Akcijski načrt Evropske komisije za digitalno področje (2021–2027): Ponovna vzpostavitev izobraževanja in usposabljanja za digitalno dobo priznava, kako pomembno je, da imajo izobraževalci dostop do digitalnih izobraževalnih vsebin in usposabljanja na področju digitalnih metod poučevanja. Zavzema se za to, da bi bili izobraževalci opolnomočeni za sprejemanje inovativnih metod, vključevanje v vzajemno učenje in izmenjavo izkušenj.
Na podlagi tega strateškega okvira in v skladu s ciljem iz delovnega načrta za leto 2020 glede izmenjave najboljših praks za spodbujanje inovacij in novih dejavnosti je skupnost Europeana Education oktobra lani začela izvajati projekt #reinventingBeethoven. Na natečaju so bili učitelji pozvani, naj učencem predstavijo Beethovnovo življenje in delo ter uskladijo ustvarjanje skupinskega umetniškega dela. Namenjen je bil spodbujanju ustvarjalnosti učencev z viri kulturne dediščine, številni udeleženci pa so izkoristili priložnost za eksperimentiranje z digitalnimi orodji in tehnikami za ustvarjanje spletne umetnosti, videoposnetkov in izkušenj za svoje vnose. Zahvaljujoč prizadevanjem izobraževalcev in učiteljev po vsej Evropi se je izziv izkazal za uspešen način spodbujanja inovacij v izobraževalnih dejavnostih prek kulturne dediščine. Oglejte si nekaj teh primerov spodaj!
Inovativni vnosi
Eden najzanimivejših prispevkov na natečaju je bila infografična časovnica, ki je združevala pripovedovanje zgodb o Beethovnovem življenju v okviru projekta Mission Ludwig, ki ga je ustvaril Joaquín Alberto Pagador Becerra ob pomoči Veronice Gayango Mena, Angela Manuela Corree Cabezasa in Silveria Olmeda Alonsa iz CEIP Juan XXIII v Zafri (Španija). Z orodjem genial.ly in privlačnimi videoposnetki skupina oriše skrivnost o Beethovnu, ki jo mora občinstvo rešiti.
Še en navdihujoč primer je bil projekt Zoom with Beethoven, ki sta ga ustvarili Lamia Büşra Yeşil in Özge İnce iz Projektne vrečke trikov eTwinning. V tem projektu so učenci uporabili Zoom za intervju z virtualnim Beethovnom in izvedeli več o njegovem življenju in delu. Pokazali so, da se lahko med pandemijo COVID-19 prilagodljivo ukvarjajo s spletnim učenjem.
Ena najbolj izvirnih pobud je bila „Beethoven 3D“, element interaktivnega projekta, ki sta ga ustvarili učiteljici Francesca Paola Zaza d’Aulisio in Giovanna Luiso ob pomoči Teresite Gravina iz IC Leonardo Da Vinci-Lorenzini v Caserti (Italija). Tukaj so učenci ustvarili digitalno animacijo o tem, kaj bi se zgodilo, če bi Ludwig van Beethoven živel danes med pandemijo COVID-19.
Dijaki Colegia Corazóna de Maríe (Gijón, Španija), ki jih je usklajevala Maria Menendez, so s kombinacijo tradicionalnih tehnik poučevanja in digitalnih orodij ustvarili projekt z naslovom „Beethoven, človek, ki ni bil nikoli otrok“. Učenci v tej kreaciji predstavijo videoposnetek, v katerem z otroškimi risbami ponazorijo Beethovnovo življenje in invalidnost.
V projektu Happy Birthday Beethoven je Elisabetta Nanni iz IC Rovereto Nord (Rovereto, Italija) svoje učence usklajevala pri ustvarjanju interaktivne razstave o Beethovnovem življenju in delu z uporabo CoSpaces Edu, iz Microsofta in sobe pobega z uporabo platforme Thinglink v Beethovnovi hiši v Bonnu.
Navdihujoči učitelji in učenci
Navdušeni smo bili, ko smo videli, da izziv ni le spodbudil učencev, da se vključijo v življenje Ludwiga van Beethovna, temveč je tudi videl učitelje, ki so ustvarjali izobraževalne vsebine za nadaljnjo podporo sodelujočim. Andreas Galanos, Andreas Roßt in Arjana Blazic, učiteljica projekta eTwinning Europeana Art 2.0, so na primer ustvarili orodje Typatone, v katerem se melodija igra, saj je pesem Oda radosti napisana v nemščini in nato v angleščini. To bi se lahko uporabilo za pomoč učencem, da se naučijo besed Oda radosti, pojejo skupaj ali sodelujejo v drugih ustvarjalnih dejavnostih z uporabo glasbe in besedila.
Poleg tega je hrvaški pedagog Krešimir Škuljević, ki je sodeloval pri projektu #ReinventingBeethoven, o natečaju napisal članekz naslovom „Šola življenja in dela“. Članek raziskuje, kako so učenci osnovne šole Vladimirja Nazorja razvili svoje ustvarjalno umetniško delo za izziv. Študenti so individualno delali na več področjih, kot so zgodovina, informatika, glasba, angleški jezik in matematika, da bi zgradili povezavo med temi disciplinami in življenjem Ludwiga van Beethovna. Sodelovali so tudi na učnih platformah, da bi izvedeli več o temi in ustvarili videoposnetke.V dokumentu so raziskani cilji, naloge priprave, načrtovanje izobraževanja in orodja, ki se uporabljajo v razredu, da bi koristili drugim sodelavcem, ki želijo poustvariti izkušnjo.
Zahvaljujemo se vsem učiteljem in izobraževalcem, ki so sodelovali pri tem izzivu, za njihovo trdo delo in prizadevanja, da bi pritegnili svoje učence. Navdušeni smo bili nad tem, kako je tekmovanje spodbudilo učence in učitelje k raziskovanju novih digitalnih orodij in izobraževalnih pristopov.
Sodelujte
Če želite sodelovati pri več izzivih na področju izobraževanja, odkrivati nove natečaje, ustvarjati lastne pobude in se povezati z izobraževalci iz vse Evrope, obiščite novo učilnico Europeana in se pridružite izobraževalni skupnosti Europeana. Če vas zanima tečaj za raziskovanje več načinov vključevanja digitalne kulturne dediščine v izobraževanje, se prijavite na spletni tečaj Europeana MOOC „Digitalno izobraževanje s kulturno dediščino“.