Europa-Kommissionens digitale handlingsplan (2021-2027): Omstilling af uddannelse til den digitale tidsalder anerkender, hvor vigtigt det er for undervisere at have adgang til digitalt uddannelsesindhold og uddannelse i digitale undervisningsmetoder. Det ser ud til, at undervisere får mulighed for at indføre innovative metoder, deltage i peerlæring og dele deres erfaringer.
På grundlag af denne strategiske ramme og i overensstemmelse med målsætningen i deres arbejdsplan for 2020 om at udveksle bedste praksis for at tilskynde til innovation og nye aktiviteter lancerede Europeana Education Community i oktober sidste år #reinventingBeethoven. Denne konkurrence opfordrede lærerne til at præsentere Beethovens liv og arbejde for eleverne og koordinere oprettelsen af et gruppekunstværk. Formålet var at fremme elevernes kreativitet med kulturarvsressourcer, og mange deltagere benyttede lejligheden til at eksperimentere med digitale værktøjer og teknikker til at skabe onlinekunst, -videoer og -oplevelser til deres bidrag. Takket være indsatsen fra undervisere og lærere i hele Europa viste udfordringen sig at være en vellykket måde at fremme innovation inden for uddannelsesaktiviteter gennem kulturarv. Udforsk nogle af disse eksempler nedenfor!
Innovative indgange
Et af de mest spændende bidrag til konkurrencen var en infografisk tidslinje, der samlede fortællingen om Beethovens liv i Mission Ludwig-projektet, der blev skabt af Joaquín Alberto Pagador Becerra og bistået af Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas og Silverio Olmedo Alonso fra CEIP Juan XXIII i Zafra (Spanien). Ved hjælp af genial.ly-værktøjet og gennem engagerende videoer skitserer gruppen et mysterium om Beethoven, som publikum skal løse.
Et andet af disse inspirerende eksempler var projektet 'Zoom with Beethoven', skabt af Lamia Büşra Yeşil og Özge İnce fra eTwinning Project Bag of Tricks. I dette projekt brugte eleverne Zoom til at interviewe en virtuel Beethoven og lære mere om hans liv og værker. De viste, at de var i stand til at håndtere onlinelæring på en fleksibel måde under covid-19-pandemien.
Et af de mest originale initiativer var "Beethoven 3D", et element fra et interaktivt projekt skabt af lærerne Francesca Paola Zaza d'Aulisio og Giovanna Luiso og bistået af Teresita Gravina fra IC Leonardo Da Vinci-Lorenzini i Caserta (Italien). Her skabte eleverne en digital animation om, hvad der ville ske, hvis Ludwig van Beethoven levede i dag under covid-19-pandemien.
Ved at blande traditionelle undervisningsteknikker og digitale værktøjer skabte eleverne fra Colegio Corazón de María (Gijón, Spanien), koordineret af Maria Menendez, et projekt kaldet "Beethoven, manden, der aldrig var et barn". I denne skabelse præsenterer eleverne en video, der bruger børnenes tegninger til at illustrere Beethovens liv og hans handicap.
I projektet Happy Birthday Beethoven koordinerede Elisabetta Nanni fra IC Rovereto Nord (Rovereto, Italien) sine elever for at skabe en interaktiv udstilling om Beethovens liv og arbejde ved hjælp af CoSpaces Edu fra Microsoft og et escape room ved hjælp af Thinglink-platformen i Beethovens hus i Bonn.
Inspirerende undervisere såvel som studerende
Vi var glade for at se, at udfordringen ikke kun inspirerede eleverne til at engagere sig i Ludwig van Beethovens liv, men også så lærerne skabe uddannelsesindhold for yderligere at støtte dem, der deltog. For eksempel skabte Andreas Galanos, Andreas Roßt og Arjana Blazic, lærere fra eTwinning-projektet Europeana Art 2.0, et Typatone-værktøj, hvor en melodi spilles, da Ode til Joy-digtet skrives på tysk og derefter på engelsk. Dette kan bruges til at hjælpe eleverne med at lære ordene til Ode to Joy, synge sammen eller deltage i andre kreative aktiviteter ved hjælp af musik og tekst.
Desuden skrev underviser Krešimir Škuljević fra Kroatien, som deltog i #ReinventingBeethoven, en artikel med titlen "School of Life and Life and works" om konkurrencen. Papiret udforsker, hvordan eleverne på Vladimir Nazor grundskole udviklede deres kreative kunstværker til udfordringen. Studerende arbejdede individuelt på flere emner som historie, informatik, musik, engelsk sprog og matematik for at opbygge en forbindelse mellem disse discipliner og livet i Ludwig van Beethoven. De arbejdede også sammen på læringsplatforme for at lære mere om emnet og skabe videoer. Papiret udforsker målene, forberedelsesopgaverne, uddannelsesplanlægningen og de værktøjer, der anvendes i klasseværelset, for andre kolleger, der ønsker at genskabe oplevelsen, til gavn.
Vi vil gerne takke alle de lærere og undervisere, der deltog i denne udfordring, for deres hårde arbejde og indsats for at engagere deres elever. Vi var glade for at se, hvordan konkurrencen tilskyndede studerende og lærere til at udforske nye digitale værktøjer og uddannelsesmæssige tilgange.
Bliv involveret
Hvis du gerne vil deltage i flere uddannelsesmæssige udfordringer, opdage nye konkurrencer, oprette dine egne initiativer og netværke med undervisere fra hele Europa, kan du besøge det nye Europeana Classroom og deltage i Europeana Education Community. Hvis du er interesseret i at følge et kursus for at udforske flere måder at bringe digital kulturarv ind i uddannelse på, kan du tilmelde dig Europeana MOOC "Digital Education with Cultural Heritage".