schule zu finden ist. Das Schewtschenko-Museum ist Teil unserer Lernumgebung. Hier lernen die Kinder, Informationen auszuwählen und Exkursionen nicht nur für Schüler unserer Schule, sondern auch für Lernende anderer Bildungseinrichtungen sowie für Erwachsene durchzuführen. Das Museum begrüßt Besucher aus der ganzen Region. Jetzt mit der digitalen VR-Tour werden neue Lernmöglichkeiten für ein breiteres Publikum zur Verfügung stehen.
Was kommt als nächstes für Sie/Ihr Team?
Hanna Dudich: Wir möchten das Projekt weiterhin in sozialen Netzwerken fördern und andere Studenten national und international einladen, unsere pädagogische VR-Erfahrung zu erkunden. Taras Schewtschenko war nicht nur Dichter, sondern auch Künstler. Daher möchten wir unser Projekt weiterentwickeln, indem wir die VR-Tour mit anderen Europeana APIs bereichern und den Boden für die Forschung auf dem Gebiet der Kunst schaffen, indem wir Shevchenkos Gemälde in europäischen Kunstgalerien und Museen suchen und erkunden. Wir möchten das Projekt auch auf einer nationalen Bildungskonferenz vorstellen, um innovative Lehrpraktiken mit Kollegen zu teilen. Und natürlich freuen wir uns, das Projekt auf der Europeana MOOC zu präsentieren und diesen Sommer am Social Hackathon Umbrien teilzunehmen.
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