Il-Pjan ta’ Azzjoni Diġitali tal-Kummissjoni Ewropea (2021-2027): It-twaqqif mill-ġdid tal-edukazzjoni u t-taħriġ għall-era diġitali jirrikonoxxi kemm huwa importanti għall-edukaturi li jkollhom aċċess għall-kontenut edukattiv diġitali u t-taħriġ fil-metodi tat-tagħlim diġitali. Hija tfittex li l-edukaturi jingħataw is-setgħa li jadottaw metodi innovattivi, jinvolvu ruħhom fit-tagħlim bejn il-pari u jaqsmu l-esperjenzi tagħhom.
Filwaqt li tibni fuq dan il-qafas strateġiku u ssegwi l-objettiv tal-pjan ta’ ħidma tagħhom għall-2020 li jikkondividu l-aħjar prattiki biex jinkoraġġixxu l-innovazzjoni u attivitajiet ġodda, f’Ottubru tas-sena l-oħra l-komunità tal-Edukazzjoni tal-Europeana nediet #reinventingBeethoven. Din il-kompetizzjoni stiednet lill-għalliema jintroduċu l-ħajja u x-xogħol ta’ Beethoven lill-istudenti u jikkoordinaw il-ħolqien ta’ xogħol artistiku fi grupp. Din kellha l-għan li tħeġġeġ il-kreattività tal-istudenti b’riżorsi ta’ wirt kulturali, u ħafna parteċipanti ħadu l-opportunità li jesperimentaw b’għodod u tekniki diġitali biex joħolqu arti, filmati u esperjenzi online għall-entrati tagħhom. Bis-saħħa tal-isforzi tal-edukaturi u l-għalliema madwar l-Ewropa, l-isfida wriet li hija mod ta’ suċċess biex titrawwem l-innovazzjoni fl-attivitajiet edukattivi permezz tal-wirt kulturali. Skopri xi wħud minn dawn l-eżempji hawn taħt!
Entrati innovattivi
Waħda mill-aktar entrati eċċitanti għall-kompetizzjoni kienet skeda ta’ żmien infografika li ġabret flimkien l-istejjer dwar il-ħajja ta’ Beethoven imsemmija fil-proġett Mission Ludwig, maħluq minn Joaquín Alberto Pagador Becerra u assistit minn Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas u Silverio Olmedo Alonso mis-CEIP Juan XXIII f’Zafra (Spanja). Bl-użu tal-għodda genial.ly u permezz ta 'vidjows ta' involviment, il-grupp jiddeskrivi misteru dwar Beethoven, li l-udjenza għandha ssolvi.
Wieħed minn dawn l-eżempji ta' ispirazzjoni kien il-proġett 'Zoom with Beethoven', maħluq minn Lamia Büşra Yeşil u Özge İnce mill-Bag of Tricks tal-Proġett tal-eTwinning. F'dan il-proġett, l-istudenti użaw Zoom biex jintervistaw lil Beethoven virtwali u jitgħallmu aktar dwar ħajtu u x-xogħlijiet tiegħu. Dawn urew il-kapaċità li jittrattaw b’mod adattiv it-tagħlim online matul il-pandemija tal-COVID.
Waħda mill-aktar inizjattivi oriġinali kienet “Beethoven 3D”, element minn proġett interattiv maħluq mill-għalliema Francesca Paola Zaza d’Aulisio u Giovanna Luiso u assistit minn Teresita Gravina mill-IC Leonardo Da Vinci- Lorenzini f’Caserta (l-Italja). Hawnhekk, l-istudenti ħolqu animazzjoni diġitali dwar x’jiġri kieku Ludwig van Beethoven għex illum matul il-pandemija tal-COVID-19.
Flimkien mat-tekniki ta’ tagħlim tradizzjonali u l-għodod diġitali, l-istudenti minn Colegio Corazón de María (Gijón, Spanja), ikkoordinati minn Maria Menendez, ħolqu proġett imsejjaħ “Beethoven, ir-raġel li qatt ma kien tifel”. F'din il-kreazzjoni, l-istudenti jippreżentaw filmat li juża t-tpinġijiet tat-tfal biex juri l-ħajja ta' Beethoven u d-diżabilitajiet tiegħu.
Fil-proġett ta’ Happy Birthday Beethoven, Elisabetta Nanni mill-IC Rovereto Nord (Rovereto, l-Italja) ikkoordinat lill-istudenti tagħha biex joħolqu wirja interattiva madwar il-ħajja u x-xogħol ta’ Beethoven bl-użu ta’ CoSpaces Edu, minn Microsoft u kamra tal-ħarba bl-użu tal-pjattaforma Thinglink fid-dar ta’ Bonn ta’ Beethoven.
L-istudenti kif ukoll l-edukaturi li jispiraw
Konna kuntenti li naraw li l-isfida mhux biss ispirat lill-istudenti biex jinvolvu ruħhom fil-ħajja ta’ Ludwig van Beethoven, iżda rat ukoll lill-għalliema joħolqu kontenut edukattiv biex jappoġġjaw aktar lil dawk li qed jieħdu sehem. Pereżempju, Andreas Galanos, Andreas Roßt u Arjana Blazic, għalliema mill-proġett tal-eTwinning Europeana Art 2.0, ħolqu għodda Typatone fejn il-melodija tintlagħab bħala l-poeżija Ode to Joy hija miktuba bil-Ġermaniż u mbagħad bl-Ingliż. Dan jista 'jintuża biex jgħin lill-istudenti jitgħallmu l-kliem lil Ode to Joy, jkantaw flimkien, jew jieħdu sehem f'attivitajiet kreattivi oħra bl-użu tal-mużika u t-test.
Barra minn hekk, l-edukatur Krešimir Škuljević mill-Kroazja, li pparteċipa f’#ReinventingBeethoven, kiteb dokument intitolat “Skolatal-Ħajja u l-Ħajja u x-xogħlijiet”dwar il-kompetizzjoni. Id-dokument jesplora kif l-istudenti fl-iskola elementari Vladimir Nazor żviluppaw ix-xogħol artistiku kreattiv tagħhom għall-isfida. L-istudenti ħadmu individwalment fuq diversi suġġetti bħall-istorja, l-informatika, il-mużika, il-lingwa Ingliża u l-matematika biex jibnu konnessjoni bejn dawn id-dixxiplini u l-ħajja ta 'Ludwig van Beethoven. Huma ħadmu wkoll flimkien fuq pjattaformi ta’ tagħlim biex jitgħallmu aktar dwar is-suġġett u joħolqu filmati. Id-dokument jesplora l-objettivi, il-kompiti ta’ tħejjija, l-ippjanar tal-edukazzjoni u l-għodod użati fil-klassi, għal kollegi oħra, li jixtiequ joħolqu mill-ġdid l-esperjenza, biex jibbenefikaw.
Nixtiequ nirringrazzjaw lill-għalliema u lill-edukaturi kollha li pparteċipaw f'din l-isfida għax-xogħol iebes u l-isforzi tagħhom biex jinvolvu lill-istudenti tagħhom. Konna kuntenti li naraw kif il-kompetizzjoni ħeġġet lill-istudenti u lill-għalliema biex jesploraw għodod diġitali u approċċi edukattivi ġodda.
Involvi ruħek
Jekk tixtieq tipparteċipa f’aktar sfidi edukattivi, tiskopri kompetizzjonijiet ġodda, toħloq l-inizjattivi tiegħek stess, u toħloq network ma’ edukaturi minn madwar l-Ewropa, żur il-Europeana Classroom il-ġdida u ingħaqad mal-Komunità tal-Edukazzjoni tal-Europeana. Jekk inti interessat li ssegwi kors biex tesplora aktar modi kif iġġib il-wirt kulturali diġitali fl-edukazzjoni, irreġistra għall-MOOC tal-Europeana “Digital Education with Cultural Heritage”.