Το σχέδιο δράσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τον ψηφιακό τομέα (2021-2027): Ο επαναπροσδιορισμός της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την ψηφιακή εποχή αναγνωρίζει πόσο σημαντικό είναι για τους εκπαιδευτικούς να έχουν πρόσβαση σε ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και κατάρτιση σε ψηφιακές μεθόδους διδασκαλίας. Επιδιώκει να δοθεί στους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα να υιοθετήσουν καινοτόμες μεθόδους, να συμμετάσχουν στην αλληλοδιδαχή από ομοτίμους και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους.
Με βάση αυτό το στρατηγικό πλαίσιο και σύμφωνα με τον στόχο του προγράμματος εργασίας τους για το 2020 όσον αφορά την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών για την ενθάρρυνση της καινοτομίας και των νέων δραστηριοτήτων, τον Οκτώβριο του περασμένου έτους η εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana δρομολόγησε το #reinventingBeethoven. Ο διαγωνισμός αυτός κάλεσε τους εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν τη ζωή και το έργο του Μπετόβεν στους μαθητές και να συντονίσουν τη δημιουργία ενός ομαδικού έργου τέχνης. Στόχος της ήταν να ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των μαθητών με πόρους πολιτιστικής κληρονομιάς και πολλοί συμμετέχοντες αξιοποίησαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με ψηφιακά εργαλεία και τεχνικές για τη δημιουργία διαδικτυακής τέχνης, βίντεο και εμπειριών για τις συμμετοχές τους. Χάρη στις προσπάθειες των εκπαιδευτικών και των καθηγητών σε όλη την Ευρώπη, η πρόκληση αποδείχθηκε ένας επιτυχημένος τρόπος προώθησης της καινοτομίας στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες μέσω της πολιτιστικής κληρονομιάς. Εξερευνήστε μερικά από αυτά τα παραδείγματα παρακάτω!
Καινοτόμες καταχωρήσεις
Μία από τις πιο συναρπαστικές συμμετοχές στον διαγωνισμό ήταν ένα ενημερωτικό χρονολόγιο που συγκέντρωσε την αφήγηση της ζωής του Μπετόβεν στο έργο Mission Ludwig, το οποίο δημιουργήθηκε από τον Joaquín Alberto Pagador Becerra και επικουρείται από τους Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas και Silverio Olmedo Alonso από το CEIP Juan XXIII στη Zafra (Ισπανία). Χρησιμοποιώντας το εργαλείο genial.ly και μέσα από συναρπαστικά βίντεο, η ομάδα περιγράφει ένα μυστήριο για τον Μπετόβεν, το οποίο το κοινό πρέπει να λύσει.
Ένα άλλο από αυτά τα εμπνευσμένα παραδείγματα ήταν το έργο «Zoom with Beethoven», που δημιουργήθηκε από τους Lamia Büşra Yeşil και Özge İnce από το eTwinning Project Bag of Tricks. Σε αυτό το έργο, οι μαθητές χρησιμοποίησαν το Zoom για να πάρουν συνέντευξη από έναν εικονικό Μπετόβεν και να μάθουν περισσότερα για τη ζωή και τα έργα του. Έδειξαν την ικανότητα προσαρμοστικής αντιμετώπισης της διαδικτυακής μάθησης κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Μία από τις πιο πρωτότυπες πρωτοβουλίες ήταν το «Beethoven 3D», ένα στοιχείο από ένα διαδραστικό έργο που δημιουργήθηκε από τους εκπαιδευτικούς Francesca Paola Zaza d’Aulisio και Giovanna Luiso και με τη βοήθεια της Teresita Gravina από το IC Leonardo Da Vinci- Lorenzini στην Καζέρτα (Ιταλία). Εδώ, οι μαθητές δημιούργησαν ένα ψηφιακό animation σχετικά με το τι θα συνέβαινε αν ο Ludwig van Beethoven ζούσε σήμερα κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Συνδυάζοντας παραδοσιακές τεχνικές διδασκαλίας και ψηφιακά εργαλεία, οι μαθητές του Colegio Corazón de María (Gijón, Ισπανία), υπό τον συντονισμό της Maria Menendez, δημιούργησαν ένα έργο με τίτλο «Beethoven, ο άνθρωπος που δεν ήταν ποτέ παιδί». Στη δημιουργία αυτή, οι μαθητές παρουσιάζουν ένα βίντεο που χρησιμοποιεί τα παιδικά σχέδια για να απεικονίσει τη ζωή του Μπετόβεν και τις αναπηρίες του.
Στο πλαίσιο του έργου Happy Birthday Beethoven, η Elisabetta Nanni από το IC Rovereto Nord (Rovereto, Ιταλία) συντόνισε τους μαθητές της για να δημιουργήσουν μια διαδραστική έκθεση γύρω από τη ζωή και το έργο του Μπετόβεν χρησιμοποιώντας το CoSpaces Edu, από τη Microsoft και ένα δωμάτιο διαφυγής χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Thinglink στο σπίτι του Μπετόβεν στη Βόννη.
Εμπνευσμένοι εκπαιδευτικοί καθώς και μαθητές
Με χαρά διαπιστώσαμε ότι η πρόκληση όχι μόνο ενέπνευσε τους μαθητές να ασχοληθούν με τη ζωή του Ludwig van Beethoven, αλλά και είδε τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την περαιτέρω υποστήριξη όσων συμμετείχαν. Για παράδειγμα, οι Andreas Galanos, Andreas Roßt και Arjana Blazic, εκπαιδευτικοί από το πρόγραμμα eTwinning Europeana Art 2.0, δημιούργησαν ένα εργαλείο Typatone όπου παίζεται μια μελωδία καθώς το ποίημα Ωδή στη Χαρά γράφεται στα γερμανικά και στη συνέχεια στα αγγλικά. Αυτό θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν τις λέξεις Ωδή στη Χαρά, να τραγουδήσουν μαζί ή να λάβουν μέρος σε άλλες δημιουργικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας μουσική και κείμενο.
Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός Krešimir Škuljević από την Κροατία, ο οποίος συμμετείχε στο #ReinventingBeethoven, έγραψε μια εργασία με τίτλο «ΣχολείοΖωής και Ζωής και έργα»σχετικά με τον διαγωνισμό. Η εργασία διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές στο δημοτικό σχολείο Vladimir Nazor ανέπτυξαν το δημιουργικό τους έργο τέχνης για την πρόκληση. Οι μαθητές εργάστηκαν μεμονωμένα σε διάφορα θέματα όπως η ιστορία, η πληροφορική, η μουσική, η αγγλική γλώσσα και τα μαθηματικά για να δημιουργήσουν μια σύνδεση μεταξύ αυτών των κλάδων και της ζωής του Ludwig van Beethoven. Συνεργάστηκαν επίσης σε πλατφόρμες μάθησης για να μάθουν περισσότερα σχετικά με το θέμα και να δημιουργήσουν βίντεο. Η εργασία διερευνά τους στόχους, τις εργασίες προετοιμασίας, τον σχεδιασμό της εκπαίδευσης και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται στην τάξη, για άλλους συναδέλφους που θέλουν να αναδημιουργήσουν την εμπειρία, προς όφελος.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτές που συμμετείχαν σε αυτή την πρόκληση για τη σκληρή δουλειά και τις προσπάθειές τους να εμπλέξουν τους μαθητές τους. Με χαρά διαπιστώσαμε ότι ο διαγωνισμός ενθάρρυνε τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να διερευνήσουν νέα ψηφιακά εργαλεία και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις.
Συμμετέχετε
Εάν επιθυμείτε να συμμετάσχετε σε περισσότερες εκπαιδευτικές προκλήσεις, να ανακαλύψετε νέους διαγωνισμούς, να δημιουργήσετε τις δικές σας πρωτοβουλίες και να δικτυωθείτε με εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη, επισκεφθείτε τη νέα τάξη της Europeana και συμμετάσχετε στην εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana. Εάν ενδιαφέρεστε να παρακολουθήσετε ένα μάθημα για να διερευνήσετε περισσότερους τρόπους ενσωμάτωσης της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς στην εκπαίδευση, εγγραφείτε στο Europeana MOOC «Ψηφιακή εκπαίδευση με πολιτιστική κληρονομιά».