ARiMR - The Art of Reading in the Middle Ages to projekt Europeana Generic Services współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Connecting Europe Facility. W okresie od 1 października 2020 r. do 31 sierpnia 2022 r. projekt miał na celu wspieranie europejskich instytucji dziedzictwa kulturowego poprzez zapewnienie cyfrowego dostępu do nowych średniowiecznych obiektów za pośrednictwem Europeany. Zbadano również, w jaki sposób te zdigitalizowane przedmioty można wykorzystać w klasie, aby pokazać, w jaki sposób kultura czytania w średniowieczu stała się podstawową częścią dziedzictwa europejskiego.
Mnóstwo rękopisów... i więcej
Projekt musiał stawić czoła wyzwaniom spowodowanym globalną pandemią COVID-19, w tym ograniczonemu dostępowi do sal do digitalizacji i potrzebie przejścia na współpracę online. Pomimo ograniczeń spowodowanych pandemią projekt przekroczył swoje cele w zakresie digitalizacji nowych średniowiecznych rękopisów, a także tworzenia redakcji i działań kuratorskich.
Siedem instytucji dziedzictwa kulturowego dostarczyło Europeanie ponad 34 000 nowych cyfrowych wersji średniowiecznych rękopisów, drukowanych książek i monet oraz zaktualizowało i wzbogaciło kolejne 31 000 pozycji dostępnych już za pośrednictwem strony internetowej Europeany. Te nowe kolekcje trafiły do 40 opublikowanych artykułów redakcyjnych, dwukrotnie więcej niż pierwotnie planowano.
Centralnym elementem tego dzieła jest „Sztuka czytania w średniowieczu”, wystawa internetowa opublikowana w październiku 2021 r., która była jedną z najpopularniejszych wystaw zainaugurowanych w zeszłym roku na stronie internetowej Europeany. Przez sześć rozdziałów wystawa opowiadała historie czytania w klasztorach, sądach, miastach, języku, księgarniach i uniwersytetach średniowiecznej Europy. Wystawa jest dostępna w języku angielskim, holenderskim, francuskim, niemieckim, czeskim i słoweńskim.
Partnerzy projektu opracowali również stronę poświęconą średniowieczu na stronie internetowej Europeany. Przestrzeń ta składa się z tematycznych galerii, wpisów na blogu i treści cyfrowych, które odpowiadają zagadnieniom wystawy głównej. Strona podkreśla również materiały edukacyjne (wideo, scenariusze uczenia się) i zachęca publiczność do przeglądania rękopisów opartych na stuleciu. Służy on jako punkt dostępu dla odbiorców Europeany do wszystkich artykułów redakcyjnych poświęconych średniowieczu i, miejmy nadzieję, zostanie wykorzystany w przyszłych projektach dotyczących podobnych tematów.
Partnerzy projektu uznali znaczenie międzynarodowych ram interoperacyjności obrazu (IIIF): zestaw otwartych standardów dostarczania wysokiej jakości przypisanych obiektów cyfrowych online na dużą skalę. Ważnym protokołem jest udostępnianie i wykorzystywanie zdigitalizowanych obrazów w wysokiej jakości, szczególnie cennych do analizy rękopisów. Mimo to nie jest on jeszcze szeroko wdrażany w instytucjach dziedzictwa kulturowego w Europie. W ramach projektu przedstawiono zalecenia dla innych instytucji dotyczące sposobu wzbogacenia lub optymalizacji ich usług cyfrowych za pomocą narzędzi wykorzystujących protokół IIIF.
Wprowadzanie średniowiecza do edukacji
Projekt ARiMR współpracował z kuratorami i edukatorami przy projektowaniu inspirujących i innowacyjnych materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem zdigitalizowanych średniowiecznych rękopisów. Projekt skierowany był do uczniów szkół podstawowych i średnich oraz policealnych z materiałami dostosowanymi do wieku, zapewniając imponujący zestaw zasobów edukacyjnych w różnych formatach (scenariusze uczenia się, filmy, blogi i gry interaktywne), aby umożliwić wykorzystanie zdigitalizowanych średniowiecznych przedmiotów w klasie.
Działania edukacyjne mają na celu zaangażowanie uczniów i wychowawców poprzez zebranie najistotniejszych zbiorów rękopisów i przedmiotów oraz umożliwienie interpretacji i zrozumienia średniowiecznej kultury czytania. Poniżej możesz zobaczyć jedną z gier opracowanych w ramach projektu dla uczniów szkół podstawowych; zachęca ich do zapoznania się ze średniowiecznymi monetami poprzez interaktywną aktywność online. Następnie tworzą własne monety, wyobrażają sobie i mapują własną ziemię oraz używają swoich monet do handlu zasobami ze swoimi kolegami z klasy.
Projekt ułatwił również utworzenie grupy ekspertów, składającej się z kuratorów i edukatorów z krajów partnerskich. Grupa omówiła najlepsze praktyki w zakresie wykorzystania zasobów internetowych do nauczania średniowiecznymi rękopisami oraz gromadzenia i komunikowania zasobów edukacyjnych dostępnych w Internecie. Zaowocowało to szeregiem zaleceń dla instytucji zajmujących się dziedzictwem kulturowym i kuratorów, a także dla edukatorów. Ta wymiana wiedzy będzie kontynuowana, a grupa robocza ma nadzieję rozszerzyć swoją sieć w celu wzmocnienia pozycji średniowiecznego dziedzictwa kulturowego w kontekście edukacyjnym.
Ponadto partnerzy projektu opracowali czteroczęściową serię wideo, aby podzielić się informacjami na temat projektu ARiMR i pokazać bardziej wyrafinowane sposoby znalezienia średniowiecznych przedmiotów, artykułów redakcyjnych i scenariuszy uczenia się, które zostały stworzone w trakcie tego projektu. Pierwszy film przedstawia projekt ARiMR, nakreśla, co zostało zrobione i pokazuje, gdzie można znaleźć artykuły redakcyjne. Drugi pokazuje nauczycielom, jak przeglądać średniowieczne rękopisy w Europeanie i dzieli się wskazówkami i sztuczkami dotyczącymi szczegółowego przeszukiwania średniowiecznych rękopisów. Trzeci film oferuje krótkie wprowadzenie do zasobów, które zostały stworzone dla szkolnictwa podstawowego i pokazuje, w jaki sposób można je wykorzystać w klasie. Czwarty i ostatni film zawiera więcej informacji na temat zasobów edukacyjnych opracowanych dla szkolnictwa średniego.