Praktiline vahend õpetajate koolitajatele on nüüd kättesaadav
Õpetajakoolituse juhend Kuidas kasutada veebipõhiseid vahendeid ajaloolise mõtlemise edendamiseks? on mõeldud õpetajate koolitajatele, et nad saaksid esitada väljakutseid ja toetada oma praktikante või kolleege, et luua, kohandada ja kasutada e-õppe tegevusi, mis edendavad ajaloolist mõtlemist, kasutades Historiana e-õppe keskkonda ja Euroopa allikakogusid.
Käesolevas õpetajakoolituse juhendis keskendutakse õpetajate koolitajate vajadustele, et neil oleks lihtne pakkuda õpikodasid, mis on osalevatele õpetajatele motiveerivad ja sisukad. Juhend annab õpetajate koolitajatele juurdepääsu eelretsenseeritud kasutusvalmis materjalidele. Samuti aitab see õpetajate koolitajatel julgustada praktikante looma oma e-õppe tegevust, mis põhineb ajaloolise mõtlemise väljakutsel.
Mis on juhendis kirjas?
Juhendist avaneb mõningane taustteave arendajate, Historiana e-õppe keskkonna ja juhendi väljatöötamise põhjuste kohta. See sisaldab praktilist teavet selle kohta, kuidas korraldada õpikoda, mida õpetajakoolitajad saavad kasutada juhendina, et luua oma viis koolituse korraldamiseks.
Ühes osas, milles esitatakse õpetajatele väljakutse, esitatakse õpetajatele kuus väljakutset, et luua e-õppe tegevus, mis aitab õpilastel ajalooliselt mõelda ja töötada.
Lähtematerjal
Kõik allikakogud, e-õppe tegevused ja muud materjalid on avatud lähtekoodiga ning kättesaadavad Europeana kogude ja Historiana veebisaitidel. Need allikad hõlmavad laia valikut kollektsioone alates erinevatest vaadetest Napoleon Bonaparte'ile, sõjajärgsest Euroopast, kuni orientalistliku kunsti ja kristluse šismideni (vt pilt allpool). Näited e-õppe tegevustest on heade ajalooliste narratiivide kirjutamine, „Kuidas puhkes 1914. aastal maailmasõda?”, „Mida võivad allikad paljastada Euroopa kohta aastatel 1945–47?” ja „Miks nii paljud eurooplased rändasid USAsse?”.
Lähtekogud ei ole mitte ainult kättesaadavad, vaid neid kureeritakse, kontekstualiseeritakse ja litsentsitakse taaskasutamiseks.
Mis saab Europeanast ja EUROCLIOst edasi?
Õpikodade lõpus palutakse koolitatavatel õpetajatel anda soovitusi ja kujutada ette, mida tuleks parandada, tagades seeläbi, et Historiana veebiressurssi (EUROCLIOst) arendatakse edasi viisil, mis vastab selle publiku vajadustele.
Lähikuudel kasutavad koolitajad õpetajakoolituse juhendit kutsealase arengu üritustel, kus osalevad EUROCLIO liikmed ja õpetajakoolitusasutused. EUROCLIO ja Europeana teevad koostööd ka seminaridel, kasutades Europeana kogude sisu. Samal ajal teevad EUROCLIO ja Europeana koostööd elukutseliste ajaloolaste ja ajalooõpetajatega, et töötada välja e-õppe tegevusi ja allikakogusid, et koolitajad saaksid valida oma seminaride jaoks palju suurema hulga teemade ja teemade hulgast.
Lisateavet õpetajakoolituse korraldamise kohta saab aadressilt [email protected].