Plano de Ação Digital da Comissão Europeia (2021-2027): A redefinição da educação e da formação para a era digital reconhece a importância de os educadores terem acesso a conteúdos educativos digitais e a formação em métodos de ensino digitais. Procura capacitar os educadores para adotarem métodos inovadores, participarem na aprendizagem entre pares e partilharem as suas experiências.
Com base neste quadro estratégico e na sequência do objetivo do seu plano de trabalho para 2020 de partilhar boas práticas para incentivar a inovação e novas atividades, em outubro do ano passado a comunidade educativa da Europeana lançou #reinventingBeethoven. Este concurso convidou os professores a apresentar a vida e o trabalho de Beethoven aos alunos e a coordenar a criação de uma obra de arte em grupo. O objetivo era incentivar a criatividade dos alunos com recursos do património cultural e muitos participantes aproveitaram a oportunidade para experimentar ferramentas e técnicas digitais para criar arte, vídeos e experiências em linha para as suas entradas. Graças aos esforços de educadores e professores em toda a Europa, o desafio revelou-se uma forma bem sucedida de promover a inovação nas atividades educativas através do património cultural. Explore alguns destes exemplos abaixo!
Entradas inovadoras
Uma das inscrições mais interessantes para o concurso foi uma cronologia infográfica que reuniu a narrativa sobre a vida de Beethoven contada no projeto Mission Ludwig, criado por Joaquín Alberto Pagador Becerra e assistido por Veronica Gayango Mena, Angel Manuel Correa Cabezas e Silverio Olmedo Alonso do CEIP Juan XXIII em Zafra (Espanha). Usando a ferramenta genial.ly e através de vídeos envolventes, o grupo delineia um mistério sobre Beethoven, que o público deve resolver.
Outro destes exemplos inspiradores foi o projeto "Zoom with Beethoven", criado por Lamia Büşra Yeşil e Özge İnce a partir do eTwinning Project Bag of Tricks. Neste projeto, os alunos utilizaram o Zoom para entrevistar um Beethoven virtual e aprender mais sobre a sua vida e obras. Mostraram a capacidade de lidar de forma adaptativa com a aprendizagem em linha durante a pandemia de COVID-19.
Uma das iniciativas mais originais foi a «Beethoven 3D», um elemento de um projeto interativo criado pelos professores Francesca Paola Zaza d’Aulisio e Giovanna Luiso e assistido por Teresita Gravina do CI Leonardo Da Vinci-Lorenzini em Caserta (Itália). Aqui, os alunos criaram uma animação digital sobre o que aconteceria se Ludwig van Beethoven vivesse hoje durante a pandemia de COVID-19.
Misturando técnicas de ensino tradicionais e ferramentas digitais, os alunos do Colegio Corazón de María (Gijón, Espanha), coordenados por Maria Menendez, criaram um projeto intitulado «Beethoven, o homem que nunca foi criança». Nesta criação, os alunos apresentam um vídeo que utiliza os desenhos das crianças para ilustrar a vida de Beethoven e as suas deficiências.
No projeto Happy Birthday Beethoven, Elisabetta Nanni, do IC Rovereto Nord (Rovereto, Itália), coordenou os seus alunos para criar uma exposição interativa sobre a vida e o trabalho de Beethoven, utilizando CoSpaces Edu, da Microsoft, e uma sala de fuga utilizando a plataforma Thinglink na casa de Beethoven em Bona.
Educadores inspiradores, assim como estudantes
Ficamos muito satisfeitos ao ver que o desafio não só inspirou os alunos a se envolverem com a vida de Ludwig van Beethoven, mas também viu os professores criarem conteúdo educacional para apoiar ainda mais os participantes. Por exemplo, Andreas Galanos, Andreas Roßt e Arjana Blazic, professores do projeto eTwinning Europeana Art 2.0, criaram uma ferramenta Typatone onde uma melodia é tocada enquanto o poema Ode à Alegria é escrito em alemão e depois em inglês. Isso pode ser usado para ajudar os alunos a aprenderem as palavras Ode à Alegria, cantarem juntos ou participarem de outras atividades criativas usando música e texto.
Além disso, o educador croata Krešimir Škuljević, que participou em #ReinventingBeethoven, escreveu um artigo intitulado «Escolada Vida e da Vida e Obras»sobre o concurso. O artigo explora como os alunos da escola primária Vladimir Nazor desenvolveram suas obras de arte criativas para o desafio. Os alunos trabalharam individualmente em vários assuntos como história, informática, música, língua inglesa e matemática para construir uma ligação entre estas disciplinas e a vida de Ludwig van Beethoven. Eles também trabalharam juntos em plataformas de aprendizagem para aprender mais sobre o tema e criar vídeos.O artigo explora os objetivos, as tarefas de preparação, o planeamento da educação e as ferramentas utilizadas na sala de aula, para outros colegas, que querem recriar a experiência, para se beneficiar.
Gostaríamos de agradecer a todos os professores e educadores que participaram neste desafio pelo seu trabalho árduo e esforços para envolver os seus alunos. Ficámos muito satisfeitos por ver como o concurso incentivou estudantes e professores a explorar novas ferramentas digitais e abordagens educativas.
Envolva-se
Se quiser participar em mais desafios educativos, descobrir novos concursos, criar as suas próprias iniciativas e trabalhar em rede com educadores de toda a Europa, visite a nova sala de aula Europeana e junte-se à Comunidade Europeia da Educação. Se estiver interessado em seguir um curso para explorar mais formas de trazer o património cultural digital para a educação, inscreva-se no MOOC «Educação Digital com Património Cultural» da Europeana.