Az ARMA - The Art of Reading in the Middle Ages (Az olvasás művészete a középkorban) az Európai Unió által az Európai Hálózatfinanszírozási Eszköz keretében társfinanszírozott Europeana Generic Services projekt volt. A 2020. október 1-jétől 2022. augusztus 31-ig tartó projekt célja az európai kulturális örökségvédelmi intézmények támogatása volt azáltal, hogy az Europeanán keresztül digitális hozzáférést biztosított az új középkori tárgyakhoz. Azt is megvizsgálta, hogy ezek a digitalizált tárgyak hogyan használhatók fel az osztályteremben annak bemutatására, hogy az olvasási kultúra a középkorban az európai örökség alapvető részévé vált.
Egy maréknyi kézirat... és még sok más
A projektnek szembe kellett néznie a Covid19-világjárvány okozta kihívásokkal, többek között a digitalizálási helyiségekhez való korlátozott hozzáféréssel és az online együttműködésre való átállás szükségességével. A világjárvány okozta korlátok ellenére a projekt meghaladta az új középkori kéziratok digitalizálására, valamint a szerkesztői és kurátori tevékenységek létrehozására vonatkozó céljait.
Hét kulturális örökségvédelmi intézmény a középkori kéziratok, nyomtatott könyvek és érmék több mint 34 000 új digitális változatát bocsátotta az Europeana rendelkezésére, és további 31 000, az Europeana honlapján már elérhető tételt frissített és gazdagított. Ezek az új gyűjtemények 40 publikált szerkesztőségbe kerültek, ami duplája az eredetileg tervezett 20-nak.
E mű központi eleme „Az olvasás művészete a középkorban” című, 2021 októberében közzétett online kiállítás, amely az Europeana honlapján tavaly indított egyik legnépszerűbb kiállítás volt. A kiállítás hat fejezeten keresztül mesélte el a középkori Európa kolostorainak, bíróságainak, városainak, nyelvének, könyvútjainak és egyetemeinek olvasási történeteit. A kiállítás angol, holland, francia, német, cseh és szlovén nyelven érhető el.
A projektpartnerek az Europeana honlapján egy, a középkorról szóló oldalt is kuráltak. Ez a tér tematikus galériákból, blogbejegyzésekből és digitális tartalmakból áll, amelyek megfelelnek a fő kiállítás fókuszainak. Az oldal oktatási anyagokat (videókat, tanulási forgatókönyveket) is bemutat, és arra ösztönzi a közönséget, hogy böngésszen az évszázadon alapuló kéziratok között. Ez belépési pontként szolgál az Europeana közönsége számára a középkort bemutató valamennyi szerkesztőségi kiadványhoz, és remélhetőleg a hasonló témákat vizsgáló jövőbeli projektek is használni fogják.
A projektpartnerek elismerték a nemzetközi képátjárhatósági keret (IIIF) fontosságát: nyílt szabványok a kiváló minőségű, hozzárendelt digitális objektumok nagy léptékű online biztosításához. Fontos protokoll a digitalizált képek kiváló minőségű megosztásához és felhasználásához, és különösen értékes a kéziratok elemzéséhez. Ennek ellenére még mindig nem alkalmazzák széles körben az európai kulturális örökségvédelmi intézményekben. A projekt ajánlásokat fogalmazott meg más intézmények számára arra vonatkozóan, hogy miként gazdagíthatják vagy optimalizálhatják digitális szolgáltatásaikat az IIIF protokollt használó eszközökkel.
A középkor beépítése az oktatásba
Az ARMA projekt kurátorokkal és oktatókkal dolgozott együtt, hogy inspiráló és innovatív tananyagokat tervezzen digitalizált középkori kéziratok felhasználásával. A projekt az alap-, közép- és középfokú oktatásban részt vevő diákokat életkoruknak megfelelő anyagokkal célozta meg, és különböző formátumú oktatási segédanyagok (tanulási forgatókönyvek, videók, blogok és interaktív játékok) lenyűgöző csomagjával járult hozzá a digitalizált középkori tárgyak osztálytermi felhasználásához.
A tanulási tevékenységek célja, hogy bevonják a diákokat és az oktatókat azáltal, hogy összegyűjtik a legfontosabb kézirat- és tárgygyűjteményeket, és lehetővé teszik a középkori olvasási kultúra értelmezését és megértését. Az alábbiakban az általános iskolások számára kifejlesztett projekt egyik játékát láthatja; arra ösztönzi őket, hogy interaktív online tevékenység révén ismerkedjenek meg a középkori érmékkel. Ezután létrehozzák saját érméket, elképzelik és feltérképezik saját földjüket, és érméket használnak az erőforrások kereskedelmére osztálytársaikkal.
A projekt elősegítette egy szakértői csoport létrehozását is, amely a partnerországok kurátoraiból és oktatóiból állt. A csoport megvitatta a középkori kéziratok tanítására szolgáló webes források használatának bevált gyakorlatait, valamint az interneten elérhető oktatási források összegyűjtését és kommunikálását. Ez számos ajánlást eredményezett az örökségvédelmi intézmények és a kurátorok, valamint az oktatók számára. Ez a tudáscsere folytatódik, és a munkacsoport reméli, hogy kibővíti hálózatát, hogy megerősítse a középkori kulturális örökség helyzetét az oktatási környezetben.
Ezenkívül a projektpartnerek négyrészes videósorozatot készítettek, hogy megosszák az ARMA projekttel kapcsolatos információkat, és kifinomultabb módszereket mutassanak be a projekt során létrehozott középkori tárgyak, szerkesztőségek és tanulási forgatókönyvek megtalálására. Az első videó bemutatja az ARMA projektet, felvázolja, hogy mi történt, és bemutatja, hol találhatók a szerkesztőségek. A második megmutatja a pedagógusoknak, hogyan böngészhetnek középkori kéziratok között az Europeanában, és tippeket és trükköket oszt meg a középkori kéziratok részletes kereséséhez. A harmadik videó röviden bemutatja az alapfokú oktatáshoz készült forrásokat, és bemutatja, hogyan használhatók fel az osztályteremben. A negyedik és egyben utolsó videó további információkkal szolgál a középfokú oktatás számára kifejlesztett oktatási segédanyagokról.