Europeana jūsų klasėje MOOC padeda mums išaiškinti mokytojams autorių teisių klausimus.
Europeana jūsų klasėje padeda mokytojams labiau pasitikėti skaitmenine kultūra švietimo tikslais.
Didžiausia kliūtis mokytojams naudotis skaitmeniniu kultūros paveldu švietimo tikslais yra kalba.
Koks yra vertingiausias paskutinio „Europeanos“ renginio jūsų klasėje MOOC aspektas?
Lyginant abiejų „Europeana“ MOOC leidimų rezultatus ir poveikį, matyti, kad paskutinis MOOC leidimas viršijo jau ir taip puikius pirmojo leidimo rezultatus. Kursas prasidėjo 2019 m. vasario mėn. ir truko 6,5 savaites. Kursuose dalyvavo labai daug užsiregistravusiųjų (3 011 asmuo) iš 55 šalių, dalyvavimo lygis buvo 56 proc. (1 696 dalyviai), o užbaigimo lygis – 37 proc. (627 dalyviai). Apklausos po kursų rezultatai rodo, kad 98 proc. respondentų bendrą kurso vertę įvertino kaip „gerą“ arba „labai gerą“. 95 proc. rekomenduotų kursą kolegai ar draugui, o 93 proc. sutiko, kad dabar žino, kaip veikia autorių teisės ir kaip naudotis skaitmeniniu kultūros paveldu.
"Facebook" grupėje buvo daugiau nei 1000 narių, kurie labai aktyviai dalyvavo kursuose, o jų pranešimai parodė didelį pasitenkinimą kursu. Pasibaigus kursui, mokytojai man atsiuntė daug pranešimų ir nuotraukų iš savo klasių, rodančių, kaip jie įgyvendina MOOC metu sukurtus mokymosi scenarijus.
Su kokiais iššūkiais susidūrėte kurso metu?
Daugeliui šio MOOC dalyvių tai buvo pirmasis jų MOOC. Jie turėjo praktinių klausimų ir problemų, nes anksčiau niekada nedalyvavo tokiame kurse ir kartais tai buvo šiek tiek sudėtinga.
Daugelis mokytojų teigė, kad prieš šį MOOC jie niekada negalvojo apie autorių teisių klausimus ir, nors viskas buvo gerai paaiškinta, jie vis dar norėjo naudoti "Europeana" kolekcijų elementus, kurie nėra laisvai naudojami. Būsimam renginiui siūlyčiau į MOOC įtraukti visą autorių teisių klausimams skirtą internetinį seminarą.
Kai mokytojai pradėjo rengti savo mokymosi scenarijus, kai kurie matematikos mokytojai skundėsi, kad negali rasti tinkamų išteklių. Po atviros diskusijos kai kurie kiti matematikos mokytojai pasiūlė puikių idėjų ir pasiūlymų bei padėjo savo kolegoms keistis idėjomis ir galimybėmis. Galų gale mes gavome keletą labai įdomių matematikos mokytojų mokymosi scenarijų. Būtų gerai juos įtraukti į būsimus atvirus masinio nuotolinio mokymo kursus, nes akivaizdu, kad matematikos mokytojams reikia tam tikrų paskatų ir daugiau praktinių pavyzdžių, kaip naudotis Europeana savo vietovėje.
Kokie bus tolesni MOOC veiksmai ir jūsų dalyvavimas Europeanos švietimo projekte?
Moderuodamas šį MOOC supratau, kad didžiausia kliūtis daugeliui mokytojų yra kalba. Yra tiek daug puikių mokytojų, turinčių puikių idėjų, tačiau jiems sunku sukurti mokymosi scenarijų anglų kalba. Pavyzdžiui, per mano internetinį seminarą „Europeana“, skirtą Kroatijos mokytojams, viskas, ko jie prašė, buvo MOOC jų gimtąja kalba. Taigi akivaizdu, kad būtų puiku, jei MOOC būtų išverstas ir į kai kurias kitas Europos kalbas, išskyrus ispanų ir portugalų.
Mano dalyvavimas projekte „Europeana Education“ buvo sudėtingas ir naudingas, ir tikiuosi, kad kitais metais taip ir liks. Tęsiu darbą su Kroatijos naudotojų grupe kaip Europeanos mokytojų ambasadorius Kroatijoje. Tikiuosi, kad mano frakcija išliks tokia pat darbšti ir kūrybinga, kaip ir šiais metais, ir nekantriai laukiu naujų, novatoriškų mokymosi scenarijų ir įgyvendinimo istorijų. Be to, kartu su vienu iš MOOC dalyvių pristatysiu Europeaną Kroatijos mokytojams lapkričio mėn. vyksiančioje nacionalinėje konferencijoje (informacinių ir ryšių technologijų taikymas švietimo srityje).