План за действие в областта на цифровите технологии на Европейската комисия (2021—2027 г.): При адаптирането на образованието и обучението към цифровата ера се признава колко е важно преподавателите да имат достъп до цифрово образователно съдържание и обучение по цифрови методи на преподаване. Тя се стреми преподавателите да бъдат оправомощени да възприемат иновативни методи, да участват в партньорско обучение и да споделят своя опит.
Въз основа на тази стратегическа рамка и следвайки целта на работния си план за 2020 г. за споделяне на най-добри практики за насърчаване на иновациите и новите дейности, през октомври миналата година образователната общност Europeana стартира #reinventingBeethoven. С този конкурс учителите бяха поканени да запознаят учениците с живота и работата на Бетовен и да координират създаването на групово произведение на изкуството. Тя имаше за цел да насърчи творчеството на учениците с ресурси на културното наследство и много участници се възползваха от възможността да експериментират с цифрови инструменти и техники за създаване на онлайн изкуство, видеоклипове и преживявания за своите творби. Благодарение на усилията на преподавателите и учителите в цяла Европа предизвикателството се оказа успешен начин за насърчаване на иновациите в образователните дейности чрез културното наследство. Разгледайте някои от тези примери по-долу!
Новаторски вписвания
Едно от най-вълнуващите участия в конкурса беше инфографичният график, който обедини разказа за живота на Бетовен в проекта „Мисия Лудвиг“, създаден от Хоакин Алберто Пагадор Бесера и подпомаган от Вероника Гаянго Мена, Ангел Мануел Кореа Кабесас и Силверио Олмедо Алонсо от CEIP Juan XXIII в Зафра (Испания). Използвайки инструмента Genial.ly и чрез ангажиращи видеоклипове, групата очертава мистерия за Бетовен, която публиката трябва да разреши.
Друг от тези вдъхновяващи примери беше проектът "Зуум с Бетовен", създаден от Ламия Бюшра Йешил и Йозге Инсе от eTwinning Project Bag of Tricks. В този проект учениците използваха Zoom, за да интервюират виртуален Бетовен и да научат повече за живота и творбите му. Те показаха способността да се справят адаптивно с онлайн обучението по време на пандемията от COVID.
Една от най-оригиналните инициативи беше „Бетовен 3D“, елемент от интерактивен проект, създаден от учителите Франческа Паола Заза д’Аулисио и Джована Луизо и подпомаган от Тересита Гравина от IC Leonardo Da Vinci- Lorenzini в Казерта (Италия). Тук учениците създадоха цифрова анимация за това какво би се случило, ако Лудвиг ван Бетовен живееше днес по време на пандемията от COVID-19.
Съчетавайки традиционни техники на преподаване и цифрови инструменти, учениците от Colegio Corazón de María (Хихон, Испания), координирани от Мария Менендес, създадоха проект, наречен „Бетовен, човекът, който никога не е бил дете“. В това творение учениците представят видеоматериал, който използва детските рисунки, за да илюстрира живота на Бетовен и неговите увреждания.
В проекта „Честит рожден ден“ на Бетовен Елизабета Нани от IC Rovereto Nord (Роверето, Италия) координира своите ученици да създадат интерактивна изложба за живота и работата на Бетовен с помощта на CoSpaces Edu от Microsoft и ескейп стая с помощта на платформата Thinglink в къщата на Бетовен в Бон.
Вдъхновяващи преподаватели, както и студенти
За нас беше удоволствие да видим, че предизвикателството не само вдъхнови учениците да се ангажират с живота на Лудвиг ван Бетовен, но и видя учителите да създават образователно съдържание, за да подкрепят допълнително участниците. Например Andreas Galanos, Andreas Roßt и Arjana Blazic, учители от проекта eTwinning Europeana Art 2.0, създадоха инструмент Typatone, в който се свири мелодия, тъй като поемата "Ода на радостта" е написана на немски и след това на английски език. Това може да се използва, за да помогне на учениците да научат думите на Ода на радостта, да пеят заедно или да участват в други творчески дейности, използвайки музика и текст.
Освен това педагогът Крешимир Шкулевич от Хърватия, който участва в #ReinventingBeethoven, написа документ, озаглавен „Училищеза живот и творчество“за конкурса. В статията се изследва как учениците от началното училище "Владимир Назор" са разработили своите творчески произведения на изкуството за предизвикателството. Студентите работиха индивидуално по няколко теми като история, информатика, музика, английски език и математика, за да изградят връзка между тези дисциплини и живота на Лудвиг ван Бетовен. Те също така работиха заедно по платформи за обучение, за да научат повече по темата и да създадат видеоклипове.В статията се разглеждат целите, задачите за подготовка, планирането на образованието и инструментите, използвани в класната стая, за други колеги, които искат да пресъздадат опита, за да се възползват.
Бихме искали да благодарим на всички учители и педагози, които участваха в това предизвикателство за тяхната упорита работа и усилия да ангажират своите ученици. За нас беше удоволствие да видим как конкурсът насърчи учениците и учителите да проучат нови цифрови инструменти и образователни подходи.
Включете се
Ако искате да участвате в повече образователни предизвикателства, да откривате нови конкурси, да създавате свои собствени инициативи и да се свързвате в мрежа с преподаватели от цяла Европа, да посещавате новата класна стая на Europeana и да се присъединявате към образователната общност на Europeana. Ако проявявате интерес да следвате курс, за да проучите повече начини за включване на цифровото културно наследство в образованието, регистрирайте се за МООК Europeana „Цифрово образование с културно наследство“.