Praktično orodje za mentorje učiteljev, ki je zdaj na voljo
Vodnik za usposabljanje učiteljev Kako uporabljati spletna orodja za spodbujanje zgodovinskega razmišljanja? je zasnovan tako, da lahko vodje usposabljanja učiteljev svoje pripravnike ali sodelavce izzovejo in podprejo pri ustvarjanju, prilagajanju in uporabi dejavnosti e-učenja, ki spodbujajo zgodovinsko razmišljanje z uporabo okolja za e-učenje Historiana in evropskih zbirk virov.
Ta vodnik za usposabljanje učiteljev se osredotoča na potrebe vodij usposabljanja učiteljev, da bi jim olajšal izvajanje delavnic, ki so motivacijske in smiselne za sodelujoče učitelje pripravnike. Vodnik mentorjem učiteljev omogoča dostop do strokovno pregledanega gradiva, pripravljenega za uporabo. Podpira tudi mentorje učiteljev pri spodbujanju pripravnikov k ustvarjanju lastne dejavnosti e-učenja, ki temelji na izzivu zgodovinskega razmišljanja.
Kaj je v vodniku?
Vodnik se odpre z nekaj osnovnimi informacijami o razvijalcih, okolju za e-učenje Historiana in zakaj je bil vodnik razvit. Vključuje praktične informacije o tem, kako vzpostaviti delavnico, ki jo lahko vodje usposabljanja učiteljev uporabijo kot vodilo za oblikovanje lastnega načina izvajanja usposabljanja.
En oddelek z naslovom Nastavitev izziva za učitelje predstavlja sklop šestih izzivov za učitelje pri ustvarjanju dejavnosti e-učenja, ki učencem pomaga pri zgodovinskem razmišljanju in delu.
Izvorni material
Vse izvorne zbirke, dejavnosti e-učenja in drugo gradivo so odprtokodni in so na voljo na spletiščih Europeana Collections in Historiana. Ti viri vključujejo široko paleto zbirk od različnih pogledov na Napoleona Bonaparta , povojne Evrope, do orientalistične umetnosti in razkola v krščanstvu (glej sliko spodaj). Primeri dejavnosti e-učenja so pisanje dobrih zgodovinskih zgodb , Kako je leta 1914 izbruhnila svetovna vojna?, Kaj lahko viri razkrijejo o Evropi med letoma 1945 in 47? in Zakaj se je toliko Evropejcev preselilo v ZDA?.
Zbirke virov niso le na voljo, temveč so tudi kurirane, kontekstualizirane in licencirane za ponovno uporabo.
Kaj sledi za Europeano in EUROCLIO?
Ob koncu delavnic so učitelji pripravniki pozvani, naj podajo predloge in si zamislijo, kaj bi bilo treba izboljšati, s čimer bi zagotovili, da se spletni vir Historiana (iz EUROCLIO) nadalje razvija na način, ki ustreza potrebam občinstva.
Vodnik za usposabljanje učiteljev bodo v prihodnjih mesecih uporabljali vodje usposabljanj na dogodkih za strokovni razvoj s člani mreže EUROCLIO in inštituti za usposabljanje učiteljev. EUROCLIO in Europeana bosta sodelovala tudi na delavnicah z uporabo vsebine zbirk Europeane. Hkrati EUROCLIO in Europeana sodelujeta s poklicnimi zgodovinarji in učitelji zgodovine, da bi razvili dejavnosti e-učenja in zbirke virov, tako da lahko trenerji izbirajo med veliko širšim naborom tem in tem za svoje delavnice.
Za več informacij o organizaciji usposabljanja učiteljev se obrnite na [email protected].