Nuevas herramientas para crear actividades de eLearning
En el proyecto, desarrollamos tres herramientas de aprendizaje electrónico, denominadas «bloques de construcción». Estos están ahora integrados en Historiana, una aplicación web creada previamente por EuroClio y Webtic para y con educadores de historia en toda Europa. Los educadores pueden crear actividades de aprendizaje electrónico en el idioma de su elección arrastrando y soltando bloques de construcción en el eActivity Builder.
Cada bloque de construcción está diseñado para apoyar a los estudiantes a pensar críticamente interactuando con fuentes históricas. El bloque «comparar» les anima a comparar y contrastar fuentes visuales, el bloque «resaltar» les invita a analizar textos y el bloque «descubrimiento» está diseñado para que los estudiantes establezcan conexiones entre fuentes.
El desarrollo de cada herramienta fue liderado por un socio de proyecto diferente: el Museo de Eslavonia ha liderado el desarrollo del bloque «compare», Stockholmskällan ha liderado el desarrollo del bloque «highlight» y el Instituto para el Estudio de los Régimenes Totalitarios ha liderado el desarrollo del bloque «discovery».
Nuevas características para educadores - revisando las respuestas de los estudiantes
Como parte del proyecto, también desarrollamos una forma para que los maestros revisen las respuestas que los estudiantes dan para cada actividad de aprendizaje electrónico, una característica que a menudo solicitan los educadores que trabajan con Historiana. Dependiendo del bloque de construcción, los maestros pueden revisar las anotaciones de los estudiantes, los puntos destacados, los comentarios, las ubicaciones de las fuentes y las respuestas escritas.
Los maestros pueden mirar todas las respuestas de un estudiante o las respuestas de todos los estudiantes en un bloque específico. También pueden ver las respuestas de los estudiantes que iniciaron la actividad, pero no la finalizaron y la enviaron. Esto hace que sea más fácil y rápido para los educadores evaluar el trabajo de sus alumnos, y ofrece un proceso de revisión flexible.
Los profesores pueden agregar etiquetas al enlace que crean al compartir una actividad de aprendizaje electrónico con los estudiantes que indica la clase o el año. De esta manera pueden utilizar la misma actividad de eLearning con diferentes grupos a lo largo de diferentes años. La opción de filtrar estos enlaces por clase y/o año ayuda a los profesores a encontrar el enlace correcto y las respuestas correctas.
Creación de asociaciones
Dentro del proyecto Opening Up Historiana, también queríamos permitir que más personas y organizaciones se beneficiaran y contribuyeran a Historiana. Queríamos involucrar específicamente a los programadores en el diseño de Historiana y trabajar directamente con los institutos de patrimonio cultural que tienen colecciones digitales.
Los maestros pueden mirar todas las respuestas de un estudiante o las respuestas de todos los estudiantes en un bloque específico. También pueden ver las respuestas de los estudiantes que iniciaron la actividad, pero no la finalizaron y la enviaron. Esto hace que sea más fácil y rápido para los educadores evaluar el trabajo de sus alumnos, y ofrece un proceso de revisión flexible.
Los profesores pueden agregar etiquetas al enlace que crean al compartir una actividad de aprendizaje electrónico con los estudiantes que indica la clase o el año. De esta manera pueden utilizar la misma actividad de eLearning con diferentes grupos a lo largo de diferentes años. La opción de filtrar estos enlaces por clase y/o año ayuda a los profesores a encontrar el enlace correcto y las respuestas correctas.
Creación de asociaciones
Dentro del proyecto Opening Up Historiana, también queríamos permitir que más personas y organizaciones se beneficiaran y contribuyeran a Historiana. Queríamos involucrar específicamente a los programadores en el diseño de Historiana y trabajar directamente con los institutos de patrimonio cultural que tienen colecciones digitales.
Para hacer esto posible, creamos páginas de socios donde las organizaciones pueden publicar sus propias actividades de aprendizaje electrónico y colecciones de fuentes e hicimos un sitio web con documentación para desarrolladores. El código de las nuevas herramientas desarrolladas en el proyecto Opening Up Historiana ha sido publicado en GitLab bajo una licencia abierta.
Planes de futuro
Estamos muy contentos con el progreso realizado en el proyecto Opening Up Historiana, pero todavía hay más que planeamos hacer. En el año escolar 2020-2021, crearemos un curso en línea para ayudar a los educadores a crear sus propias actividades de aprendizaje electrónico y ofreceremos una serie de seminarios web que demuestren cómo diseñar actividades de aprendizaje electrónico con resultados de aprendizaje específicos en mente.
A través de las páginas de socios, haremos posible que los usuarios busquen fuentes de las colecciones digitales de las instituciones que dan acceso a sus colecciones a través de Europeana, utilizando licencias que permiten su uso en educación. También construiremos un panel que ofrezca información sobre los recursos educativos de nuestros socios y permita agregar más fuentes del sitio web de las colecciones Europeana a Historiana.
Además, investigaremos cómo los estudiantes y profesores están utilizando Historiana en la práctica para explorar cómo mejorar el diseño de nuestro sitio web y crear más recursos gratuitos con historiadores y educadores de nuestra red.
Descubre más
Para obtener más información, visite el sitio web de Historiana, explore un seminario web que demuestre las nuevas características de Historiana o póngase en contacto con [email protected].