ARMA - The Art of Reading in the Middle Ages était un projet Europeana Generic Services cofinancé par l'Union européenne dans le cadre du programme Connecting Europe Facility. Du 1er octobre 2020 au 31 août 2022, le projet visait à soutenir les institutions européennes du patrimoine culturel en donnant un accès numérique à de nouveaux objets médiévaux via Europeana. Il a également exploré comment ces éléments numérisés pourraient être utilisés en classe pour démontrer comment la culture de la lecture au Moyen Âge est devenue un élément fondamental du patrimoine européen.
Une mine de manuscrits... et plus encore
Le projet a dû faire face aux défis posés par la pandémie mondiale de COVID-19, notamment l’accès limité aux salles de numérisation et la nécessité de passer à la collaboration en ligne. Malgré les limites apportées par la pandémie, le projet a dépassé ses objectifs de numérisation de nouveaux manuscrits médiévaux, ainsi que de création d'éditoriaux et d'activités de conservation.
Sept institutions du patrimoine culturel ont fourni à Europeana plus de 34 000 nouvelles versions numériques de manuscrits médiévaux, de livres imprimés et de pièces de monnaie, et ont mis à jour et enrichi 31 000 autres articles déjà disponibles sur le site Web d'Europeana. Ces nouvelles collections ont alimenté 40 publications éditoriales, soit le double des 20 initialement prévues.
La pièce maîtresse de cette œuvre est «The art of reading in the Middle Ages», une exposition en ligne publiée en octobre 2021, qui a été l’une des expositions les plus populaires lancées sur le site web Europeana l’année dernière. À travers six chapitres, l'exposition a raconté les histoires de lecture dans les monastères, les cours, les villes, la langue, les bookpaths et les universités de l'Europe médiévale. L'exposition est disponible en anglais, néerlandais, français, allemand, tchèque et slovène.
Les partenaires du projet ont également organisé une page d'information sur le Moyen Âge sur le site web d'Europeana. Cet espace se compose de galeries thématiques, d'articles de blog et de contenu numérique qui correspondent aux axes de l'exposition principale. La page met également en évidence du matériel pédagogique (vidéos, scénarios d'apprentissage) et encourage le public à parcourir des manuscrits basés sur le siècle. Il sert de point d’entrée pour le public d’Europeana à l’ensemble de l’éditorial qui explore le Moyen-Âge et, espérons-le, sera utilisé par de futurs projets explorant des sujets similaires.
Les partenaires du projet ont reconnu l'importance du cadre international d'interopérabilité de l'image (IIIF): un ensemble de normes ouvertes pour la fourniture d’objets numériques attribués de haute qualité en ligne à grande échelle. C'est un protocole important pour partager et utiliser des images numérisées de haute qualité, et particulièrement précieux pour l'analyse des manuscrits. Pourtant, il n'est pas encore largement mis en œuvre dans les institutions du patrimoine culturel en Europe. Le projet a fourni des recommandations à d'autres institutions sur la façon d'enrichir ou d'optimiser leurs services numériques avec des outils qui utilisent le protocole IIIF.
Faire entrer le Moyen Âge dans l'éducation
Le projet ARMA a travaillé avec des conservateurs et des éducateurs pour concevoir des matériaux d'apprentissage inspirants et innovants à l'aide de manuscrits médiévaux numérisés. Le projet ciblait les élèves du primaire, du secondaire et du post-secondaire avec du matériel adapté à leur âge, apportant une impressionnante série de ressources éducatives sous différents formats (scénarios d'apprentissage, vidéos, blogs et jeux interactifs) pour permettre l'utilisation des objets médiévaux numérisés dans la salle de classe.
Les activités d'apprentissage visent à engager les étudiants et les éducateurs en rassemblant les collections de manuscrits et d'objets les plus pertinentes et à permettre l'interprétation et la compréhension de la culture de la lecture médiévale. Vous pouvez voir l'un des jeux que le projet a développé pour les élèves de l'école primaire ci-dessous; il les encourage à en apprendre davantage sur les pièces médiévales grâce à une activité interactive en ligne. Ils créent ensuite leurs propres pièces, imaginent et cartographient leurs propres terres et utilisent leurs pièces pour échanger des ressources avec leurs camarades de classe.
Le projet a également facilité la création d'un groupe d'experts, composé de conservateurs et d'éducateurs des pays partenaires. Le groupe a discuté des meilleures pratiques dans l'utilisation des ressources Web pour l'enseignement avec des manuscrits médiévaux, et la collecte et la communication des ressources éducatives disponibles sur Internet. Il en est résulté une série de recommandations à l'intention des institutions patrimoniales et des conservateurs, ainsi que des éducateurs. Cet échange de connaissances se poursuivra et le groupe de travail espère élargir son réseau afin de renforcer la position du patrimoine culturel médiéval dans un contexte éducatif.
En outre, les partenaires du projet ont produit une série de vidéos en quatre parties, pour partager des informations sur le projet ARMA et montrer des moyens plus sophistiqués de trouver les éléments médiévaux, les éditoriaux et les scénarios d'apprentissage qui ont été créés au cours de ce projet. La première vidéo présente le projet ARMA, décrit ce qui a été fait et montre où vous pouvez trouver les éditoriaux. La seconde montre aux éducateurs comment rechercher des manuscrits médiévaux dans Europeana et partage des conseils et astuces pour rechercher en détail les manuscrits médiévaux. La troisième vidéo offre une brève introduction aux ressources qui ont été faites pour l'enseignement primaire et montre comment elles peuvent être utilisées dans la salle de classe. La quatrième et dernière vidéo fournit plus d'informations sur les ressources éducatives développées pour l'enseignement secondaire.