Europeana vo vašej triede MOOC nám pomáha objasniť otázky autorských práv učiteľom.
Europeana vo vašej triede MOOC pomáha učiteľom získať väčšiu istotu pri využívaní digitálnej kultúry na vzdelávanie.
Najväčšou prekážkou prístupu učiteľov k digitálnemu kultúrnemu dedičstvu na účely vzdelávania je jazyk.
Aký je najcennejší aspekt posledného vydania Europeany vo vašej triede MOOC?
Pri porovnávaní výsledkov a vplyvu oboch vydaní Europeany MOOC vidíme, že posledné vydanie MOOC prekročilo už aj tak vynikajúce výsledky prvého vydania. Kurz sa začal vo februári 2019 a trval 6,5 týždňa. Kurz mal veľký počet zaregistrovaných účastníkov (3 011 osôb) z 55 krajín a miera zapojenia bola 56 % (1 696 účastníkov) a miera dokončenia 37 % (627 účastníkov). Z výsledkov postkurzového prieskumu vyplýva, že 98 % hodnotilo celkovú hodnotu kurzu ako „dobrú“ alebo „veľmi dobrú“. 95 % by odporučilo kurz kolegovi alebo priateľovi a 93 % súhlasilo s tým, že teraz vedia, ako autorské práva fungujú a ako používať digitálne kultúrne dedičstvo.
Skupina na Facebooku mala viac ako 1 000 členov, ktorí sa počas kurzu veľmi aktívne zapájali a ich správy vykazovali vysokú úroveň spokojnosti s kurzom. Po skončení kurzu mi učitelia poslali veľa správ a fotografií zo svojich tried, ktoré ukazujú, ako realizujú vzdelávacie scenáre vytvorené počas MOOC.
Aké sú výzvy, ktorým ste čelili počas priebehu kurzu?
Pre mnohých účastníkov tohto MOOC to bol ich vôbec prvý MOOC. Mali praktické otázky a problémy, pretože sa nikdy predtým nezúčastnili takéhoto kurzu a občas to bolo trochu náročné.
Mnohí učitelia uviedli, že pred týmto hromadným otváracím kurzom vôbec nepremýšľali o otázkach autorských práv a hoci bolo všetko pekne vysvetlené, stále chceli používať predmety z kolekcií Europeany, ktoré nie je možné voľne používať. Pre budúce vydanie by som navrhol, aby sa do MOOC zahrnul celý webinár venovaný otázkam autorských práv.
Keď učitelia začali pracovať na svojich učebných scenároch, niektorí učitelia matematiky sa sťažovali, že nemôžu nájsť vhodné zdroje. Po otvorenej diskusii niektorí ďalší učitelia matematiky ponúkli skvelé nápady a návrhy a pomohli svojim kolegom prostredníctvom výmeny nápadov a možností. Nakoniec sme dostali niekoľko veľmi zaujímavých učebných scenárov od učiteľov matematiky. Bolo by dobré zahrnúť ich do budúcich hromadných otvorených online kurzov, pretože bolo zrejmé, že učitelia matematiky potrebujú určité stimuly a praktickejšie príklady, ako používať Europeanu vo svojej oblasti.
Aké sú ďalšie kroky pre MOOC a vaše zapojenie do projektu Europeana Education?
Počas moderovania tohto MOOC som si uvedomil, že najväčšou prekážkou pre mnohých učiteľov je jazyk. Existuje toľko skvelých učiteľov s skvelými nápadmi, ale je pre nich ťažké vytvoriť učebný scenár v angličtine. Napríklad počas môjho webinára Europeany pre chorvátskych učiteľov žiadali len MOOC vo svojom materinskom jazyku. Je teda jasné, že by bolo skvelé, keby bol MOOC preložený aj do niektorých iných európskych jazykov, okrem španielčiny a portugalčiny.
Moja účasť na projekte Europeana Education bola náročná a obohacujúca a dúfam, že to tak zostane aj v budúcom roku. Budem pokračovať v práci s chorvátskou skupinou používateľov ako veľvyslankyňa učiteľa Europeany pre Chorvátsko. Dúfam, že moja skupina zostane rovnako pracovitá a kreatívna ako tento rok, a teším sa na nové, inovatívne vzdelávacie scenáre a realizačné príbehy. Spolu s jedným z účastníkov MOOC predstavím Europeanu chorvátskym učiteľom aj na národnej konferencii (uplatňovanie IKT vo vzdelávaní), ktorá sa bude konať v novembri.