Il-wirt kulturali jista' jiġi applikat għal kwalunkwe suġġett, anke għall-matematika.
Il-blog Teaching with Europeana huwa pjattaforma ideali għall-għalliema biex jiskopru xenarji ġodda ta’ tagħlim, jaqsmu l-esperjenza tagħhom u jiksbu feedback dwar il-materjal ta’ tagħlim tagħhom.
Il-possibbiltajiet għall-użu ta 'materjal kulturali fl-edukazzjoni huma bla tmiem - l-uniku limitu huwa l-immaġinazzjoni tiegħek stess.
Tista 'tgħidilna ftit dwarek innifsek?
Jien għalliem tal-matematika u tal-ICT fl-Iskola Primarja nru 74 f’Szczecin, il-Polonja. Naħdem ukoll bħala konsulent tat-tagħlim STEM fiċ-Ċentru STEM f’Szczecin. Dan il-post inħoloq biex jimplimenta l-politika edukattiva biex jappoġġa l-iżvilupp tax-xjenzi. Bis-saħħa tal-attivitajiet taċ-Ċentru, tgħallimna li mhux biss l-għarfien wiesa’ tas-suġġett tagħhom huwa importanti għall-għalliema, iżda li rridu nsegwu b’mod kostanti x-xejriet u l-innovazzjonijiet moderni fil-klassi.
Fil-pożizzjoni tiegħi bħala ħarrieġ tal-għalliema, nirrispondi għall-ħtiġijiet tal-kapijiet tal-għalliema fiż-żona tiegħi u nikkonsulta dwar l-applikazzjoni ta’ programmi ta’ titjib għall-iskejjel tagħhom. Nipprovdi wkoll feedback dwar il-pjanijiet tal-lezzjonijiet, nippreżenta dwar il-prattiki tajbin u nagħmel proposti dwar is-sessjonijiet ta’ ħidma u l-iżvilupp professjonali tal-edukaturi. Din hija r-raġuni għaliex ħadt sehem fil-proġett Europeana bħala Għalliem tal-Grupp tal-Utenti, wieħed mill-131 għalliem mill-Kroazja, il-Finlandja, Franza, il-Greċja, l-Ungerija, l-Italja, Malta, il-Polonja, il-Portugall, ir-Rumanija, Spanja, il-Bulgarija, il-Maċedonja ta’ Fuq, is-Serbja, it-Turkija u l-Iskejjel Ewropej. Il-kompitu ewlieni tal-Grupp tal-Utenti huwa li joħloq xenarji ta’ tagħlim bl-użu tar-riżorsi tal-Europeana, jimplimentahom fil-klassi u jikteb dwar l-esperjenza fit-Tagħlim bil-blog tal-Europeana.
X’inhu l-aktar aspett siewi tal-ħidma tiegħek bħala parti mill-Grupp ta’ Utenti tal-Europeana?
L-introduzzjoni tal-Europeana lill-istudenti u lill-għalliema minn pajjiżi. Ma jkunx possibbli li kieku ma jingħatax aċċess online bla ħlas għal aktar minn 53 miljun oġġett diġitizzat meħuda mill-mużewijiet, l-arkivji, il-libreriji u l-galleriji tal-Ewropa.
Bħala eżempju prattiku dwar kif tuża l-Europeana fl-edukazzjoni, tista’ tara u tipprova x-xenarju tat-tagħlim tiegħi: Meta fl-istorja l-kartieri kienu jiżnu l-aktar? Dan ix-Xenarju tal-Klassi tal-Futur ġie żviluppat bħala parti mill-proġett Europeana. L-għan ewlieni huwa li l-istudenti jintwerew liema densità hija u kif jikkalkulaw il-piż jekk il-volum u d-densità jkunu magħrufa. Matul il-lezzjoni l-istudenti se jsolvu problema relatata ma’ muniti speċifiċi u se jagħtu t-tweġiba għall-mistoqsija: Kemm kienu ta' piż il-kartieri fl-istorja tal-umanità?
It-tieni eżempju huwa x-xenarju ta’ tagħlim l-ieħor li pproduċejt u se jiġi ppubblikat dalwaqt: In-nies kif tgħallmu jkejlu l-ħin? L-għan tal-lezzjoni huwa li l-istudenti jsiru jafu x’inhu l-ħin u x’konsegwenzi jġib miegħu fil-ħajja tan-nies. Objettivi importanti oħra huma li l-istudenti jiġu mħeġġa jużaw il-kreattività tagħhom, jibbrawżjaw fuq il-Kollezzjonijiet tal-Europeana u siti web oħra għal materjali xierqa, u jiżviluppaw il-ħiliet diġitali u soċjali tal-istudenti.
Ir-riżultat finali huwa wirja fejn l-istudenti jistgħu jsiru jafu dwar l-istorja tal-arloġġi u l-ħin tal-kejl.
X’inhuma l-passi li jmiss għall-Grupp tal-Utenti u l-involviment tiegħek fil-proġett tal-Edukazzjoni Europeana?
Il-pass li jmiss tal-proġett ikun li jitneħħa l-isterjotip li l-wirt kulturali u t-teknoloġija ma jmorrux flimkien. Jien ngħid, li jeħtieġ li noħorġu miż-żoni ta’ kumdità tagħna biex nitgħallmu affarijiet ġodda, naqsmu dak li nafu u bażikament infittxu lil xulxin - iċ-ċansijiet huma, xi ħadd jista’ jkun kapaċi jappoġġjak meta l-inqas tistenna dan. U dan huwa l-għan ewlieni tal-Grupp tal-Utenti fl-opinjoni tiegħi.