Uma ferramenta prática para formadores de professores já disponível
O Guia de Formação de Professores Como utilizar ferramentas em linha para promover o pensamento histórico? foi concebido para que os formadores de professores desafiem e apoiem os seus formandos ou colegas na criação, adaptação e utilização de atividades de eLearning que promovam o pensamento histórico utilizando o ambiente de eLearning Historiana e as coleções de fontes europeias.
Este guia de formação de professores centra-se nas necessidades dos formadores de professores, a fim de facilitar a realização de seminários motivadores e significativos para os professores estagiários que participam. O guia dá aos formadores de professores acesso ao material revisto por pares pronto a utilizar. Além disso, apoia os formadores de professores no incentivo aos formandos para que criem a sua própria atividade de aprendizagem eletrónica com base num desafio de pensamento histórico.
O que contém o guia?
O guia abre com algumas informações de fundo sobre os desenvolvedores, o ambiente de eLearning da Historiana e por que o guia foi desenvolvido. Inclui informações práticas sobre como criar um seminário que os formadores de professores possam utilizar como guia para construir a sua própria forma de ministrar a formação.
Uma seção, Definir um desafio para os professores, apresenta um conjunto de seis desafios para os professores criarem uma atividade de eLearning que ajude os alunos a pensar e trabalhar historicamente.
Material de origem
Todas as coleções-fonte, atividades de aprendizagem eletrónica e outros materiais são de fonte aberta e estão disponíveis nos sítios Web Europeana Collections e Historiana. Estas fontes incluem uma vasta gama de colecções, desde Diferentes pontos de vista sobre Napoleão Bonaparte , Pós-Guerra Europa, a Arte Orientalista e Cismas dentro do Cristianismo (ver imagem abaixo). Exemplos de atividades de eLearning centram-se em escrever boas narrativas históricas, Como eclodiu uma guerra mundial em 1914?, O que podem as fontes revelar sobre a Europa 1945-47? e Por que tantos europeus migraram para os EUA?.
As coleções-fonte não estão apenas disponíveis, mas são curadas, contextualizadas e licenciadas para serem reutilizadas.
O que se segue para a Europeana e a EUROCLIO?
No final dos seminários, os professores estagiários são convidados a apresentar sugestões e a imaginar o que deve ser melhorado, assegurando assim que o recurso Web Historiana (do EUROCLIO) é desenvolvido de forma a satisfazer as necessidades do seu público.
Nos próximos meses, o Guia de Formação de Professores será utilizado pelos formadores durante eventos de desenvolvimento profissional com membros da EUROCLIO e institutos de formação de professores. A EUROCLIO e a Europeana também trabalharão em conjunto em seminários utilizando o conteúdo das Coleções Europeana. Paralelamente, a EUROCLIO e a Europeana estão a trabalhar com historiadores profissionais e educadores de história em exercício para desenvolver atividades de aprendizagem eletrónica e coleções de fontes, para que os formadores possam selecionar entre uma gama muito mais vasta de temas e temas para os seus seminários.
Para mais informações, ajude a organizar um evento de formação de professores, contacte [email protected].