O MOOC da Europeana na sua sala de aula ajuda-nos a esclarecer as questões de direitos de autor para os professores.
O MOOC da Europeana na sua sala de aula ajuda os professores a terem mais confiança na utilização da cultura digital na educação.
O maior obstáculo para os professores acederem ao património cultural digital para a educação é a língua.
Qual é o aspeto mais valioso da última edição da Europeana na sua sala de aula MOOC?
Ao comparar os resultados e o impacto de ambas as edições do MOOC da Europeana, podemos ver que a última edição do MOOC excedeu os já excelentes resultados da primeira edição. O curso começou em fevereiro de 2019 e durou 6,5 semanas. O curso teve um grande número de inscritos (3.011 pessoas) de 55 países e teve uma taxa de envolvimento de 56% (1.696 participantes) e uma taxa de conclusão de 37% (627 participantes). Os resultados do inquérito pós-curso mostram que 98 % classificaram o valor global do curso como «bom» ou «muito bom». 95% recomendariam o curso a um colega ou amigo e 93% concordaram que agora sabem como funcionam os direitos autorais e como usar o património cultural digital.
O grupo do Facebook do curso teve mais de 1000 membros que estiveram muito ativamente envolvidos durante o curso e suas mensagens mostraram um alto nível de satisfação com o curso. Depois que o curso terminou, os professores enviaram-me muitas mensagens e fotos de suas salas de aula mostrando como eles estão implementando os cenários de aprendizagem criados durante o MOOC.
Quais são os desafios que enfrentou durante a realização do curso?
Para muitos participantes deste MOOC, foi o seu primeiro MOOC. Tinham questões práticas e problemas porque nunca tinham participado de tal curso antes e era um pouco desafiador às vezes.
Muitos professores disseram que, antes deste MOOC, nunca tinham pensado em questões de direitos de autor e, apesar de tudo ter sido bem explicado, continuavam a querer utilizar itens das Coleções Europeana que não são livres de utilizar. Para uma edição futura, sugiro que todo um webinar dedicado a questões de direitos autorais seja incluído no MOOC.
Quando os professores começaram a trabalhar nos seus cenários de aprendizagem, alguns professores de matemática queixaram-se de que não conseguiam encontrar recursos adequados. Depois de uma discussão aberta, alguns outros professores de matemática ofereceram grandes ideias e sugestões e ajudaram os seus colegas através da troca de ideias e possibilidades. No final, obtivemos alguns cenários de aprendizagem muito interessantes por professores de matemática. Seria bom incluí-los em futuros MOOC porque era óbvio que os professores de matemática precisavam de alguns incentivos e exemplos mais práticos sobre como utilizar a Europeana na sua área.
Quais são as próximas etapas do MOOC e a sua participação no projeto Europeana Education?
Enquanto moderava este MOOC, percebi que o maior obstáculo para muitos professores é a linguagem. Há tantos grandes professores com grandes ideias, mas é difícil para eles criar um cenário de aprendizagem em inglês. Por exemplo, durante o meu webinário Europeana para professores croatas, tudo o que pediram foi um MOOC na sua língua materna. Portanto, é claro que seria ótimo ter o MOOC traduzido também em outras línguas europeias, além do espanhol e do português.
A minha participação no projeto Europeana Education tem sido desafiante e gratificante e espero que assim continue no próximo ano. Prosseguirei o meu trabalho com o grupo de utilizadores croata na qualidade de embaixador de professores da Europeana para a Croácia. Espero que o meu grupo continue a ser tão trabalhador e criativo como tem sido este ano e aguardo com expectativa cenários de aprendizagem e histórias de implementação novos e inovadores. Além disso, juntamente com um dos participantes no MOOC, apresentarei a Europeana aos professores croatas numa conferência nacional (aplicação das TIC na educação), que terá lugar em novembro.