ARMA - The Art of Reading in the Middle Ages war ein Projekt von Europeana Generic Services, das von der Europäischen Union im Rahmen des Programms der Fazilität „Connecting Europe“ kofinanziert wurde. Das vom 1. Oktober 2020 bis zum 31. August 2022 laufende Projekt zielte darauf ab, Einrichtungen des europäischen Kulturerbes zu unterstützen, indem der digitale Zugang zu neuen mittelalterlichen Objekten über Europeana ermöglicht wurde. Es wurde auch untersucht, wie diese digitalisierten Gegenstände im Klassenzimmer verwendet werden könnten, um zu zeigen, wie die Lesekultur im Mittelalter zu einem grundlegenden Bestandteil des europäischen Erbes wurde.
Ein Fundus an Manuskripten... und mehr
Das Projekt musste sich den durch die globale COVID-19-Pandemie verursachten Herausforderungen stellen, einschließlich des eingeschränkten Zugangs zu Digitalisierungsräumen und der Notwendigkeit, auf die Online-Zusammenarbeit umzustellen. Trotz der durch die Pandemie bedingten Einschränkungen übertraf das Projekt seine Ziele für die Digitalisierung neuer mittelalterlicher Handschriften sowie für die Erstellung von Leitartikeln und kuratorischen Aktivitäten.
Sieben Einrichtungen des Kulturerbes stellten Europeana über 34.000 neue digitale Versionen mittelalterlicher Manuskripte, gedruckter Bücher und Münzen zur Verfügung und aktualisierten und bereicherten weitere 31.000 Artikel, die bereits über die Europeana-Website verfügbar waren. Diese neuen Sammlungen fließen in 40 veröffentlichte redaktionelle Werke ein, doppelt so viele wie ursprünglich geplant.
Das Herzstück dieser Arbeit ist „The art of reading in the Middle Ages“, eine im Oktober 2021 veröffentlichte Online-Ausstellung, die im vergangenen Jahr eine der beliebtesten Ausstellungen auf der Europeana-Website war. In sechs Kapiteln erzählt die Ausstellung die Geschichten des Lesens in Klöstern, Höfen, Städten, Sprachen, Buchpfaden und Universitäten des mittelalterlichen Europas. Die Ausstellung ist in Englisch, Niederländisch, Französisch, Deutsch, Tschechisch und Slowenisch erhältlich.
Die Projektpartner haben auch eine Feature-Seite über das Mittelalter auf der Europeana-Website kuratiert. Dieser Raum besteht aus thematischen Galerien, Blogbeiträgen und digitalen Inhalten, die den Schwerpunkten der Hauptausstellung entsprechen. Die Seite hebt auch Bildungsmaterial (Videos, Lernszenarien) hervor und ermutigt das Publikum, Manuskripte zu durchsuchen, die auf dem Jahrhundert basieren. Es dient als Einstiegspunkt für das Publikum von Europeana für alle Leitartikel, die sich mit dem Mittelalter befassen und hoffentlich für künftige Projekte zu ähnlichen Themen genutzt werden.
Die Projektpartner erkannten die Bedeutung des International Image Interoperability Framework (IIIF) an: eine Reihe offener Standards für die Bereitstellung hochwertiger, zugeordneter digitaler Objekte online in großem Maßstab. Es ist ein wichtiges Protokoll, um digitalisierte Bilder in hoher Qualität zu teilen und zu verwenden, und besonders wertvoll für die Analyse von Manuskripten. Dennoch ist es noch nicht in allen Einrichtungen des Kulturerbes in Europa weit verbreitet. Das Projekt gab anderen Institutionen Empfehlungen, wie sie ihre digitalen Dienste mit Instrumenten, die das IIIF-Protokoll nutzen, anreichern oder optimieren können.
Das Mittelalter in die Bildung bringen
Das ARMA-Projekt arbeitete mit Kuratoren und Pädagogen zusammen, um inspirierende und innovative Lernmaterialien mit digitalisierten mittelalterlichen Manuskripten zu entwerfen. Das Projekt richtete sich an Schülerinnen und Schüler der Primar-, Sekundar- und Postsekundarstufe mit altersgerechten Materialien und lieferte eine beeindruckende Sammlung von Bildungsressourcen in verschiedenen Formaten (Lernszenarien, Videos, Blogs und interaktive Spiele), um die Nutzung der digitalisierten mittelalterlichen Gegenstände im Klassenzimmer zu ermöglichen.
Die Lernaktivitäten zielen darauf ab, Studenten und Pädagogen einzubeziehen, indem sie die relevantesten Sammlungen von Manuskripten und Objekten zusammenführen und eine Interpretation und ein Verständnis der mittelalterlichen Lesekultur ermöglichen. Sie können unten eines der Spiele sehen, die das Projekt für Grundschüler entwickelt hat; Es ermutigt sie, über eine interaktive Online-Aktivität mehr über mittelalterliche Münzen zu erfahren. Sie erstellen dann ihre eigenen Münzen, stellen sich ihr eigenes Land vor und kartieren es und verwenden ihre Münzen, um Ressourcen mit ihren Klassenkameraden zu handeln.
Das Projekt ermöglichte auch die Einrichtung einer Expertengruppe, die sich aus Kuratoren und Pädagogen aus den Partnerländern zusammensetzt. Die Gruppe diskutierte Best Practices bei der Nutzung von Web-Ressourcen für den Unterricht mit mittelalterlichen Manuskripten und das Sammeln und Kommunizieren von Bildungsressourcen, die im Internet verfügbar sind. Daraus ergab sich eine Reihe von Empfehlungen für Institutionen und Kuratoren des Kulturerbes sowie für Pädagogen. Dieser Wissensaustausch wird fortgesetzt und die Arbeitsgruppe hofft, ihr Netzwerk auszubauen, um die Position des mittelalterlichen Kulturerbes im Bildungskontext zu stärken.
Darüber hinaus produzierten die Projektpartner eine vierteilige Videoserie, um Informationen über das ARMA-Projekt auszutauschen und ausgefeiltere Wege aufzuzeigen, um die mittelalterlichen Gegenstände, Editorials und Lernszenarien zu finden, die im Laufe dieses Projekts erstellt wurden. Das erste Video stellt das ARMA-Projekt vor, skizziert, was getan wurde und zeigt, wo Sie die Editorials finden können. Die zweite zeigt Pädagogen, wie man in Europeana nach mittelalterlichen Manuskripten stöbert und gibt Tipps und Tricks für die detaillierte Suche nach mittelalterlichen Manuskripten. Das dritte Video bietet eine kurze Einführung in die Ressourcen, die für die Grundschulbildung gemacht wurden und zeigt, wie sie im Klassenzimmer verwendet werden können. Das vierte und letzte Video bietet weitere Informationen über die Bildungsressourcen, die für die Sekundarbildung entwickelt wurden.