Novas ferramentas para criar actividades de eLearning
No projeto, o Tribunal desenvolveu três ferramentas de aprendizagem eletrónica, designadas por «elementos constitutivos». Estes estão agora integrados na Historiana, uma aplicação Web anteriormente criada pela EuroClio e pela Webtic para e com educadores de história em toda a Europa. Os educadores podem criar atividades de aprendizagem eletrónica na língua da sua escolha, arrastando e largando blocos de construção no eActivity Builder.
Cada bloco de construção é projetado para ajudar os alunos a pensar criticamente através da interação com fontes históricas. O bloco «comparar» incentiva-os a comparar e contrastar fontes visuais, o bloco «destacar» convida-os a analisar textos e o bloco «descobrir» destina-se a permitir que os alunos estabeleçam ligações entre fontes.
O desenvolvimento de cada instrumento foi liderado por um parceiro de projeto diferente: o Museu da Eslavónia liderou o desenvolvimento do bloco «compare», Estocolmoskällan liderou o desenvolvimento do bloco «highlight» e o Instituto para o Estudo dos Regimes Totalitários liderou o desenvolvimento do bloco «discovery».
Novos recursos para educadores - rever as respostas dos alunos
Como parte do projeto, também desenvolvemos uma forma de os professores revisarem as respostas que os alunos dão para cada atividade de eLearning - uma característica frequentemente solicitada por educadores que trabalham com o Historiana. Dependendo do bloco de construção, os professores podem rever as anotações dos alunos, os destaques, os comentários, as colocações de origem e as respostas escritas.
Os professores podem olhar para todas as respostas de um aluno ou as respostas de todos os alunos em um bloco específico. Podem também ver as respostas dos alunos que iniciaram a atividade, mas não a finalizaram e enviaram. Isto torna mais fácil e mais rápido para os educadores avaliarem o trabalho dos seus alunos e oferece um processo de revisão flexível.
Os professores podem adicionar etiquetas ao link que criam ao compartilhar uma atividade de eLearning com os alunos que indica a classe ou o ano. Desta forma, podem utilizar a mesma atividade de eLearning com diferentes grupos ao longo de anos diferentes. A opção de filtrar estes links por turma e/ou ano ajuda os professores a encontrar o link certo e as respostas certas.
Criação de parcerias
No âmbito do projeto Opening Up Historiana, também queríamos permitir que mais pessoas e organizações se beneficiassem e contribuíssem para o Historiana. Queríamos especificamente envolver programadores no projeto de Historiana e trabalhar diretamente com institutos de património cultural que têm coleções digitais.
Os professores podem olhar para todas as respostas de um aluno ou as respostas de todos os alunos em um bloco específico. Podem também ver as respostas dos alunos que iniciaram a atividade, mas não a finalizaram e enviaram. Isto torna mais fácil e mais rápido para os educadores avaliarem o trabalho dos seus alunos e oferece um processo de revisão flexível.
Os professores podem adicionar etiquetas ao link que criam ao compartilhar uma atividade de eLearning com os alunos que indica a classe ou o ano. Desta forma, podem utilizar a mesma atividade de eLearning com diferentes grupos ao longo de anos diferentes. A opção de filtrar estes links por turma e/ou ano ajuda os professores a encontrar o link certo e as respostas certas.
Criação de parcerias
No âmbito do projeto Opening Up Historiana, também queríamos permitir que mais pessoas e organizações se beneficiassem e contribuíssem para o Historiana. Queríamos especificamente envolver programadores no projeto de Historiana e trabalhar diretamente com institutos de património cultural que têm coleções digitais.
Para tornar isto possível, criámos páginas de parceiros onde as organizações podem publicar as suas próprias Atividades de eLearning e Coleções de Fontes e criámos um website com documentação para programadores. O código das novas ferramentas desenvolvidas no projeto Opening Up Historiana foi publicado no GitLab sob uma licença aberta.
Planos futuros
Estamos muito felizes com o progresso feito no projeto Opening Up Historiana, mas ainda há mais que estamos a planear fazer. No ano letivo de 2020-2021, criaremos um curso em linha para ajudar os educadores a criar as suas próprias atividades de aprendizagem eletrónica e ofereceremos uma série de webinários que demonstram como conceber atividades de aprendizagem eletrónica tendo em mente resultados de aprendizagem específicos.
Através das páginas de parceiros, permitiremos que os utilizadores procurem fontes das coleções digitais das instituições que dão acesso às suas coleções através da Europeana, utilizando licenças que permitem a sua utilização na educação. Construiremos também um painel que fornece informações sobre os recursos educativos dos nossos parceiros e permite acrescentar mais fontes do sítio Web das coleções da Europeana ao Historiana.
Além disso, vamos investigar como estudantes e professores estão usando o Historiana na prática para explorar como melhorar o design do nosso site e criar mais recursos gratuitos com historiadores e educadores da nossa rede.
Mais informações
Para mais informações, visite o sítio Historiana, explore um webinar que demonstre as novas funcionalidades do Historiana ou contacte [email protected].