Planul de acțiune digital al Comisiei Europene (2021-2027): Resetarea educației și formării pentru era digitală recunoaște cât de important este ca educatorii să aibă acces la conținut educațional digital și la formare în domeniul metodelor de predare digitale. Ea caută ca educatorii să fie împuterniciți să adopte metode inovatoare, să se implice în învățarea reciprocă și să își împărtășească experiențele.
Pe baza acestui cadru strategic și urmând obiectivul planului lor de lucru pentru 2020 de a face schimb de bune practici pentru a încuraja inovarea și noile activități, în octombrie anul trecut comunitatea Europeana Education a lansat #reinventingBeethoven. Acest concurs a invitat profesorii să prezinte elevilor viața și activitatea lui Beethoven și să coordoneze crearea unei opere de artă de grup. Scopul său a fost de a încuraja creativitatea elevilor cu resursele patrimoniului cultural, iar mulți participanți au profitat de ocazie pentru a experimenta instrumente și tehnici digitale pentru a crea artă, materiale video și experiențe online pentru înscrierile lor. Datorită eforturilor educatorilor și profesorilor din întreaga Europă, provocarea s-a dovedit a fi o modalitate de succes de promovare a inovării în activitățile educaționale prin intermediul patrimoniului cultural. Explorați câteva dintre aceste exemple mai jos!
Intrări inovatoare
Una dintre cele mai interesante intrări la concurs a fost o cronologie infografică care a reunit poveștile din jurul vieții lui Beethoven spuse în proiectul Mission Ludwig, creat de Joaquín Alberto Pagador Becerra și asistat de Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas și Silverio Olmedo Alonso de la CEIP Juan XXIII din Zafra (Spania). Folosind instrumentul genial.ly și prin videoclipuri captivante, grupul conturează un mister despre Beethoven, pe care publicul trebuie să-l rezolve.
Un alt exemplu inspirator a fost proiectul "Zoom with Beethoven", creat de Lamia Büșra Yeșil și Özge İnce din punga de trucuri a proiectului eTwinning. În acest proiect, elevii au folosit Zoom pentru a intervieva un Beethoven virtual și pentru a afla mai multe despre viața și lucrările sale. Aceștia au demonstrat capacitatea de a face față adaptabil învățării online în timpul pandemiei de COVID-19.
Una dintre cele mai originale inițiative a fost „Beethoven 3D”, un element dintr-un proiect interactiv creat de profesorii Francesca Paola Zaza d’Aulisio și Giovanna Luiso și asistat de Teresita Gravina de la CI Leonardo Da Vinci-Lorenzini din Caserta (Italia). Aici, elevii au creat o animație digitală despre ce s-ar întâmpla dacă Ludwig van Beethoven ar trăi astăzi în timpul pandemiei de COVID-19.
Îmbinând tehnicile tradiționale de predare cu instrumentele digitale, elevii de la Colegio Corazón de María (Gijón, Spania), coordonați de Maria Menendez, au creat un proiect intitulat „Beethoven, omul care nu a fost niciodată copil”. În această creație, elevii prezintă un material video care utilizează desenele copiilor pentru a ilustra viața și dizabilitățile lui Beethoven.
În cadrul proiectului Happy Birthday Beethoven, Elisabetta Nanni de la IC Rovereto Nord (Rovereto, Italia) și-a coordonat elevii pentru a crea o expoziție interactivă despre viața și activitatea lui Beethoven utilizând CoSpaces Edu, de la Microsoft și o cameră de evadare utilizând platforma Thinglink în casa lui Beethoven din Bonn.
Inspirarea educatorilor, precum și a studenților
Am fost încântați să vedem că provocarea nu numai că i-a inspirat pe elevi să se implice în viața lui Ludwig van Beethoven, ci și profesorii au creat conținut educațional pentru a-i sprijini în continuare pe cei care au luat parte. De exemplu, Andreas Galanos, Andreas Roßt și Arjana Blazic, profesori din cadrul proiectului eTwinning Europeana Art 2.0, au creat un instrument Typatone în care se cântă o melodie, deoarece poemul Oda bucuriei este scris în germană și apoi în engleză. Acest lucru ar putea fi folosit pentru a ajuta elevii să învețe cuvintele Odă bucuriei, să cânte împreună sau să ia parte la alte activități creative folosind muzică și text.
În plus, educatorul Krešimir Škuljević din Croația, care a participat la #ReinventingBeethoven, a scris un articol intitulat „Școalavieții și a vieții și lucrări”despre concurs. Lucrarea explorează modul în care elevii de la școala elementară Vladimir Nazor și-au dezvoltat opera de artă creativă pentru provocare. Elevii au lucrat individual pe mai multe subiecte, cum ar fi istoria, informatica, muzica, limba engleză și matematică pentru a construi o legătură între aceste discipline și viața lui Ludwig van Beethoven. De asemenea, au lucrat împreună pe platforme de învățare pentru a afla mai multe despre subiect și pentru a crea videoclipuri. Lucrarea explorează obiectivele, sarcinile de pregătire, planificarea educației și instrumentele utilizate în clasă, pentru alți colegi, care doresc să recreeze experiența, să beneficieze.
Dorim să le mulțumim tuturor profesorilor și educatorilor care au participat la această provocare pentru munca lor asiduă și eforturile de a-și implica elevii. Am fost încântați să vedem cum competiția a încurajat elevii și profesorii să exploreze noi instrumente digitale și abordări educaționale.
Implică-te
Dacă doriți să participați la mai multe provocări educaționale, să descoperiți noi concursuri, să vă creați propriile inițiative și să intrați în rețea cu educatori din întreaga Europă, să vizitați noua sală de clasă Europeana și să vă alăturați comunității educaționale Europeana. Dacă sunteți interesat să urmați un curs pentru a explora mai multe modalități de a aduce patrimoniul cultural digital în educație, înscrieți-vă la Europeana MOOC „Educație digitală cu patrimoniu cultural”.