Nové nástroje pro vytváření e-learningových aktivit
V rámci projektu jsme vyvinuli tři nástroje elektronického učení, označované jako „stavební kameny“. Ty jsou nyní integrovány do webové aplikace Historiana, kterou dříve vytvořily společnosti EuroClio a Webtic pro pedagogy historie v celé Evropě a s nimi. Pedagogové mohou vytvářet eLearningové aktivity v jazyce, který si zvolí, přetažením stavebních bloků v nástroji eActivity Builder.
Každý stavební blok je navržen tak, aby podporoval studenty kriticky přemýšlet interakcí s historickými zdroji. Blok „porovnání“ je povzbuzuje k porovnávání a kontrastu vizuálních zdrojů, blok „zvýraznění“ je vyzývá k analýze textů a blok „objevování“ je určen studentům k navazování spojení mezi zdroji.
Vývoj každého nástroje vedl jiný projektový partner: Muzeum Slavonie stojí v čele rozvoje „srovnávacího“ bloku, Stockholmskällan stojí v čele rozvoje „zvýrazňujícího“ bloku a Institut pro studium totalitních režimů stojí v čele rozvoje „objevovacího“ bloku.
Nové funkce pro pedagogy - recenze odpovědí studentů
V rámci projektu jsme také vyvinuli způsob, jak mohou učitelé přezkoumat odpovědi, které studenti dávají pro každou eLearningovou aktivitu - což je funkce, kterou často požadují pedagogové, kteří pracují s Historianou. V závislosti na stavebním bloku mohou učitelé prohlížet studentské anotace, zvýraznění, komentáře, umístění zdrojů a písemné odpovědi.
Učitelé se mohou podívat na všechny odpovědi jednoho studenta nebo odpovědi všech studentů v jednom konkrétním bloku. Mohou také vidět odpovědi studentů, kteří aktivitu zahájili, ale nedokončili ji a nepředložili. To pedagogům usnadňuje a urychluje hodnocení práce jejich žáků a nabízí pružný proces přezkumu.
Učitelé mohou přidat značky k odkazu, který vytvoří při sdílení e-learningové aktivity se studenty, která označuje třídu nebo rok. Tímto způsobem mohou používat stejnou e-learningovou aktivitu s různými skupinami v různých letech. Možnost filtrovat tyto odkazy podle třídy a/nebo roku pomáhá učitelům najít správný odkaz a správné odpovědi.
Budování partnerství
V rámci projektu Opening Up Historiana jsme také chtěli umožnit více lidem a organizacím těžit z Historiany a přispívat k ní. Konkrétně jsme chtěli zapojit programátory do návrhu Historiany a pracovat přímo s institucemi kulturního dědictví, které mají digitální sbírky.
Učitelé se mohou podívat na všechny odpovědi jednoho studenta nebo odpovědi všech studentů v jednom konkrétním bloku. Mohou také vidět odpovědi studentů, kteří aktivitu zahájili, ale nedokončili ji a nepředložili. To pedagogům usnadňuje a urychluje hodnocení práce jejich žáků a nabízí pružný proces přezkumu.
Učitelé mohou přidat značky k odkazu, který vytvoří při sdílení e-learningové aktivity se studenty, která označuje třídu nebo rok. Tímto způsobem mohou používat stejnou e-learningovou aktivitu s různými skupinami v různých letech. Možnost filtrovat tyto odkazy podle třídy a/nebo roku pomáhá učitelům najít správný odkaz a správné odpovědi.
Budování partnerství
V rámci projektu Opening Up Historiana jsme také chtěli umožnit více lidem a organizacím těžit z Historiany a přispívat k ní. Konkrétně jsme chtěli zapojit programátory do návrhu Historiany a pracovat přímo s institucemi kulturního dědictví, které mají digitální sbírky.
Abychom to umožnili, vytvořili jsme partnerské stránky, kde mohou organizace publikovat své vlastní e-learningové aktivity a zdrojové sbírky, a vytvořili jsme webové stránky s dokumentací pro vývojáře. Kód nových nástrojů vyvinutých v rámci projektu Opening Up Historiana byl zveřejněn na GitLabu pod otevřenou licencí.
Plány do budoucna
Jsme velmi spokojeni s pokrokem dosaženým v projektu Opening Up Historiana, ale stále je toho více, co plánujeme udělat. Ve školním roce 2020–2021 vytvoříme online kurz, který pedagogům pomůže vytvořit si vlastní e-learningové aktivity a nabídne řadu webinářů, které demonstrují, jak navrhnout e-learningové aktivity s ohledem na konkrétní výsledky učení.
Prostřednictvím partnerských stránek umožníme uživatelům vyhledávat zdroje z digitálních sbírek institucí, které umožňují přístup ke svým sbírkám prostřednictvím Europeany, pomocí licencí, které umožňují jejich využití ve vzdělávání. Vytvoříme také přehled, který poskytne informace o vzdělávacích zdrojích našich partnerů a umožní přidat do Historiany další zdroje z webových stránek sbírek Europeany.
Kromě toho budeme zkoumat, jak studenti a učitelé používají Historiana v praxi, abychom prozkoumali, jak zlepšit design našich webových stránek a vytvořit více bezplatných zdrojů s historiky a pedagogy z naší sítě.
Zjistit více
Další informace naleznete na internetových stránkách Historiana, prohlédněte si webinář, který ukazuje nové funkce Historiana, nebo se obraťte na [email protected].