Piano d'azione digitale della Commissione europea (2021-2027): Ripristinare l'istruzione e la formazione per l'era digitale riconosce quanto sia importante per gli educatori avere accesso ai contenuti educativi digitali e alla formazione sui metodi di insegnamento digitali. Cerca che gli educatori abbiano il potere di adottare metodi innovativi, impegnarsi nell'apprendimento tra pari e condividere le loro esperienze.
Basandosi su questo quadro strategico e seguendo l'obiettivo del piano di lavoro per il 2020 di condividere le migliori pratiche per incoraggiare l'innovazione e nuove attività, nell'ottobre dello scorso anno la comunità di Europeana Education ha lanciato #reinventingBeethoven. Il concorso invitava gli insegnanti a presentare agli studenti la vita e il lavoro di Beethoven e a coordinare la creazione di un'opera d'arte di gruppo. Mirava a incoraggiare la creatività degli studenti con le risorse del patrimonio culturale e molti partecipanti hanno colto l'occasione per sperimentare strumenti e tecniche digitali per creare arte, video ed esperienze online per le loro voci. Grazie agli sforzi di educatori e insegnanti in tutta Europa, la sfida si è rivelata un modo efficace per promuovere l'innovazione nelle attività educative attraverso il patrimonio culturale. Esplora alcuni di questi esempi qui sotto!
Voci innovative
Una delle voci più interessanti del concorso è stata una cronologia infografica che ha riunito la narrazione della vita di Beethoven raccontata nel progetto Mission Ludwig, creato da Joaquín Alberto Pagador Becerra e assistito da Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas e Silverio Olmedo Alonso del CEIP Juan XXIII di Zafra (Spagna). Utilizzando lo strumento genial.ly e attraverso video coinvolgenti, il gruppo delinea un mistero su Beethoven, che il pubblico deve risolvere.
Un altro di questi esempi ispiratori è stato il progetto "Zoom with Beethoven", creato da Lamia Büşra Yeşil e Özge İnce dalla eTwinning Project Bag of Tricks. In questo progetto, gli studenti hanno utilizzato Zoom per intervistare un Beethoven virtuale e saperne di più sulla sua vita e le sue opere. Hanno dimostrato la capacità di affrontare in modo adattivo l'apprendimento online durante la pandemia di COVID-19.
Una delle iniziative più originali è stata "Beethoven 3D", un elemento di un progetto interattivo realizzato dalle insegnanti Francesca Paola Zaza d'Aulisio e Giovanna Luiso e assistito da Teresita Gravina del CI Leonardo Da Vinci-Lorenzini di Caserta (Italia). Qui, gli studenti hanno creato un'animazione digitale su cosa accadrebbe se Ludwig van Beethoven vivesse oggi durante la pandemia di COVID-19.
Mescolando tecniche didattiche tradizionali e strumenti digitali, gli studenti del Colegio Corazón de María (Gijón, Spagna), coordinati da Maria Menendez, hanno creato un progetto intitolato "Beethoven, l'uomo che non è mai stato un bambino". In questa creazione, gli studenti presentano un video che utilizza i disegni dei bambini per illustrare la vita di Beethoven e le sue disabilità.
Nel progetto Happy Birthday Beethoven, Elisabetta Nanni dell'IC Rovereto Nord (Rovereto, Italia) ha coordinato i suoi studenti per creare una mostra interattiva sulla vita e il lavoro di Beethoven utilizzando CoSpaces Edu, Microsoft e una escape room utilizzando la piattaforma Thinglink nella casa di Bonn di Beethoven.
Ispirare educatori e studenti
Siamo stati lieti di vedere che la sfida non solo ha ispirato gli studenti a impegnarsi con la vita di Ludwig van Beethoven, ma ha anche visto gli insegnanti creare contenuti educativi per sostenere ulteriormente i partecipanti. Ad esempio, Andreas Galanos, Andreas Roßt e Arjana Blazic, insegnanti del progetto eTwinning Europeana Art 2.0, hanno creato uno strumento Typatone in cui viene suonata una melodia mentre la poesia Ode to Joy viene scritta in tedesco e poi in inglese. Questo potrebbe essere usato per aiutare gli studenti a imparare le parole per Ode to Joy, cantare insieme o prendere parte ad altre attività creative usando musica e testo.
Inoltre, l'educatore croato Krešimir Škuljević, che ha partecipato a #ReinventingBeethoven, ha scritto un articolo sul concorso intitolato "Scuoladella vita e della vita e opere". Il documento esplora come gli studenti della scuola elementare Vladimir Nazor hanno sviluppato le loro opere d'arte creative per la sfida. Gli studenti hanno lavorato individualmente su diversi argomenti come storia, informatica, musica, lingua inglese e matematica per costruire una connessione tra queste discipline e la vita di Ludwig van Beethoven. Hanno anche lavorato insieme su piattaforme di apprendimento per saperne di più sull'argomento e creare video.Il documento esplora gli obiettivi, i compiti di preparazione, la pianificazione dell'istruzione e gli strumenti utilizzati in classe, per altri colleghi, che vogliono ricreare l'esperienza, a beneficio.
Vorremmo ringraziare tutti gli insegnanti e gli educatori che hanno partecipato a questa sfida per il loro duro lavoro e gli sforzi per coinvolgere i loro studenti. Siamo stati lieti di vedere come il concorso ha incoraggiato studenti e insegnanti a esplorare nuovi strumenti digitali e approcci educativi.
Partecipa
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